La complexité de l'organisation des différents temps d'accueil périscolaires et des temps de transition avec l'Éducation Nationale nécessite la présence d'un référent « territorial » dit référent de site sur place pour assurer la cohérence des politiques publiques et des projets de la collectivité en matière d’accueil périscolaire et extrascolaire. Il dirige et anime les temps périscolaires (matin/midi/soir) et extrascolaires, accompagne les équipes d'animation sur le terrain et rend compte du bon fonctionnement, met en œuvre les projets pédagogiques, manage les équipes, fait l'interface entre les écoles et les Directions des Affaires Scolaires/Enfance – Jeunesse – Sport- Inclusion, assure un soutien administratif aux chefs d’établissement.

Mission Éducative
- Être garant de la sécurité affective, physique et morale des enfants
- Élaborer et mettre en œuvre des projets pédagogiques pour chacun des temps d’accueil, en lien avec les orientations du PEDT, à l’appui des procédures et des moyens internes et dans le respect des objectifs
- Évaluer les projets, transmettre des bilans pour chaque période (périscolaire et ALSH)

Mission d’Animation
- Proposer des animations
- Animation des équipes (animer des réunions, facilité l’intégration, évaluer, faire respecter…)
- Assurer l’accompagnement et la formation des équipes
- Proposer, mettre en œuvre et assurer le suivi des projets d'animation

Mission de Gestion
- Assurer l’organisation, la supervision et l’encadrement des temps périscolaires et extrascolaires
- Organiser l'ensemble des activités proposées et menées par l'équipe d'animation (plannings d'activités, temps d'animation, mutualisation des matériels, occupation des locaux)
- Assurer la formation des équipes de terrain
- Donner en temps réel les informations utiles aux coordinateurs (dysfonctionnements, chiffres, pointages, heures équipes, etc.)
- Veiller à la transmission et à la circulation des informations
- Participer aux réunions de coordination
- Assurer le pointage des présences

Mission Relationnelle et Sanitaire
- Accueillir, informer et dialoguer avec les parents et les enfants
- Savoir établir une relation d'aide et d'accompagnement pour tous les enfants
- Suivi des fiches sanitaires
- Suivi des PAI

Savoirs :
- Connaitre et maitriser la réglementation en vigueur
- Maitrise des différentes techniques d’animation
- Connaissance du développement de l’enfant

Savoir-faire :
- Hiérarchiser les priorités
- Respecter et appliquer les procédures internes
- Établir des outils de suivi de son activité
- Savoir animer une réunion
- Maitrise des outils informatiques

Savoir-être :
- Sens du service public et des responsabilités
- Adaptabilité, disponibilité et réactivité
- Rigueur, autonomie
- Sens du travail collectif
- Capacité à communiquer
- Capacités organisationnelles
- Respect des obligations statutaires