Agent scolaire
Offre n° O061260710000238
Publiée le 10/07/2026
Synthèse de l'offre
Lieu de travail
21, avenue de falkenstein, Le Mêle-sur-Sarthe (Orne (61))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Nombre de postes
18
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint technique
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
15h00 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Agent scolaire au sein de la communauté de communes.
Missions / conditions d'exercice
- Accueil des enfants avec l’enseignant dans la classe ou à la garderie,
- Aide à l’habillement et au déshabillement,
- Préparation des activités récréatives avec l’enseignant,
- Participation à diverses activités : il s’agit d’une aide à l’enseignant qui reste seul responsable de l’activité et de la surveillance des enfants,
- Accompagnement aux sanitaires et change des enfants qui se seraient salis, toilette de l’enfant (et douche si nécessaire) + aide à l’apprentissage des règles élémentaires de propreté : se laver les mains, se moucher par exemple,
- Mise en place et rangement des lits et de la literie pour la sieste et surveillance de la sieste,
- Accompagnement, aide et surveillance sur la restauration scolaire et sur la cour,
- Gestion de la garderie : pointage des enfants, surveillance et soins,
- Nettoyage du matériel utilisé pour les différentes activités,
- Évaluation de la pertinence des données administratives transmises au regard du travail à effectuer,
- Encadrement de la vie scolaire selon les besoins des enseignants,
- Entretien des locaux scolaires.
- Aide à l’habillement et au déshabillement,
- Préparation des activités récréatives avec l’enseignant,
- Participation à diverses activités : il s’agit d’une aide à l’enseignant qui reste seul responsable de l’activité et de la surveillance des enfants,
- Accompagnement aux sanitaires et change des enfants qui se seraient salis, toilette de l’enfant (et douche si nécessaire) + aide à l’apprentissage des règles élémentaires de propreté : se laver les mains, se moucher par exemple,
- Mise en place et rangement des lits et de la literie pour la sieste et surveillance de la sieste,
- Accompagnement, aide et surveillance sur la restauration scolaire et sur la cour,
- Gestion de la garderie : pointage des enfants, surveillance et soins,
- Nettoyage du matériel utilisé pour les différentes activités,
- Évaluation de la pertinence des données administratives transmises au regard du travail à effectuer,
- Encadrement de la vie scolaire selon les besoins des enseignants,
- Entretien des locaux scolaires.
Profils recherchés
Connaissances (savoir)
- Gestion des consignes donnée par les enseignants/directrice
- Hygiène des enfants
- Entretien des locaux et du matériel
- Relation éducative pendant le temps de garderie
Expériences (savoir-faire)
- S'adapter à des consignes différentes selon les autorités (directeur d'école, collectivité...)
- Avoir un bon contact avec les enfants
- Être d'humeur égale et faire preuve de patience avec les enfants
- Être discret et respecter la vie privée des enfants et de leur famille
- Ne pas utiliser des produits ménagers différents, parfois incompatibles entre eux
- Respecter les règles d'hygiène et de sécurité et appliquer les consignes de prévention
- Formation à l'hygiène et aux produits ménagers
- Organiser et prioriser son activité
- Formation aux premiers soins et aux gestes d'urgence : Sauvetage Secourisme du Travail
- Savoir-faire une disposition pour les activités du soir
Qualités (savoir être)
- Sens prononcé de l’organisation et gestion rigoureuse
- Informer sa hiérarchie de tous les évènements particuliers
- Autonomie, respect de l’autorité, des consignes et de l’emploi du temps
- Respect et tolérance envers les enfants et leur famille
- Gestion des consignes donnée par les enseignants/directrice
- Hygiène des enfants
- Entretien des locaux et du matériel
- Relation éducative pendant le temps de garderie
Expériences (savoir-faire)
- S'adapter à des consignes différentes selon les autorités (directeur d'école, collectivité...)
- Avoir un bon contact avec les enfants
- Être d'humeur égale et faire preuve de patience avec les enfants
- Être discret et respecter la vie privée des enfants et de leur famille
- Ne pas utiliser des produits ménagers différents, parfois incompatibles entre eux
- Respecter les règles d'hygiène et de sécurité et appliquer les consignes de prévention
- Formation à l'hygiène et aux produits ménagers
- Organiser et prioriser son activité
- Formation aux premiers soins et aux gestes d'urgence : Sauvetage Secourisme du Travail
- Savoir-faire une disposition pour les activités du soir
Qualités (savoir être)
- Sens prononcé de l’organisation et gestion rigoureuse
- Informer sa hiérarchie de tous les évènements particuliers
- Autonomie, respect de l’autorité, des consignes et de l’emploi du temps
- Respect et tolérance envers les enfants et leur famille
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.