Agent des écoles maternelles volant (H/F)
Offre n° O061260326001337
Publiée le 26/03/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Mairie de flers - CS 70229, Flers (Orne (61))
Poste à pourvoir le
01/06/2026
Date limite de candidature
26/04/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 1ère classe
ATSEM principal de 2ème classe
Adjoint technique
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe
ATSEM principal de 2ème classe
Adjoint technique
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
28h15 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
L’agent/agente des écoles maternelles (AEM) volant/volante intervient dans les écoles maternelles publiques de la Ville sous la double autorité de l’enseignant (temps scolaire) et de l’AEM responsable d’équipe. L’agent/agente des écoles maternelles volant/volante apporte une assistance technique et éducative à l’enseignant de maternelle (enfants de 2 à 6 ans). Il/elle est chargé/chargée de l’assistance au personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des très jeunes enfants ainsi que de la préparation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel, utilisés directement par les enfants. Il/elle participe à la communauté éducative. Il/elle est chargé/chargée de la surveillance des enfants sur les temps périscolaires : Accueil du matin - Pause méridienne – Sieste- Accueil du soir.
Missions / conditions d'exercice
Fonction d’aide pédagogique et éducative sous la responsabilité de l’enseignant durant le temps scolaire
Assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation, la surveillance, l’hygiène et la sécurité des très jeunes enfants
Participe aux projets éducatifs développés par l’enseignant
Fonction d’aide pédagogique et éducative durant le temps périscolaire
Surveille les enfants, les accompagne et anime des activités des temps périscolaires : accueil du matin - Pause méridienne – Sieste- Accueil du soir
Surveille et accompagne les enfants sur le temps méridien et le temps de sieste
Surveille, accompagne les enfants et propose des animations sur les temps d’accueils périscolaires du matin et du soir
Fonction d’entretien des locaux et du matériel
Veille à la propreté des locaux et du matériel destiné aux enfants
Participe à la sécurisation de l’établissement scolaire
Assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation, la surveillance, l’hygiène et la sécurité des très jeunes enfants
Participe aux projets éducatifs développés par l’enseignant
Fonction d’aide pédagogique et éducative durant le temps périscolaire
Surveille les enfants, les accompagne et anime des activités des temps périscolaires : accueil du matin - Pause méridienne – Sieste- Accueil du soir
Surveille et accompagne les enfants sur le temps méridien et le temps de sieste
Surveille, accompagne les enfants et propose des animations sur les temps d’accueils périscolaires du matin et du soir
Fonction d’entretien des locaux et du matériel
Veille à la propreté des locaux et du matériel destiné aux enfants
Participe à la sécurisation de l’établissement scolaire
Profils recherchés
SAVOIRS :
Titulaire CAP « Accompagnement Éducatif Petite Enfance » ou équivalent
SAVOIR-FAIRE
Accueil avec l'enseignant des enfants et des parents : Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie :
Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement) et d'hygiène corporelle Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice)
Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices.
Gérer les conflits entre les enfants
Accueil des enfants en situation de handicap
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants :
Rôle dans le cadre d'un projet d'accueil individualisé (PAI)
Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant
SAVOIR-ETRE :
Faire preuve de qualités relationnelles
Faire preuve d’adaptabilité au regard des changements résultant d’évolutions législatives ou d’orientations municipales
Savoir être à l’écoute et faire preuve de bienveillance envers l’enfant
Etre garant de l’image du service public : ponctualité, discrétion, respect de la confidentialité, disponibilité, sens de l’écoute (être en capacité de comprendre et ou de se mettre à la place de l’usager) et amabilité
Savoir travailler en équipe et savoir transmettre des informations Savoir rendre compte de son activité
Titulaire CAP « Accompagnement Éducatif Petite Enfance » ou équivalent
SAVOIR-FAIRE
Accueil avec l'enseignant des enfants et des parents : Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
Être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie :
Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement) et d'hygiène corporelle Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice)
Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices.
Gérer les conflits entre les enfants
Accueil des enfants en situation de handicap
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants :
Rôle dans le cadre d'un projet d'accueil individualisé (PAI)
Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant
SAVOIR-ETRE :
Faire preuve de qualités relationnelles
Faire preuve d’adaptabilité au regard des changements résultant d’évolutions législatives ou d’orientations municipales
Savoir être à l’écoute et faire preuve de bienveillance envers l’enfant
Etre garant de l’image du service public : ponctualité, discrétion, respect de la confidentialité, disponibilité, sens de l’écoute (être en capacité de comprendre et ou de se mettre à la place de l’usager) et amabilité
Savoir travailler en équipe et savoir transmettre des informations Savoir rendre compte de son activité
Contact et modalités de candidature
Contact
0233646618
Informations complémentaires
Postuler uniquement en ligne sur le site Flers Agglo : https://flers-agglo.mycv.tech/offre-fr-10ec5fc93932a.html
Lien de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.