PSYCHOLOGUE À L'EHPAD DU MOULIN D'ASCQ, À L'ACCUEIL DE JOUR LA MÉNIE ET À L'ACTION SOCIALE AUX AÎNÉS
Offre n° O059260605001145
Publiée le 05/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Villeneuve d'Ascq, Villeneuve-d'Ascq (Nord (59))
Poste à pourvoir le
01/08/2026
Date limite de candidature
05/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Inclusion sociale >
Action sociale et aide psychologique
Grade(s) recherché(s)
Psychologue hors-classe
Psychologue de classe normale
Psychologue de classe normale
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
Ville verte et innovante Villeneuve d'Ascq cultive sa spécificité au coeur de la Métropole européenne de Lille (Mel)..
Verte : la chaîne des lacs et le parc du Héron s'étendent sur 225 ha, de nombreuses terres agricoles ont été préservées.
Innovante : pôle universitaire et de recherche majeur, elle accueille deux campus, des grandes écoles et de nombreuses entreprises.
Métropolitaine : elle est un acteur majeur du territoire grâce à ses équipements et à ses partenaires (musée du LAM, stade Pierre-Mauroy, parc archéologique Asnapio, scène nationale de la Rose des Vents...).
Face aux défis écologiques, Villeneuve d'Ascq s'affirme aujourd'hui en "Ville nature et nourricière".
Quelques chiffres : 63 000 habitants, 45 000 étudiants et enseignants-chercheurs, 55 000 emplois, 1400 agents municipaux
EHPAD du Moulin d'Ascq (50% du temps de travail)
Mission générale
Le psychologue en EHPAD a pour mission générale d'accompagner les résidents dans leur bien-être psychologique et émotionnel. Il évalue les besoins psychologiques des résidents, propose des interventions thérapeutiques adaptées, et soutient les familles et le personnel soignant. En collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, il participe à l'élaboration et à la mise en oeuvre des projets d'accompagnement personnalisé (PAP). Le psychologue joue également un rôle clé dans la formation et la sensibilisation du personnel aux problématiques psychologiques des personnes âgées, contribuant ainsi à améliorer la qualité de vie des résidents.
Verte : la chaîne des lacs et le parc du Héron s'étendent sur 225 ha, de nombreuses terres agricoles ont été préservées.
Innovante : pôle universitaire et de recherche majeur, elle accueille deux campus, des grandes écoles et de nombreuses entreprises.
Métropolitaine : elle est un acteur majeur du territoire grâce à ses équipements et à ses partenaires (musée du LAM, stade Pierre-Mauroy, parc archéologique Asnapio, scène nationale de la Rose des Vents...).
Face aux défis écologiques, Villeneuve d'Ascq s'affirme aujourd'hui en "Ville nature et nourricière".
Quelques chiffres : 63 000 habitants, 45 000 étudiants et enseignants-chercheurs, 55 000 emplois, 1400 agents municipaux
EHPAD du Moulin d'Ascq (50% du temps de travail)
Mission générale
Le psychologue en EHPAD a pour mission générale d'accompagner les résidents dans leur bien-être psychologique et émotionnel. Il évalue les besoins psychologiques des résidents, propose des interventions thérapeutiques adaptées, et soutient les familles et le personnel soignant. En collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire, il participe à l'élaboration et à la mise en oeuvre des projets d'accompagnement personnalisé (PAP). Le psychologue joue également un rôle clé dans la formation et la sensibilisation du personnel aux problématiques psychologiques des personnes âgées, contribuant ainsi à améliorer la qualité de vie des résidents.
Missions / conditions d'exercice
Activités
Participation à l'accueil du résident :
§ Préparation à l'entrée : le psychologue participe à la préparation de l'entrée du résident en EHPAD, en veillant à ce que l'accueil soit chaleureux et rassurant. Il aide à créer une première impression positive de l'établissement, ce qui contribue à ce que le résident s'y sente bien.
§ Personnalisation de l'accueil : le psychologue contribue à la personnalisation de l'accueil en prenant en compte les besoins et les préférences du résident. Il peut organiser des rencontres préalables avec le résident et sa famille pour mieux comprendre les attentes et adapter l'accueil en conséquence.
§ Soutien émotionnel : lors de l'arrivée du résident, le psychologue offre un soutien émotionnel pour aider à gérer les craintes et les anxiétés liées à ce changement. Il est présent pour écouter et rassurer le résident, facilitant ainsi son intégration dans l'établissement.
Evaluation des besoins psychologiques : le psychologue réalise des tests psychologiques pour identifier les troubles cognitifs. Ces tests incluent des tests standardisés qui mesurent divers aspect des fonctions cognitives, comme la mémoire, l'attention, le langage et les capacités exécutives. Ils sont essentiels pour déterminer le profil cognitif du résident.
§ Entretiens cliniques : le psychologue mène des entretiens cliniques approfondis avec les résidents pour comprendre leurs besoins émotionnels. Ces entretiens permettent de recueillir des informations sur l'état émotionnel, psychologique et cognitif des résidents, leurs sentiments de dépression, d'anxiété, de solitude, et d'autres troubles émotionnels.
§ Observations comportementales : le psychologue observe les comportements des résidents dans leur environnement quotidien. Il prend en compte la manière dont les résidents interagissent avec les autres, participent aux activités, et réagissent aux changements. Ces observations aident à identifier les besoins émotionnels et à adapter les interventions thérapeutiques
Interventions thérapeutiques : il propose des thérapies individuelles ou de groupe, des activités de stimulation cognitive, et des techniques de relaxation. Ces interventions visent à améliorer la qualité de vie des résidents et à réduire les troubles psycho-comportementaux tel que défini dans le NPI.
§ Ateliers thérapeutiques : le psychologue organise des ateliers mémoire, des activités de réminiscence, des ateliers d'écriture, et des ateliers gustatifs pour stimuler les facultés cognitives et sensorielles des résidents. Ces ateliers favorisent le bien-être et créent du lien social.
Accompagnement en fin de vie : il intervient pour soutenir les résidents en fin de vie ainsi que leurs proches, en offrant un soutien psychologique adapté à cette période difficile.
Soutien aux familles : le psychologue accompagne les familles des résidents, les aidant à comprendre les enjeux psychologiques liés au vieillissement et à la perte d'autonomie. Il les soutient dans le processus de deuil et les aide à maintenir des relations positives avec leurs proches.
Travail en équipe pluridisciplinaire : en collaboration avec les médecins, infirmières, aides-soignant(e)s, et autres professionnels de santé, le psychologue participe à l'élaboration et à la mise en oeuvre des projets d'accompagnement personnalisé (PAP) pour chaque résident.
Formation et sensibilisation : il participe à la formation continue du personnel de l'EHPAD, en les sensibilisant aux problématiques psychologiques des personnes âgées. Il organise des sessions de formation sur des sujets tels que la gestion du stress, la communication avec les résidents atteints de démence, et la prévention des risques.
Gestion administrative : le psychologue rédige des rapports détaillés sur les interventions réalisées et les progrès des résidents. Il participe aux réunions de service et contribue à la gestion des dossiers des résidents, en veillant à la confidentialité des informations.
Autres missions :
- Participe aux projets d'établissement et de service.
- Organise des temps d'échanges avec les équipes, réunions de synthèse, réunions éthiques, groupes de paroles
- Participe aux missions transversales (groupes de travail...) et réunions
Accueil de jour La Ménie (25% du temps de travail)
§ Soutien émotionnel à l'entrée du bénéficiaire : lors de l'arrivée du bénéficiaire, le psychologue offre un soutien émotionnel pour aider à gérer les craintes et les anxiétés liées à ce changement. Il est présent pour écouter et rassurer le bénéficiaire, facilitant ainsi son intégration dans l'établissement.
§ Assurer le soutien psychologique aux personnes accompagnées ainsi qu'à leurs aidantsproches.
Evaluation des besoins psychologiques : le psychologue réalise des tests psychologiques pour identifier les troubles cognitifs. Ces tests incluent des tests standardisés qui mesurent divers aspect des fonctions cognitives, comme la mémoire, l'attention, le langage et les capacités exécutives. Ils sont essentiels pour déterminer le profil cognitif du bénéficiaire.
§ Entretiens cliniques : le psychologue mène des entretiens cliniques approfondis avec les résidents pour comprendre leurs besoins émotionnels. Ces entretiens permettent de recueillir des informations sur l'état émotionnel, psychologique et cognitif des résidents, leurs sentiments de dépression, d'anxiété, de solitude, et d'autres troubles émotionnels.
§ Observations comportementales : le psychologue observe les comportements des bénéficiaires dans leur environnement quotidien. Il prend en compte la manière dont les bénéficiaires interagissent avec les autres, participent aux activités, et réagissent aux changements. Ces observations aident à identifier les besoins émotionnels et à adapter les interventions thérapeutiques.
§ Contribuer à l'élaboration des projets d'accompagnement personnalisé.
Interventions thérapeutiques : il propose des thérapies individuelles ou de groupe, des activités de stimulation cognitive, et des techniques de relaxation. Ces interventions visent à améliorer la qualité de vie des usagers et à réduire les troubles psycho-comportementaux tel que défini dans le NPI.
§ Ateliers thérapeutiques : le psychologue organise des ateliers mémoire, des activités de réminiscence, des ateliers d'écriture, et des ateliers gustatifs pour stimuler les facultés cognitives et sensorielles des bénéficiaires. Ces ateliers favorisent le bien-être et créent du lien social.
Service Action Sociale aux aînés (25% du temps de travail)
Le psychologue intervient en majeure partie au domicile des aînés accompagnés par le service.
Dans un premier temps il intervient en binôme avec les collègues de l'équipe (Intervenante sociale et administrative, assistante de service social).
Il intervient pour évaluer les besoins psychologiques : il réalise des tests psychologiques pour identifier les troubles cognitifs. Ces tests incluent des tests standardisés qui mesurent divers aspects des fonctions cognitives, comme la mémoire, l'attention, le langage et les capacités exécutives. Ils sont essentiels pour déterminer le profil cognitif de l'aîné accompagné.
Soutien émotionnel : le psychologue offre un soutien émotionnel pour aider à gérer les craintes et les anxiétés liées à un changement (deuil, mutation etc...).
Il nous éclaire sur les comportements observés pour une meilleure attitude à adopter et une orientation la plus pertinente vers des services spécialisés.
Il participe à notre réunion d'équipe si des situations nécessitant son expertise, sont présentées.
Poste répartis sur les 3 sites en fonction de la répartition du temps de travail.
Participation à l'accueil du résident :
§ Préparation à l'entrée : le psychologue participe à la préparation de l'entrée du résident en EHPAD, en veillant à ce que l'accueil soit chaleureux et rassurant. Il aide à créer une première impression positive de l'établissement, ce qui contribue à ce que le résident s'y sente bien.
§ Personnalisation de l'accueil : le psychologue contribue à la personnalisation de l'accueil en prenant en compte les besoins et les préférences du résident. Il peut organiser des rencontres préalables avec le résident et sa famille pour mieux comprendre les attentes et adapter l'accueil en conséquence.
§ Soutien émotionnel : lors de l'arrivée du résident, le psychologue offre un soutien émotionnel pour aider à gérer les craintes et les anxiétés liées à ce changement. Il est présent pour écouter et rassurer le résident, facilitant ainsi son intégration dans l'établissement.
Evaluation des besoins psychologiques : le psychologue réalise des tests psychologiques pour identifier les troubles cognitifs. Ces tests incluent des tests standardisés qui mesurent divers aspect des fonctions cognitives, comme la mémoire, l'attention, le langage et les capacités exécutives. Ils sont essentiels pour déterminer le profil cognitif du résident.
§ Entretiens cliniques : le psychologue mène des entretiens cliniques approfondis avec les résidents pour comprendre leurs besoins émotionnels. Ces entretiens permettent de recueillir des informations sur l'état émotionnel, psychologique et cognitif des résidents, leurs sentiments de dépression, d'anxiété, de solitude, et d'autres troubles émotionnels.
§ Observations comportementales : le psychologue observe les comportements des résidents dans leur environnement quotidien. Il prend en compte la manière dont les résidents interagissent avec les autres, participent aux activités, et réagissent aux changements. Ces observations aident à identifier les besoins émotionnels et à adapter les interventions thérapeutiques
Interventions thérapeutiques : il propose des thérapies individuelles ou de groupe, des activités de stimulation cognitive, et des techniques de relaxation. Ces interventions visent à améliorer la qualité de vie des résidents et à réduire les troubles psycho-comportementaux tel que défini dans le NPI.
§ Ateliers thérapeutiques : le psychologue organise des ateliers mémoire, des activités de réminiscence, des ateliers d'écriture, et des ateliers gustatifs pour stimuler les facultés cognitives et sensorielles des résidents. Ces ateliers favorisent le bien-être et créent du lien social.
Accompagnement en fin de vie : il intervient pour soutenir les résidents en fin de vie ainsi que leurs proches, en offrant un soutien psychologique adapté à cette période difficile.
Soutien aux familles : le psychologue accompagne les familles des résidents, les aidant à comprendre les enjeux psychologiques liés au vieillissement et à la perte d'autonomie. Il les soutient dans le processus de deuil et les aide à maintenir des relations positives avec leurs proches.
Travail en équipe pluridisciplinaire : en collaboration avec les médecins, infirmières, aides-soignant(e)s, et autres professionnels de santé, le psychologue participe à l'élaboration et à la mise en oeuvre des projets d'accompagnement personnalisé (PAP) pour chaque résident.
Formation et sensibilisation : il participe à la formation continue du personnel de l'EHPAD, en les sensibilisant aux problématiques psychologiques des personnes âgées. Il organise des sessions de formation sur des sujets tels que la gestion du stress, la communication avec les résidents atteints de démence, et la prévention des risques.
Gestion administrative : le psychologue rédige des rapports détaillés sur les interventions réalisées et les progrès des résidents. Il participe aux réunions de service et contribue à la gestion des dossiers des résidents, en veillant à la confidentialité des informations.
Autres missions :
- Participe aux projets d'établissement et de service.
- Organise des temps d'échanges avec les équipes, réunions de synthèse, réunions éthiques, groupes de paroles
- Participe aux missions transversales (groupes de travail...) et réunions
Accueil de jour La Ménie (25% du temps de travail)
§ Soutien émotionnel à l'entrée du bénéficiaire : lors de l'arrivée du bénéficiaire, le psychologue offre un soutien émotionnel pour aider à gérer les craintes et les anxiétés liées à ce changement. Il est présent pour écouter et rassurer le bénéficiaire, facilitant ainsi son intégration dans l'établissement.
§ Assurer le soutien psychologique aux personnes accompagnées ainsi qu'à leurs aidantsproches.
Evaluation des besoins psychologiques : le psychologue réalise des tests psychologiques pour identifier les troubles cognitifs. Ces tests incluent des tests standardisés qui mesurent divers aspect des fonctions cognitives, comme la mémoire, l'attention, le langage et les capacités exécutives. Ils sont essentiels pour déterminer le profil cognitif du bénéficiaire.
§ Entretiens cliniques : le psychologue mène des entretiens cliniques approfondis avec les résidents pour comprendre leurs besoins émotionnels. Ces entretiens permettent de recueillir des informations sur l'état émotionnel, psychologique et cognitif des résidents, leurs sentiments de dépression, d'anxiété, de solitude, et d'autres troubles émotionnels.
§ Observations comportementales : le psychologue observe les comportements des bénéficiaires dans leur environnement quotidien. Il prend en compte la manière dont les bénéficiaires interagissent avec les autres, participent aux activités, et réagissent aux changements. Ces observations aident à identifier les besoins émotionnels et à adapter les interventions thérapeutiques.
§ Contribuer à l'élaboration des projets d'accompagnement personnalisé.
Interventions thérapeutiques : il propose des thérapies individuelles ou de groupe, des activités de stimulation cognitive, et des techniques de relaxation. Ces interventions visent à améliorer la qualité de vie des usagers et à réduire les troubles psycho-comportementaux tel que défini dans le NPI.
§ Ateliers thérapeutiques : le psychologue organise des ateliers mémoire, des activités de réminiscence, des ateliers d'écriture, et des ateliers gustatifs pour stimuler les facultés cognitives et sensorielles des bénéficiaires. Ces ateliers favorisent le bien-être et créent du lien social.
Service Action Sociale aux aînés (25% du temps de travail)
Le psychologue intervient en majeure partie au domicile des aînés accompagnés par le service.
Dans un premier temps il intervient en binôme avec les collègues de l'équipe (Intervenante sociale et administrative, assistante de service social).
Il intervient pour évaluer les besoins psychologiques : il réalise des tests psychologiques pour identifier les troubles cognitifs. Ces tests incluent des tests standardisés qui mesurent divers aspects des fonctions cognitives, comme la mémoire, l'attention, le langage et les capacités exécutives. Ils sont essentiels pour déterminer le profil cognitif de l'aîné accompagné.
Soutien émotionnel : le psychologue offre un soutien émotionnel pour aider à gérer les craintes et les anxiétés liées à un changement (deuil, mutation etc...).
Il nous éclaire sur les comportements observés pour une meilleure attitude à adopter et une orientation la plus pertinente vers des services spécialisés.
Il participe à notre réunion d'équipe si des situations nécessitant son expertise, sont présentées.
Poste répartis sur les 3 sites en fonction de la répartition du temps de travail.
Profils recherchés
Diplôme(s) obligatoire(s) et réglementaire(s) : Master 2 en psychologie
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
site internet de la ville
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.