Responsable des activités scolaires, périscolaires et extrascolaires / Animateur -trice périscolaire
Offre n° O059251226000521
Publiée le 26/12/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
- 8 avenue Albert Bernard, Santes (Nord (59))
Poste à pourvoir le
01/02/2026
Date limite de candidature
26/01/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Animateur
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Animateur
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Organise et coordonne la mise en place des activités qui en découlent et encadre l’équipe d’animation. Construit et propose le projet pédagogique concernant l’accueil de mineurs. Assure la direction des différents temps accueil.
Participe à l’encadrement des enfants pendant les temps périscolaires et extrascolaires.
Conçoit, propose et met en œuvre des activités d’animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif.
Participe à l’encadrement des enfants pendant les temps périscolaires et extrascolaires.
Conçoit, propose et met en œuvre des activités d’animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif.
Missions / conditions d'exercice
Accueil (e) des enfants et des parents
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
- Être à l’écoute et savoir dialoguer avec l’enfant
- Repérer les enfants en détresse
- Savoir s’adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
- Dialoguer avec les parents
Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
- Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement) et d’hygiène corporelle
- Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice ...)
- Accompagner l’enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l’acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Gérer les conflits entre les enfants
Animation
- Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
- Bâtir des séances et supports d’animation
- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité
- Sensibiliser les enfants au respect de l’environnement
- Construire, proposer et fédérer un groupe d’enfants sur des projets d’activités
- Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au N+1
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
- Impulser et animer la dynamique de groupe
Surveillance de la sécurité et de l’hygiène
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant les activités de loisirs et le temps périscolaire
- Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité relatives aux enfants
- Alerter les services compétents en cas d’accident
Projet pédagogique et éducatif
- Prendre en compte les orientations du service et de la collectivité dans l’élaboration du projet de service (organisation, fonctionnement, moyens humains et financier)
- Travailler en transversalité avec les différents acteurs du projet éducatif global
- Promouvoir l’éducation au développement durable des usagers
- Piloter et animer l’élaboration collective du projet pédagogique de la structure
- Vérifier la cohérence des projets d’activités de l’équipe d’animateurs et ajuster les propositions d’animation
- Organiser et coordonner l’ensemble des activités produites par l’équipe
- Animer, construire et maintenir la dynamique du groupe (enfants, adultes)
Ressources Humaines
- Manager l’équipe d’animateurs permanents et les agents recrutés pendant les vacances scolaires.
- Contribuer à ce que les professionnels offrent une réponse de proximité et de qualité
- Contribuer au développement des compétences de l’équipe en lien avec le service Ressources Humaines
- Contribuer à l’adhésion de l’équipe aux objectifs
- Assurer une communication efficace auprès des équipes
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
- Être à l’écoute et savoir dialoguer avec l’enfant
- Repérer les enfants en détresse
- Savoir s’adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
- Dialoguer avec les parents
Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
- Accompagner l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement) et d’hygiène corporelle
- Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice ...)
- Accompagner l’enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l’acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Gérer les conflits entre les enfants
Animation
- Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
- Bâtir des séances et supports d’animation
- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité
- Sensibiliser les enfants au respect de l’environnement
- Construire, proposer et fédérer un groupe d’enfants sur des projets d’activités
- Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au N+1
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
- Impulser et animer la dynamique de groupe
Surveillance de la sécurité et de l’hygiène
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant les activités de loisirs et le temps périscolaire
- Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité relatives aux enfants
- Alerter les services compétents en cas d’accident
Projet pédagogique et éducatif
- Prendre en compte les orientations du service et de la collectivité dans l’élaboration du projet de service (organisation, fonctionnement, moyens humains et financier)
- Travailler en transversalité avec les différents acteurs du projet éducatif global
- Promouvoir l’éducation au développement durable des usagers
- Piloter et animer l’élaboration collective du projet pédagogique de la structure
- Vérifier la cohérence des projets d’activités de l’équipe d’animateurs et ajuster les propositions d’animation
- Organiser et coordonner l’ensemble des activités produites par l’équipe
- Animer, construire et maintenir la dynamique du groupe (enfants, adultes)
Ressources Humaines
- Manager l’équipe d’animateurs permanents et les agents recrutés pendant les vacances scolaires.
- Contribuer à ce que les professionnels offrent une réponse de proximité et de qualité
- Contribuer au développement des compétences de l’équipe en lien avec le service Ressources Humaines
- Contribuer à l’adhésion de l’équipe aux objectifs
- Assurer une communication efficace auprès des équipes
Profils recherchés
COMPETENCES METIER (Connaissances, Savoir-faire)
- BAFA / BAFD
- BPJEPS / DEJEPS
- PSC1
- Règlements et consignes en matière d’hygiène et de sécurité des enfants
- Techniques de jeux et d’activités
- Notions sur les techniques d’animation
- Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs
- Connaissance du projet de l’école et du projet éducatif de la collectivité
- Respecter le rythme de l’enfant
- Rédiger des documents administratifs
- Connaissance des outils bureautiques (Word, Excel, internet)
- Gestion budgétaire
- Gestion des ressources humaines
- Règlementation applicable aux collectivités
- Caractéristiques des publics
- Principes du management opérationnel
- Capacité de coordination des activités du service
- Capacité de conseils techniques auprès des équipes
COMPETENCES COMPORTEMENTALES (Qualités Requises)
- Discrétion
- Être à l’écoute
- Autonomie
- Réactivité
- Rigueur : organisation et méthode
- Capacité à travailler en équipe et en transversalité
- Souci d’efficacité
- Souci de la qualité du service
- Dynamisme
- Sens du service public et des responsabilités
- Communication : sens du relationnel
- BAFA / BAFD
- BPJEPS / DEJEPS
- PSC1
- Règlements et consignes en matière d’hygiène et de sécurité des enfants
- Techniques de jeux et d’activités
- Notions sur les techniques d’animation
- Fonction et rôle des différents acteurs éducatifs
- Connaissance du projet de l’école et du projet éducatif de la collectivité
- Respecter le rythme de l’enfant
- Rédiger des documents administratifs
- Connaissance des outils bureautiques (Word, Excel, internet)
- Gestion budgétaire
- Gestion des ressources humaines
- Règlementation applicable aux collectivités
- Caractéristiques des publics
- Principes du management opérationnel
- Capacité de coordination des activités du service
- Capacité de conseils techniques auprès des équipes
COMPETENCES COMPORTEMENTALES (Qualités Requises)
- Discrétion
- Être à l’écoute
- Autonomie
- Réactivité
- Rigueur : organisation et méthode
- Capacité à travailler en équipe et en transversalité
- Souci d’efficacité
- Souci de la qualité du service
- Dynamisme
- Sens du service public et des responsabilités
- Communication : sens du relationnel
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.