ENSEIGNANT(E) ARTS PLASTIQUES - CREATIONS VOLUMES TERRE CERAMIQUE ET POTERIE
Offre n° O060260703002033
Publiée le 03/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Proche de Paris, à 25 min de la Gare du Nord, Creil, troisième ville du département de l'Oise avec 36 000 habitants (surclassée + 40 000) offre un cadre de vie agréable, de nombreuses activités sportives et culturelles, des espaces verts, des lieux de loisirs et de bien-être, et quantité de commerces de proximité.
Creil est une ville qui évolue sans cesse en développant de nombreuses politiques publiques afin de répondre au mieux aux attentes et aux besoins de l'ensemble des creillois.
Creil est une ville qui évolue sans cesse en développant de nombreuses politiques publiques afin de répondre au mieux aux attentes et aux besoins de l'ensemble des creillois.
Lieu de travail
Place francois mitterrand - bp 76, Creil (Oise (60))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
15/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Prof. d'enseign. artist. cl. normale
Prof. d'enseign. artist. hors classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Prof. d'enseign. artist. cl. normale
Prof. d'enseign. artist. hors classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
6h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
L'espace Matisse de la ville de Creil recherche un Enseignant d'arts plastique, art urbain (H/F)
Cadre d'emploi des PEA/AEA (Catégorie A/B)
Poste à temps non complet 4h le samedi après-midi
Cadre d'emploi des PEA/AEA (Catégorie A/B)
Poste à temps non complet 4h le samedi après-midi
Missions / conditions d'exercice
Vos missions:
Enseignement de la pratique artistique de la céramique et de la poterie pour des publics adultes et enfants, en toute sécurité.
Œuvrer en adéquation avec le projet pédagogique et le Projet Artistique et Culturel de la structure.
Savoir gérer le stock et utiliser le matériel des ateliers de céramique et poterie de l’espace Matisse.
Travailler en transversalité avec les acteurs de la structure culturelle.
Se référer aux compétences requises
Préparer les ateliers
Ranger les ateliers après utilisation
Divers:
Veille constante sur la discipline artistique
Coréalisation de la scénographie de l’exposition des élèves des ateliers
Réalisation de la fiche pédagogie annuelle
Gestion et suivi de l’inventaire du matériel et outils de l’atelier « Art urbain ».
Participation aux réunions professionnelles annuelles
Partenaires internes:
Direction de la culture
Equipe pédagogique
Equipe administrative
Partenaires s externes :
Elèves adultes, élèves enfants et parents d’élèves
Associations
Structures médico-sociales
Enseignement de la pratique artistique de la céramique et de la poterie pour des publics adultes et enfants, en toute sécurité.
Œuvrer en adéquation avec le projet pédagogique et le Projet Artistique et Culturel de la structure.
Savoir gérer le stock et utiliser le matériel des ateliers de céramique et poterie de l’espace Matisse.
Travailler en transversalité avec les acteurs de la structure culturelle.
Se référer aux compétences requises
Préparer les ateliers
Ranger les ateliers après utilisation
Divers:
Veille constante sur la discipline artistique
Coréalisation de la scénographie de l’exposition des élèves des ateliers
Réalisation de la fiche pédagogie annuelle
Gestion et suivi de l’inventaire du matériel et outils de l’atelier « Art urbain ».
Participation aux réunions professionnelles annuelles
Partenaires internes:
Direction de la culture
Equipe pédagogique
Equipe administrative
Partenaires s externes :
Elèves adultes, élèves enfants et parents d’élèves
Associations
Structures médico-sociales
Profils recherchés
Savoir :
Connaitre les différentes techniques artistiques utilisées dans l’art et notamment dans les disciplines enseignées.
Savoir utiliser le matériel de céramique et de poterie (fours (réalisations et entretiens) / tour / cabine d’émaillage / boudineuse / si possible le four de Raku …)
Connaitre les pratiques d’émaillage et la sécurité des élèves liée à cette pratique
Façonnage de la terre (techniques des volumes, estampage, colombin, à la plaque …)
Connaissances Culturelles générales de la discipline et pratique enseignée, veille active, évolution de la discipline et des pratiques.
Gestion des stocks
Histoire, philosophie et sociologie de l’art
Méthodes, techniques et approches pédagogiques.
Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression…)
Caractéristiques des publics amateurs
Animation et régulation d’un groupe
Caractéristiques socioculturelles du territoire
Fonctionnement d’un établissement d’enseignement artistique
Environnement institutionnel et professionnel
Techniques de communication
Réseaux professionnels d’information, de création et de diffusion artistique
Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques
Savoir-faire :
Expérience dans l’enseignement artistique
Communiquer techniquement des gestes artistiques
Intégrer à son enseignement technique les conditions d’exercice d’une pratique artistique
Coordonner son programme avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement
Repérer les évolutions des pratiques
Identifier les différentes catégories de publics
Rechercher de nouveaux publics
Faire le suivi annuel et réaliser l’inventaire du matériel de l’atelier.
Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des publics
Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontre, médiation culturelle, exposition…)
Réaliser la fiche pédagogique annuelle en lien avec la thématique annuelle
Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
Développer des interventions artistiques et pédagogiques
Savoir être :
Autonome
Qualités relationnelles
Qualités pédagogiques
Disponibilité
Respect de la déontologie de l’enseignement
Connaitre les différentes techniques artistiques utilisées dans l’art et notamment dans les disciplines enseignées.
Savoir utiliser le matériel de céramique et de poterie (fours (réalisations et entretiens) / tour / cabine d’émaillage / boudineuse / si possible le four de Raku …)
Connaitre les pratiques d’émaillage et la sécurité des élèves liée à cette pratique
Façonnage de la terre (techniques des volumes, estampage, colombin, à la plaque …)
Connaissances Culturelles générales de la discipline et pratique enseignée, veille active, évolution de la discipline et des pratiques.
Gestion des stocks
Histoire, philosophie et sociologie de l’art
Méthodes, techniques et approches pédagogiques.
Principes et techniques de la relation interpersonnelle (écoute, adaptation, expression…)
Caractéristiques des publics amateurs
Animation et régulation d’un groupe
Caractéristiques socioculturelles du territoire
Fonctionnement d’un établissement d’enseignement artistique
Environnement institutionnel et professionnel
Techniques de communication
Réseaux professionnels d’information, de création et de diffusion artistique
Cadre et conditions statutaires des prestations artistiques
Savoir-faire :
Expérience dans l’enseignement artistique
Communiquer techniquement des gestes artistiques
Intégrer à son enseignement technique les conditions d’exercice d’une pratique artistique
Coordonner son programme avec les autres enseignants et avec le projet d’établissement
Repérer les évolutions des pratiques
Identifier les différentes catégories de publics
Rechercher de nouveaux publics
Faire le suivi annuel et réaliser l’inventaire du matériel de l’atelier.
Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves
Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des publics
Concevoir et planifier la mise en œuvre de projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires (rencontre, médiation culturelle, exposition…)
Réaliser la fiche pédagogique annuelle en lien avec la thématique annuelle
Identifier et appliquer de nouvelles techniques et de nouvelles pratiques
Développer des interventions artistiques et pédagogiques
Savoir être :
Autonome
Qualités relationnelles
Qualités pédagogiques
Disponibilité
Respect de la déontologie de l’enseignement
Contact et modalités de candidature
Contact
0344295000
Informations complémentaires
Joindre un cv et une lettre de motivation
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.