 Accompagnement dans la relation à l’environnement et maintien de la vie sociale

 Assurer un suivi adapté dans les activités suivantes :
 Proposer des modes relationnels et de communication adaptée à chacun afin de favoriser l’expression de tous
 En lien avec l’équipe pluridisciplinaire, proposer des activités d’éveil et de développement de repères
 Favoriser l’autonomie de la personne et le maintien des capacités
 Aider au maintien et au développement des liens familiaux et sociaux
 Susciter, stimuler la participation citoyenne et l’inscription dans la vie de la société à plus ou moins grande échelle (résidence, ville, nation, etc)
 Proposer des activités adaptées aux capacités, aux désirs et aux besoins de la personne : actualités, culture, lecture, jeux, divertissements
 Assurer un suivi collectif dans les activités suivantes :
 Accompagner le groupe dans les changements de la vie relationnelle et sociale (arrivées, départs, décès...)
 Faciliter l’intégration des individus dans le groupe
 Gérer les situations de conflit
 Proposer des activités et assurer l’encadrement du groupe (sorties, loisirs, spectacles, repas, fêtes, séjours, vacances, animation d’unités de vie) en fonction d’un planning d’animation défini en amont et en lien avec l’ensemble de l’équipe pluridisciplinaire concernée.

 Accompagnement et aide individualisée aux personnes dans la vie quotidienne

 Veiller au respect du rythme biologique de la personne (sommeil, repas, ...) et permettre les repères spatiotemporels.
 Assurer les temps forts de la vie sociale en journée, installer la personne dans une position en rapport avec son état de santé et l’activité qu’elle réalise
 Proposer des soins de confort et thérapies non médicamenteuses (soins socio-esthétiques, touchers relationnels, séance de Snoezelen, thérapie du voyage, balnéothérapie, etc.)
 Observer et transmettre les signes révélateurs d’un problème de santé (thermorégulation, diurèse, symptômes et effets des traitements...)
 Intervenir et alerter en cas de situations d’urgence (chutes, étouffements...)
 Prendre part à la décoration, l’esthétique, l’organisation et l’entretien du cadre de vie en rapport avec le thème de l’animation
 Faire participer la personne aux diverses tâches quotidiennes
 Aider aux déplacements
 Aider à préserver l’estime de soi (esthétique, groupe de parole…)
 Proposer des visioconférences des résidents avec leurs familles lointaines.
 Inscrire ces projets dans une vision sociale, afin de réhabiliter les résidents à un rôle d’utilité sociale.

 Participation à la mise en place et au suivi du projet personnalisé dans le cadre
du projet institutionnel

 Etablir une relation personnalisée avec chaque personne
 Observer la personne dans sa vie quotidienne : son état de santé (et ses variations), son comportement (et ses changements), les signes de bien-être et de souffrance, ses capacités, ses difficultés, ses goûts, ses habitudes culturelles et ses repères spatio-temporels, etc.
 Echanger les informations recueillies au sein de l’équipe pluriprofessionnelle et les exploiter
 Participer à la mise en place d’un projet individualisé pour la personne, en lien avec l’équipe et dans le respect du projet institutionnel, visant à maintenir ses capacités, accroître son autonomie (dans tel domaine, par ex : les repas...) ou accompagnant la régression, voire la fin de vie
 Suivre ce projet, l’évaluer et rendre compte au sein de l’équipe
 Formaliser le projet d’animation spécifique à l’établissement
 Organiser l'animation au sein de l'établissement
 Organiser des activités spécifiques pour les personnes présentant des troubles cognitifs
 Editer le journal trimestriel de la « RESIDENCE LES CHARMILLES »
 Remettre le programme des activités mensuelles tous les mois pour l’organisation des plannings du mois suivant
 Rédiger des fiches projets des initiatives à mettre en place.

 Participation à la vie institutionnelle

 Prendre connaissance du projet institutionnel ce qui permet de situer l’institution, dans ses missions et de repérer sa place de professionnel dans le fonctionnement général
 Repérer, évaluer et transmettre les attentes des personnes au niveau institutionnel
 Transmettre (à l’écrit et à l’oral) et rendre compte des observations et des actions afin d’assurer la continuité de l’accompagnement en équipe pluridisciplinaire
 Participer aux réunions institutionnelles, de synthèse, aux commissions ad hoc, aux groupes de paroles
 Participer à l’élaboration d’outils d’observation et d’évaluation
 Mettre en œuvre avec l’équipe le projet de vie
 Accueillir, informer et orienter les familles et les visiteurs en référence au projet institutionnel
 Entretenir et actualiser sa culture professionnelle (formation continue, lecture, réunions de professionnels...)
 Accueillir et accompagner les stagiaires
 Participer à l’intégration de nouveaux professionnels
 Participer à la gestion matérielle en proposant des aménagements, des investissements ou des commandes
 Mettre en place des activités ludiques afin de rompre l’isolement et favoriser la communication des résidents entre eux, être l’interlocuteur privilégié des intervenants extérieurs, bénévoles et associations.
 Organiser des sorties et évènements extérieurs en collaboration avec l’équipe de soins, les familles, les bénévoles et établissements du secteur.

 Collaboration avec la direction

 Participer aux réflexions d’orientation de l’établissement
 Participer aux groupes de travail et comités de pilotage
 Participer aux réunions de Direction et à titre consultatif aux instances de l’établissement