UN.E REFERENT.E DE PARCOURS PROGRAMME DE REUSSITE EDUCATIVE (H/F)
Offre n° O057260917001545
Publiée le 17/09/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
AVENUE SAINT REMY - BP 10335, Forbach (Moselle (57))
Poste à pourvoir le
01/01/2027
Date limite de candidature
17/10/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Assistant socio-éducatif
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle
Agent social
Agent social principal de 2ème classe
Agent social principal de 1ère classe
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle
Agent social
Agent social principal de 2ème classe
Agent social principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
A 30 minutes de Metz, la Ville de Forbach occupe une situation géographique privilégiée à la frontière allemande. Dotée d’un excellent niveau d’accessibilité (en TGV à 1h50 de Paris et de Francfort, autoroute A320) l’agglomération, qui regroupe près de 80 000 habitants, est idéalement située à proximité des frontières allemandes, luxembourgeoises et belges.
La Ville de Forbach emploie près de 310 agents. Pour maintenir une offre de services de qualité et poursuivre le développement économique de son territoire, la Ville de Forbach s’appuie sur des valeurs d’innovation, de responsabilité et d’efficience. La collectivité cherche à s’adapter en permanence et place ses usagers au cœur de sa vision stratégique.
Au sein du CCAS de Forbach, dans le cadre du dispositif de réussite éducative, le/la référent(e) de parcours assure l’accompagnement d’enfants de 2 à 16 ans résidant dans les quartiers prioritaires de Forbach, repérés en situation de fragilité. Il/elle intervient auprès de l’enfant et de sa famille dans une approche globale et partenariale, avec pour objectif de favoriser la réussite scolaire et éducative.
La Ville de Forbach emploie près de 310 agents. Pour maintenir une offre de services de qualité et poursuivre le développement économique de son territoire, la Ville de Forbach s’appuie sur des valeurs d’innovation, de responsabilité et d’efficience. La collectivité cherche à s’adapter en permanence et place ses usagers au cœur de sa vision stratégique.
Au sein du CCAS de Forbach, dans le cadre du dispositif de réussite éducative, le/la référent(e) de parcours assure l’accompagnement d’enfants de 2 à 16 ans résidant dans les quartiers prioritaires de Forbach, repérés en situation de fragilité. Il/elle intervient auprès de l’enfant et de sa famille dans une approche globale et partenariale, avec pour objectif de favoriser la réussite scolaire et éducative.
Missions / conditions d'exercice
Sous l’autorité de la Directrice du Centre communal d’action sociale (CCAS), vous serez chargé des missions suivantes :
1. Construction et mise en œuvre du projet de parcours individualisé pour chaque enfant
• Établir un diagnostic partagé avec la famille et en lien avec les professionnels des différentes institutions.
• Définir la durée du suivi ainsi que les objectifs de travail
• Proposer un parcours individualisé adapté, en utilisant les moyens du droit commun et ceux mis en place dans le cadre du DRE (rencontre à domicile, atelier lecture, aide aux devoirs, orientation vers les partenaires, accompagnement à la santé et l’hygiène, jeux ludiques et adaptées à la problématique de l’enfant …)
• Concevoir, animer et suivre des projets inter partenariaux au service des enfants / parents suivis dans le cadre du DRE, en lien avec la coordonnatrice
• Participer à toutes les étapes du parcours de réussite éducative
• Participer à l’évaluation des réponses et actions envisagées et apportées
• Établir le suivi administratif du parcours / point d’étape / bilan
• Tenir à jour le logiciel de suivi et les données statistiques
2. Accompagner l’enfant en lien avec sa famille et les différents partenaires
• Écouter, soutenir, créer un lien de confiance et valoriser les capacités de l’enfant/parent
• Placer la famille au cœur du dispositif
• Accompagner et soutenir le processus d’autonomisation de la famille
• Participer à la réflexion et aux orientations du dispositif
• Représenter le service dans les différentes instances (Groupe de Prévention du Décrochage Scolaire, Equipe de Suivi de Scolarité, …)
3. Construction et mise en œuvre d’actions collectives
• Elaborer et/ou participer à des actions collectives réunissant les enfants ou leurs parents : ateliers d’aide aux devoirs, ateliers parents/enfants ; médiation animales, ouverture culturelle et sportive, jeux ludiques et éducatifs…
• Proposer des temps d’intervention sur la prévention (santé, l’hygiène, sommeil, nutrition, danger des écrans, …)
• Mise en place d’action collective afin de soutenir les parents dans leur rôle parentale (goûters médiatisés, REAAP, …)
4. Participation au bon fonctionnement du dispositif
• Participer aux réunions d’équipes
• Favoriser le lien et la communication entre les différents partenaires
• Contribuer au suivi statistique des actions, à leur évaluation et leur évolution
• Participer à l’élaboration des outils de mise en œuvre et de suivi des parcours (logiciel DRE, axes d’améliorations, réunions DRE et partenaires…)
• Être force de proposition quant à l’évolution du dispositif
• Participer à l’élaboration du bilan quantitatif et qualitatif du Dispositif
• Rendre compte du travail effectué à la hiérarchie et aux financeurs
5. Développer la dynamique partenariale entre les différents intervenants du QPV de Bellevue
• S’assurer de la bonne coordination des professionnels intervenants dans les familles
• S’assurer du respect du secret professionnel et du respect des besoins de l’enfant et de sa famille
• Favoriser la place de l’école au cœur du Dispositif et favoriser les accompagnements délocalisés
6. Participation aux actions transversales menées par le CCAS
• Participer au développement et à la réflexion du Pass Ludo
• Déployer des activités d’accompagnement en partenariat avec la ludothèque
• Participer à la mise en place et la réussite des actions autour des séniors (Semaine Bleue, Repas de Noël des séniors, plan canicule).
7. Participation aux actions transversales menées par la ville
• Promouvoir le soutien scolaire ville dans les établissements scolaires, repérer et accompagner les familles dans les démarches d’inscription
• S’assurer du passage de relai entre le soutien scolaire et d’autres actions existantes (DRE, Prof ’Express, …)
• Promouvoir les dispositifs de la ville auprès des jeunes accompagnés (Forb’Estivales, Forb’Exams, Prof’Express ,…)
• Assurer le Service Minimum d’Accueil lors des mouvements de grèves.
1. Construction et mise en œuvre du projet de parcours individualisé pour chaque enfant
• Établir un diagnostic partagé avec la famille et en lien avec les professionnels des différentes institutions.
• Définir la durée du suivi ainsi que les objectifs de travail
• Proposer un parcours individualisé adapté, en utilisant les moyens du droit commun et ceux mis en place dans le cadre du DRE (rencontre à domicile, atelier lecture, aide aux devoirs, orientation vers les partenaires, accompagnement à la santé et l’hygiène, jeux ludiques et adaptées à la problématique de l’enfant …)
• Concevoir, animer et suivre des projets inter partenariaux au service des enfants / parents suivis dans le cadre du DRE, en lien avec la coordonnatrice
• Participer à toutes les étapes du parcours de réussite éducative
• Participer à l’évaluation des réponses et actions envisagées et apportées
• Établir le suivi administratif du parcours / point d’étape / bilan
• Tenir à jour le logiciel de suivi et les données statistiques
2. Accompagner l’enfant en lien avec sa famille et les différents partenaires
• Écouter, soutenir, créer un lien de confiance et valoriser les capacités de l’enfant/parent
• Placer la famille au cœur du dispositif
• Accompagner et soutenir le processus d’autonomisation de la famille
• Participer à la réflexion et aux orientations du dispositif
• Représenter le service dans les différentes instances (Groupe de Prévention du Décrochage Scolaire, Equipe de Suivi de Scolarité, …)
3. Construction et mise en œuvre d’actions collectives
• Elaborer et/ou participer à des actions collectives réunissant les enfants ou leurs parents : ateliers d’aide aux devoirs, ateliers parents/enfants ; médiation animales, ouverture culturelle et sportive, jeux ludiques et éducatifs…
• Proposer des temps d’intervention sur la prévention (santé, l’hygiène, sommeil, nutrition, danger des écrans, …)
• Mise en place d’action collective afin de soutenir les parents dans leur rôle parentale (goûters médiatisés, REAAP, …)
4. Participation au bon fonctionnement du dispositif
• Participer aux réunions d’équipes
• Favoriser le lien et la communication entre les différents partenaires
• Contribuer au suivi statistique des actions, à leur évaluation et leur évolution
• Participer à l’élaboration des outils de mise en œuvre et de suivi des parcours (logiciel DRE, axes d’améliorations, réunions DRE et partenaires…)
• Être force de proposition quant à l’évolution du dispositif
• Participer à l’élaboration du bilan quantitatif et qualitatif du Dispositif
• Rendre compte du travail effectué à la hiérarchie et aux financeurs
5. Développer la dynamique partenariale entre les différents intervenants du QPV de Bellevue
• S’assurer de la bonne coordination des professionnels intervenants dans les familles
• S’assurer du respect du secret professionnel et du respect des besoins de l’enfant et de sa famille
• Favoriser la place de l’école au cœur du Dispositif et favoriser les accompagnements délocalisés
6. Participation aux actions transversales menées par le CCAS
• Participer au développement et à la réflexion du Pass Ludo
• Déployer des activités d’accompagnement en partenariat avec la ludothèque
• Participer à la mise en place et la réussite des actions autour des séniors (Semaine Bleue, Repas de Noël des séniors, plan canicule).
7. Participation aux actions transversales menées par la ville
• Promouvoir le soutien scolaire ville dans les établissements scolaires, repérer et accompagner les familles dans les démarches d’inscription
• S’assurer du passage de relai entre le soutien scolaire et d’autres actions existantes (DRE, Prof ’Express, …)
• Promouvoir les dispositifs de la ville auprès des jeunes accompagnés (Forb’Estivales, Forb’Exams, Prof’Express ,…)
• Assurer le Service Minimum d’Accueil lors des mouvements de grèves.
Profils recherchés
• Connaissances des outils bureautiques (Outlook, Word et Excel).
• Respect des droits et obligations dans le cadre d'une mission de service public.
• Respect des règles de discrétion et du secret professionnel.
• Capacité d'analyse, d'écoute, de prise de recul et d'autonomie.
• Capacité à concevoir des séances de travail auprès des enfants.
Rémunération/avantages
- Rémunération statutaire ;
- Régime indemnitaire ;
- Amicale du personnel ;
- Participation employeur à la prévoyance et à la complémentaire santé ;
- Titres restaurants.
• Respect des droits et obligations dans le cadre d'une mission de service public.
• Respect des règles de discrétion et du secret professionnel.
• Capacité d'analyse, d'écoute, de prise de recul et d'autonomie.
• Capacité à concevoir des séances de travail auprès des enfants.
Rémunération/avantages
- Rémunération statutaire ;
- Régime indemnitaire ;
- Amicale du personnel ;
- Participation employeur à la prévoyance et à la complémentaire santé ;
- Titres restaurants.
Contact et modalités de candidature
Contact
0387843145
Informations complémentaires
CV et lettre de motivation à adresser à :
M. le Maire de la Ville de FORBACH
S/c de la Direction Générale des Services
Hôtel de Ville - Avenue St Rémy - B.P. 10335
57608 FORBACH
ou par mail : recrutement@mairie-forbach.fr
M. le Maire de la Ville de FORBACH
S/c de la Direction Générale des Services
Hôtel de Ville - Avenue St Rémy - B.P. 10335
57608 FORBACH
ou par mail : recrutement@mairie-forbach.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.