Le/la responsable AEM encadre et coordonne au quotidien l’équipe d’AEM placée sous son autorité.
L’agent des écoles maternelles (AEM) intervient dans les écoles maternelles publiques de la Ville sous la double autorité de l’enseignant (temps scolaire) et de l’AEM responsable d’équipe.
L’agent des écoles maternelles apporte une assistance technique et éducative à l’enseignant de maternelle (enfants de 2 à 6 ans). Il est chargé de l’assistance au personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants ainsi que de la préparation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel, utilisés directement par les enfants. Il participe à la communauté éducative. Il est chargé de la surveillance des enfants sur les temps périscolaires : Accueil du matin - Pause méridienne – Sieste- Accueil du soir.

- Encadre et coordonne au quotidien l’équipe d’AEM placée sous son autorité
- Assure l’intendance inhérente au management quotidien des équipes
- Coordonne et anime l’activité de l’équipe
- Est acteur du projet éducatif et participe au bon fonctionnement de l’école
- Fonction d’aide pédagogique et éducative durant le temps périscolaire
- Surveille les enfants, les accompagne et anime des activités des temps périscolaires : Accueil du matin - Pause méridienne – Sieste- Accueil du soir.
- Surveille et accompagne les enfants sur le temps méridien
- Surveille et accompagne les enfants sur le temps de sieste
- Surveille, accompagne les enfants et propose des animations sur les temps d’accueils périscolaires du matin et du soir
- Fonction d’entretien des locaux et du matériel
- Veille à la propreté des locaux et du matériel destiné aux enfants
- Participe à la sécurisation de l’établissement scolaire
- Participe, selon le site d’affectation, au fonctionnement du dispositif passerelle

SAVOIR :
Titulaire CAP « Accompagnement Éducatif Petite Enfance » ou équivalent

SAVOIR FAIRE :
Accueil avec l'enseignant des enfants et des parents :
- Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
- Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
- Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
- Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie :
- Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement) et d'hygiène corporelle
- Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice)
- Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
- Gérer les conflits entre les enfants
Accueil des enfants en situation de handicap
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants :
- Rôle dans le cadre d'un projet d'accueil individualisé (PAI)
- Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
- Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
- Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant

SAVOIR-ÊTRE :
Faire preuve de qualités relationnelles,
Faire preuve d’adaptabilité au regard des changements résultant d’évolutions législatives ou d’orientations municipales
Savoir être à l’écoute et faire preuve de bienveillance envers l’enfant
Etre garant de l’image du service public : ponctualité, discrétion, respect de la confidentialité, disponibilité, sens de l’écoute (être en capacité de comprendre et ou de se mettre à la place de l’usager) et amabilité.
Savoir travailler en équipe et savoir transmettre des informations
Savoir rendre compte de son activité