Evaluateur socio-éducatif CRIP F/H
Offre n° O059260513001463
Publiée le 13/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
30 Boulevard du Général Leclerc, Roubaix (Nord (59))
Poste à pourvoir le
01/01/2027
Date limite de candidature
12/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à une réorganisation du service ou transfert de personnel
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Inclusion sociale >
Travail social et développement social
Grade(s) recherché(s)
Assistant socio-éducatif
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle
Educateur de jeunes enfants
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Assistant socio-éducatif de classe exceptionnelle
Educateur de jeunes enfants
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Oui
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Au sein du Pôle Enfance Famille Jeunesse (PEFJ), sous l’autorité hiérarchique du Responsable de Cellule de Recueil des Informations Préoccupantes, l’évaluateur socio-éducatif des informations préoccupantes évalue la situation familiale des enfants pour lesquels la CRIP a été saisie et mène l’évaluation de la situation familiale afin d’apprécier le danger ou le risque de danger couru par le mineur au regard de ses besoins et de ses droits fondamentaux, et de proposer les réponses de protection les mieux adaptées. Il travaille dans le respect des principes éthiques et déontologiques liés à la mission exercée et à son métier, il s’appuie dans ses analyses et préconisations sur les ressources des personnes et de leur environnement.
A l’interne, il travaille en relation avec de la Direction Déléguée de Territoire et les services (Enfance, Protection Maternelle et Infantile, Service Social de Proximité et Prévention Santé) du territoire et les autres Directions du Département, en particulier les autres services CRIP en territoire et la DEFJ (CRIP départementale).
A l’externe, il travaille avec les partenaires du Département qui peuvent contribuer à l’évaluation pluridisciplinaire et pluri institutionnel de la situation familiale et/ou apporter une aide ou une protection aux enfants concernés.
A l’interne, il travaille en relation avec de la Direction Déléguée de Territoire et les services (Enfance, Protection Maternelle et Infantile, Service Social de Proximité et Prévention Santé) du territoire et les autres Directions du Département, en particulier les autres services CRIP en territoire et la DEFJ (CRIP départementale).
A l’externe, il travaille avec les partenaires du Département qui peuvent contribuer à l’évaluation pluridisciplinaire et pluri institutionnel de la situation familiale et/ou apporter une aide ou une protection aux enfants concernés.
Missions / conditions d'exercice
Informer la famille du cadre d’intervention propre à l’information préoccupante :
• Rencontrer la famille, au moins une fois au domicile
• Informer la famille de la préoccupation à l’origine de l’intervention du Département et du déroulement de l’évaluation
• Informer la famille de ses droits et de sa responsabilité tout au long de la procédure
Recueillir les informations nécessaires à l’évaluation de la situation familiale :
• Écouter et observer la famille et l’enfant, en particulier concernant l’histoire familiale, son système relationnel, la posture éducative et la réponse parentale aux besoins de l’enfant, les relations avec le réseau familial et de proximité de l’enfant
• Identifier les éléments de contexte de vie de l'(des) enfant(s) :
- la socialisation : mode d'accueil, loisirs, scolarisation
- la situation économique de la famille et les modalités de prise en charge de des besoins matériels
- le logement
- la situation du parent séparé en cas de séparation
- tout autre élément de contexte de vie ayant une influence sur sa situation ;
- l'impact de la famille élargie
• Recueillir les informations significatives auprès des partenaires et acteurs internes et externes, en particulier les acteurs sociaux et éducatifs en relation avec la famille
Analyser la situation familiale au regard du risque de danger ou du danger et établir des préconisations, en particulier sur la dimension sociale et éducative
• Réaliser une analyse partagée avec la famille et l'enfant
- du risque de danger ou du danger
- des besoins de l'enfant
- des ressources mobilisables par l'enfant, les détenteurs de l'autorité parentale et le réseau de proximité, sur un plan physique, psychique, éducatif, relationnel et matériel avec l'appui technique du RCRIP et en lien avec les acteurs internes ou externes concernés
• Partager l'évaluation avec la famille : lui présenter le rapport et recueillir l'avis de celle-ci
• Participer aux instances pluridisciplinaires d’évaluation des situations. Rédiger les comptes rendus de réunions pluridisciplinaires
• Formaliser l’évaluation par le rapport d’évaluation
• Construire des préconisations : partager la faisabilité et la pertinence avec les familles, leur entourage et les acteurs professionnels des objectifs formulés et des moyens envisagés
L’évaluateur socio-éducatif apporte son analyse spécifique en portant une attention particulière à la situation sociale et éducative globale de l’(des) enfant(s).
Assurer les relais
• Assurer les relais, en particulier avec la Maison Nord Solidarité, à chaque fois que cela est nécessaire pour assurer la continuité et la cohérence de l’intervention des services auprès de la famille
• Participer aux audiences à titre exceptionnel
• Apporter si besoin son concours à la mise en œuvre d'une OPP suite à IP
Contribuer au pilotage de l’activité de la CRIP
• Contribuer par sa connaissance du territoire et des populations à l’analyse de l’évolution des besoins sociaux des territoires et au pilotage de la CRIP
• Contribuer à des actions d’informations et de sensibilisation sur la protection de l’enfance
• Rencontrer la famille, au moins une fois au domicile
• Informer la famille de la préoccupation à l’origine de l’intervention du Département et du déroulement de l’évaluation
• Informer la famille de ses droits et de sa responsabilité tout au long de la procédure
Recueillir les informations nécessaires à l’évaluation de la situation familiale :
• Écouter et observer la famille et l’enfant, en particulier concernant l’histoire familiale, son système relationnel, la posture éducative et la réponse parentale aux besoins de l’enfant, les relations avec le réseau familial et de proximité de l’enfant
• Identifier les éléments de contexte de vie de l'(des) enfant(s) :
- la socialisation : mode d'accueil, loisirs, scolarisation
- la situation économique de la famille et les modalités de prise en charge de des besoins matériels
- le logement
- la situation du parent séparé en cas de séparation
- tout autre élément de contexte de vie ayant une influence sur sa situation ;
- l'impact de la famille élargie
• Recueillir les informations significatives auprès des partenaires et acteurs internes et externes, en particulier les acteurs sociaux et éducatifs en relation avec la famille
Analyser la situation familiale au regard du risque de danger ou du danger et établir des préconisations, en particulier sur la dimension sociale et éducative
• Réaliser une analyse partagée avec la famille et l'enfant
- du risque de danger ou du danger
- des besoins de l'enfant
- des ressources mobilisables par l'enfant, les détenteurs de l'autorité parentale et le réseau de proximité, sur un plan physique, psychique, éducatif, relationnel et matériel avec l'appui technique du RCRIP et en lien avec les acteurs internes ou externes concernés
• Partager l'évaluation avec la famille : lui présenter le rapport et recueillir l'avis de celle-ci
• Participer aux instances pluridisciplinaires d’évaluation des situations. Rédiger les comptes rendus de réunions pluridisciplinaires
• Formaliser l’évaluation par le rapport d’évaluation
• Construire des préconisations : partager la faisabilité et la pertinence avec les familles, leur entourage et les acteurs professionnels des objectifs formulés et des moyens envisagés
L’évaluateur socio-éducatif apporte son analyse spécifique en portant une attention particulière à la situation sociale et éducative globale de l’(des) enfant(s).
Assurer les relais
• Assurer les relais, en particulier avec la Maison Nord Solidarité, à chaque fois que cela est nécessaire pour assurer la continuité et la cohérence de l’intervention des services auprès de la famille
• Participer aux audiences à titre exceptionnel
• Apporter si besoin son concours à la mise en œuvre d'une OPP suite à IP
Contribuer au pilotage de l’activité de la CRIP
• Contribuer par sa connaissance du territoire et des populations à l’analyse de l’évolution des besoins sociaux des territoires et au pilotage de la CRIP
• Contribuer à des actions d’informations et de sensibilisation sur la protection de l’enfance
Profils recherchés
Intéressé(e) par l’analyse globale des situations familiales ;
Expérimenté(e) dans le domaine de la protection de l’enfance ;
Doté(e) d’une bonne connaissance des techniques d’entretien, du développement de l’enfant et de ses besoins fondamentaux ;
Habitué(e) aux écrits professionnels, vos disposez de bonnes capacités rédactionnelles ;
Animé(e) par le travail pluridisciplinaire, vous favorisez la cohésion d’équipe ;
Structuré(e), vous organisez votre temps et utilisez les outils existants afin de respecter les délais ;
Titulaire d'un diplôme de niveau 2 en travail social.
Condition particulière pour les candidats titulaires d’un diplôme d’EJE : intervention limitée auprès des enfants jusqu’à leurs
7 ans
Expérimenté(e) dans le domaine de la protection de l’enfance ;
Doté(e) d’une bonne connaissance des techniques d’entretien, du développement de l’enfant et de ses besoins fondamentaux ;
Habitué(e) aux écrits professionnels, vos disposez de bonnes capacités rédactionnelles ;
Animé(e) par le travail pluridisciplinaire, vous favorisez la cohésion d’équipe ;
Structuré(e), vous organisez votre temps et utilisez les outils existants afin de respecter les délais ;
Titulaire d'un diplôme de niveau 2 en travail social.
Condition particulière pour les candidats titulaires d’un diplôme d’EJE : intervention limitée auprès des enfants jusqu’à leurs
7 ans
Contact et modalités de candidature
Contact
0359735959
Informations complémentaires
Merci de joindre une lettre de motivation à votre CV ainsi que votre dernier arrêté administratif
Lien de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.