Auxiliaire de puériculture
Offre n° O059260625001523
Publiée le 25/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Mairie d'Haubourdin - 11 rue Sadi Carnot (Nord (59))
Poste à pourvoir le
31/08/2026
Date limite de candidature
25/07/2026
Type d'emploi
Remplacement temporaire d'un agent sur emploi permanent
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une indisponibilité temporaire d'un agent
Durée de la mission
6 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Santé publique >
Activités de soins
Grade(s) recherché(s)
Auxiliaire de puériculture de classe normale
Auxiliaire de puériculture de classe supérieure
Auxiliaire de puériculture de classe supérieure
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-13 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un remplacement d'un agent. Le contrat proposé est à durée déterminée, dans la limité de la durée d'absence de l'agent remplacé.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Récréa Crèche recherche pour remplacer une agente, un/e auxiliaire de puériculture en contrat à durée déterminée.
L'amplitude horaire d'ouverture : 8h-18h du lundi au vendredi selon le planning établi à l'année.
L'amplitude horaire d'ouverture : 8h-18h du lundi au vendredi selon le planning établi à l'année.
Missions / conditions d'exercice
Accueillir et prendre en charge l'enfant :
• Accueillir la famille dans le souci du développement d’une relation privilégiée et de confiance ;
• Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d’établissement ;
• Prendre en compte la diversité culturelle des familles et des enfants ;
• Accueillir et accompagner l’enfant dans un climat de confiance et de sécurité affective ;
• Proposer des actions individuelles et collectives afin de favoriser le bien-être et l’éveil de l’enfant (développement somatique, affectif, cognitif et culturel) ;
• Contribuer à l’organisation d’une journée-type afin de mettre en place des repères pour l’enfant, qui visent à le rassurer et le sécuriser (notamment au travers de l’aménagement des espaces de vie) ;
• Organiser et animer, en concertation avec l’équipe pluridisciplinaire, des activités dirigées ou libres visant l’autonomie de l’enfant ;
• Favoriser l’acquisition progressive des gestes et des comportements autonomes au quotidien (propreté, repas, etc.) ;
• Transmettre le déroulement de la journée de l’enfant auprès de sa famille de manière à assurer une continuité dans la satisfaction de ses besoins ;
• Suppléer en cas de nécessité à l’entretien et l’hygiène du matériel et des locaux.
Réaliser des soins spécifiques grâce à la formation paramédicale:
• Évaluer et respecter les besoins de l’enfant (hygiène, alimentation et sommeil) ;
• Mettre en œuvre les règles de soins d’hygiène, dans le respect de l’intimité de l’enfant, de diététique et de sommeil prévues par les protocoles ;
• Observer et reconnaître d’éventuels troubles, signes ou difficultés dans les besoins ou comportements de l’enfant, en fonction de son développement somatique et en référer à la puéricultrice ;
• Réguler les interactions et les émotions entre les enfants ;
• Garantir la sécurité des enfants en prévenant les risques d’accident, alerter et réagir en cas d’accident ;
• Participer à la prise de médicaments sous la responsabilité de la puéricultrice et dispenser les premiers soins d’urgence (cet item ne concerne que les auxiliaires de puériculture).
Participer au travail d'équipe autour du projet d'établissement et aux événements de la structure :
• Participer à la réflexion, à l’élaboration et à l’évolution du projet d’établissement ;
• Participer à la réflexion, à l’élaboration et à l’évolution des protocoles de soins d’hygiène, de diététique et de sommeil en collaboration avec la puéricultrice ;
• Encadrer et accompagner les stagiaires accueillis dans la limite du champ de compétence ;
• Participer aux journées et sorties pédagogiques, aux réunions d’équipes et des familles, aux conseils de crèches ;
• Collaborer avec l’ensemble de l’équipe pour l’organisation de travail des unités ;
• Participer avec l’équipe pluridisciplinaire à l’achat du matériel (pédagogique, mobilier, équipement) ;
• S’investir dans les projets petite enfance de la Ville.
• Accueillir la famille dans le souci du développement d’une relation privilégiée et de confiance ;
• Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d’établissement ;
• Prendre en compte la diversité culturelle des familles et des enfants ;
• Accueillir et accompagner l’enfant dans un climat de confiance et de sécurité affective ;
• Proposer des actions individuelles et collectives afin de favoriser le bien-être et l’éveil de l’enfant (développement somatique, affectif, cognitif et culturel) ;
• Contribuer à l’organisation d’une journée-type afin de mettre en place des repères pour l’enfant, qui visent à le rassurer et le sécuriser (notamment au travers de l’aménagement des espaces de vie) ;
• Organiser et animer, en concertation avec l’équipe pluridisciplinaire, des activités dirigées ou libres visant l’autonomie de l’enfant ;
• Favoriser l’acquisition progressive des gestes et des comportements autonomes au quotidien (propreté, repas, etc.) ;
• Transmettre le déroulement de la journée de l’enfant auprès de sa famille de manière à assurer une continuité dans la satisfaction de ses besoins ;
• Suppléer en cas de nécessité à l’entretien et l’hygiène du matériel et des locaux.
Réaliser des soins spécifiques grâce à la formation paramédicale:
• Évaluer et respecter les besoins de l’enfant (hygiène, alimentation et sommeil) ;
• Mettre en œuvre les règles de soins d’hygiène, dans le respect de l’intimité de l’enfant, de diététique et de sommeil prévues par les protocoles ;
• Observer et reconnaître d’éventuels troubles, signes ou difficultés dans les besoins ou comportements de l’enfant, en fonction de son développement somatique et en référer à la puéricultrice ;
• Réguler les interactions et les émotions entre les enfants ;
• Garantir la sécurité des enfants en prévenant les risques d’accident, alerter et réagir en cas d’accident ;
• Participer à la prise de médicaments sous la responsabilité de la puéricultrice et dispenser les premiers soins d’urgence (cet item ne concerne que les auxiliaires de puériculture).
Participer au travail d'équipe autour du projet d'établissement et aux événements de la structure :
• Participer à la réflexion, à l’élaboration et à l’évolution du projet d’établissement ;
• Participer à la réflexion, à l’élaboration et à l’évolution des protocoles de soins d’hygiène, de diététique et de sommeil en collaboration avec la puéricultrice ;
• Encadrer et accompagner les stagiaires accueillis dans la limite du champ de compétence ;
• Participer aux journées et sorties pédagogiques, aux réunions d’équipes et des familles, aux conseils de crèches ;
• Collaborer avec l’ensemble de l’équipe pour l’organisation de travail des unités ;
• Participer avec l’équipe pluridisciplinaire à l’achat du matériel (pédagogique, mobilier, équipement) ;
• S’investir dans les projets petite enfance de la Ville.
Profils recherchés
Formation : Diplôme d'auxiliaire de puériculture
SAVOIRS :
- Savoir utiliser ses connaissances du développement et de la santé de l’enfant de 0 à 3 ans ;
- Savoir utiliser ses connaissances de la parentalité ;
- Notions d’ergonomie spécifiques aux lieux d’accueil du jeune enfant.
SAVOIR-FAIRE :
- Savoir utiliser les techniques d’écoute active, de communication et d’observation comme qualité essentielle à l’exercice de sa mission ;
- Maintenir et améliorer ses connaissances par la formation continue.
SAVOIR-ÊTRE:
- Capacité à s’investir dans le projet de la structure ;
- Capacité à s’organiser dans son travail ;
- Capacité à travailler en équipe et assurer une bonne communication au sein de l’équipe pluridisciplinaire ;
- Capacités à communiquer avec les familles : écoute, discrétion, souplesse, respect, patience, disponibilité ;
- Capacité d’adaptation, de rigueur et de ponctualité ;
- Savoir remettre en question ses pratiques professionnelles ;
- Faire preuve de créativité et d’imagination ;
- Faire preuve d’initiatives et de dynamisme.
SAVOIRS :
- Savoir utiliser ses connaissances du développement et de la santé de l’enfant de 0 à 3 ans ;
- Savoir utiliser ses connaissances de la parentalité ;
- Notions d’ergonomie spécifiques aux lieux d’accueil du jeune enfant.
SAVOIR-FAIRE :
- Savoir utiliser les techniques d’écoute active, de communication et d’observation comme qualité essentielle à l’exercice de sa mission ;
- Maintenir et améliorer ses connaissances par la formation continue.
SAVOIR-ÊTRE:
- Capacité à s’investir dans le projet de la structure ;
- Capacité à s’organiser dans son travail ;
- Capacité à travailler en équipe et assurer une bonne communication au sein de l’équipe pluridisciplinaire ;
- Capacités à communiquer avec les familles : écoute, discrétion, souplesse, respect, patience, disponibilité ;
- Capacité d’adaptation, de rigueur et de ponctualité ;
- Savoir remettre en question ses pratiques professionnelles ;
- Faire preuve de créativité et d’imagination ;
- Faire preuve d’initiatives et de dynamisme.
Contact et modalités de candidature
Contact
0320440170
Informations complémentaires
Déposer votre CV et LM sur le site emploi-territorial.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.