Valenciennes, Ville dynamique de 43 000 habitants, centre d'une agglomération de 200 000 habitants, recrute par voie de mutation, détachement, inscription sur liste d'aptitude ou par voie contractuelle un Directeur d'Etablissement d'Accueil pour Jeunes Enfants relevant du cadre des emplois des Educateurs de Jeunes Enfants (Catégorie A), à temps complet, au sein de l'Etablissement d'Accueil du Jeune Enfant Les P'tites Frimousses Picoti et Coquelicots.

Dans la structure, sous l'autorité hiérarchique du Responsable du Service Accueil du Tout Petit et Soutien à la Parentalité.

La Ville de Valenciennes, en matière de politique éducative inclusive, a pour ambition de fédérer autour d'une vision globale de l'éducation, l'ensemble des acteurs et actrices qui participent au développement de l'enfant et de l'adolescent : parents, enseignants, agents des écoles, animateurs et animatrices périscolaires et des accueils de loisirs, médecins de la PMI, associations partenaires et directions partenaires.

Le projet d'un pôle éducatif et social innovant sur le quartier Faubourg de Lille s'inscrit à la fois dans les objectifs de transformation du quartier liés au NPNRU mais aussi à des enjeux éducatifs et de cohésion sociale.
Le projet de construction du Pôle Educatif et Social a été pensé comme un lieu de vie essentiel du quartier, favorisant le dialogue et la rencontre des publics, au service de la continuité et de la réussite éducative.

Dans ce contexte, la Ville de Valenciennes recrute un Directeur au sein de l'EAJE " Les P'tites Frimousses Picoti et Coquelicots " qui intégrera à terme le Pôle Educatif du Faubourg de Lille.

Missions principales :

* Conception, animation et gestion du projet d'établissement :

- Savoir rédiger le projet éducatif en cohérence avec les orientations de la politique de la Ville de Valenciennes.
- Contribuer à la révision du règlement intérieur de fonctionnement.
- Associer l'équipe à la mise en œuvre du projet éducatif.
- Evaluer annuellement le projet dans le cadre du rapport d'activité CAF.
- Travailler en partenariat et se constituer un réseau professionnel.

* Garantir et promouvoir la qualité d'accueil des enfants et des familles :

- Veiller à l'accueil individuel de l'enfant et de la famille.
- Répondre aux besoins de l'enfant et de la famille.
- Recherche de cohérence entre les choix éducatifs des familles et le projet de la structure, dans la limite des règles de la collectivité.
- Garantir la sécurité et le bien-être de l'enfant.
- Etre à l'écoute des familles.
- Soutenir la parentalité (échanges, repères...).
- Organiser l'accueil de l'enfant en situation de handicap.
- Orienter les parents lorsque cela est nécessaire vers les acteurs des champs sociaux éducatifs et médicaux.
* Encadrement et management des équipes :

- Garantir un cadre d'intervention partagé par l'équipe (règlement de fonctionnement, procédures, protocoles, conduites à tenir, profil de poste, projet éducatif, décret...).
- Valoriser et évaluer les compétences des professionnels, leur motivation et implication.
- Animer l'équipe (réunions d'équipe, concertation, délégation, gestion des conflits...).
- Collaborer étroitement avec les intervenants extérieurs : médecin référent, psychologue, PMI, équipe de l'éveil culturel, les responsables des centres sociaux et maisons de quartier, les directrices d'école maternelle, le CAMPS et tous les autres partenaires de la structure.
- Encadrer les stagiaires.
- Gérer les demandes de congés, de formation et les heures supplémentaires.
- Superviser le planning des ateliers d'éveil culturel et des activités.

* Gestion administrative et financière de la structure :

- Etablir, gérer et suivre le budget prévisionnel et les commandes.
- Respecter les normes et les règles d'hygiène et de sécurité en vigueur.
- Gérer les places de la structure en appliquant les règles de la PSU ainsi que le planning des réservations.
- Etablir le contrat d'accueil de l'enfant.
- Gérer la régie d'avance, réceptionner et enregistrer les règlements des familles.
- Etablir et gérer les emplois du temps de l'équipe, les mouvements du personnel et des remplacements.
- Gérer la régie d'encaissement, le suivi des factures, les impayés.
- Participer aux différents projets impulsés par le service PE et l'Elue.
- Gérer le dossier administratif et sanitaire de l'enfant.
- Veiller à l'organisation matérielle de la structure, à l'hygiène des locaux et contrôler l'entretien et la maintenance de l'équipement.
- Gestion des commandes : hygiène, alimentaire, matérielle.


* Participation à l'accueil du jeune enfant :

- Etre médiateur dans les échanges parents, équipe.
- Participer aux soins d'hygiènes, de confort et de bien-être de l'enfant.
- Animer et mettre en œuvre des actions éducatives.
- Observer.
- Repérer les troubles éventuels de l'enfant.

* Dans le cadre du futur Pôle éducatif :

- Accompagner l'équipe à intégrer ce nouveau lieu d'accueil.
- Participer aux réunions d'organisation avec les différents partenaires et aux comités de pilotage.
- Etablir le projet de vie en coordination avec les partenaires composant le Pôle.


Conditions de travail :

- Le temps de travail est organisé sur 39 heures hebdomadaires, emploi du temps annualisé.
- Des réunions de direction, de concertation et d'équipe sont prévues dans l'emploi du temps.
- L'analyse des pratiques est un temps obligatoire.
- Les fermetures annuelles de la structure sont prévues pour l'année.
- En fonction des besoins de la structure, le planning de l'Agent peut être modifié ponctuellement pour
garantir la qualité d'accueil et la sécurité des enfants

PROFIL :

Etre diplômé EJE avec une expérience de 2 ans minimum sur la fonction, une expérience en management d'équipe est souhaitée.
Compétences métier :

* Maîtriser les règles d'hygiène et de sécurité, capacité à faire appliquer ces règles.
* Compétences en management, délégation, faire face à des situations imprévues, gestion des conflits.
* Savoir respecter le secret professionnel.
* Mesurer la juste distance professionnelle.
* Partager des valeurs d'équipe commune.
* Analyser un problème et être capable de prendre les décisions qui s'imposent.
* Disponibilité.
* Autonomie, capacités d'organisation et de planification du travail.
* Maîtrise de l'outil informatique.

Compétences relationnelles :

* Communication.
* Capacité d'écoute (parents, les équipes et la hiérarchie).
* Respect des familles.
* Discrétion
* Confidentialité.
* Diplomatie.