Assistant(e) petite enfance / Auxiliaire de puériculture
Offre n° O062260217000428
Publiée le 17/02/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
93 rue du Commandant l'Herminier - BP 23, Bruay-la-Buissière (Pas-de-Calais (62))
Poste à pourvoir le
16/04/2026
Date limite de candidature
19/03/2026
Type d'emploi
Emploi temporaire
Durée de la mission
12 mois
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Parentalité, familles et protection de l'enfance
Grade(s) recherché(s)
Emploi contractuel de cat. C
Ouvert aux contractuels
Oui
(Art. L332-23 disposition 1 du code général de la fonction publique)
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs.
Seul un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un accroissement temporaire d'activité. Le contrat proposé ne peut excéder un an, pendant une même période de 18 mois consécutifs.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Relations fonctionnelles :
• L’Agent Social agit sous la responsabilité de la Directrice de la Crèche. Elle peut recevoir des consignes de l’Auxiliaire de Puériculture et de l’Educatrice de Jeunes Enfants.
• Contacts permanents avec les enfants et relations quotidiennes avec les parents.
• Relations régulières avec les différents membres de l’équipe.
• Relations ponctuelles avec les personnels intervenant régulièrement dans la structure (psychologue, psychomotricien, pédiatre, médecin, kinésithérapeute, etc.).
• Relations occasionnelles avec les services de prise en charge de l’enfant en cas d’accueil spécifique (urgence, handicap, etc.).
• Relations régulières ou occasionnelles avec les acteurs locaux culturels, sportifs, éducatifs et relations avec la PMI.
• L’Agent Social agit sous la responsabilité de la Directrice de la Crèche. Elle peut recevoir des consignes de l’Auxiliaire de Puériculture et de l’Educatrice de Jeunes Enfants.
• Contacts permanents avec les enfants et relations quotidiennes avec les parents.
• Relations régulières avec les différents membres de l’équipe.
• Relations ponctuelles avec les personnels intervenant régulièrement dans la structure (psychologue, psychomotricien, pédiatre, médecin, kinésithérapeute, etc.).
• Relations occasionnelles avec les services de prise en charge de l’enfant en cas d’accueil spécifique (urgence, handicap, etc.).
• Relations régulières ou occasionnelles avec les acteurs locaux culturels, sportifs, éducatifs et relations avec la PMI.
Missions / conditions d'exercice
Mission du poste :
Accueillir et accompagner l’enfant au quotidien, en veillant au bienêtre, à l’épanouissement et
à la santé de chacun. Prodiguer les soins et appliquer les règles de sécurité et d’hygiène au sein
de l’établissement.
Activités et tâches principales du poste :
• Accueil des enfants, des parents ou représentants légaux sans discrimination.
• Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants.
• Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie.
• Elaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants.
• Garantir les conditions de sécurité et d’hygiène des locaux, des jouets, des meubles et du linge.
• Réfléchir et participer à l’élaboration du Projet d’Etablissement.
• Communiquer les transmissions, ses propres observations, alerter le cas échéant.
Activités spécifiques du poste :
• Aménagement des espaces de vie dans la structure.
• Mise en œuvre d’activités d’éveil.
• Prise en charge d’enfants handicapés.
• Accueillir les nouveaux professionnels et les stagiaires (les suivre, si tutorat).
• Gérer les stocks et informer la Directrice des EAJE.
Exigences requises :
Formations et qualifications nécessaires :
• Diplômes : BEP, carrières sanitaires et sociales, CAP petite enfance, BAFA.
• Concours d’Auxiliaire de puériculture avec condition de diplôme.
• Profession et conditions d’exercice réglementées.
Compétences nécessaires :
Compétences techniques :
Accueil des enfants, des parents ou représentants légaux sans discrimination
• Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité.
• Favoriser la socialisation du jeune enfant.
• Etablir une relation de confiance avec les parents.
• Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le Projet d’Etablissement.
• Respecter le choix de la mère en matière d’allaitement.
• Contribuer à l’identification des signes d’appel, de mal-être physique ou psychique de l’enfant, alerter la Directrice de la Crèche, les parents et les services compétents.
• Prendre en compte la diversité culturelle.
• Communiquer avec la famille au quotidien.
Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
• Respecter le rythme de l’enfant.
• Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du Projet d’Etablissement.
• Assurer la sécurité affective et physique de l’enfant.
• Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant dans le respect de son intimité.
Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
• Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.).
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au Projet de la structure.
• Accompagner l’enfant dans une démarche éducative de développement durable.
Elaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants
• Elaborer des projets d’activités en lien avec les Projets Pédagogiques.
• Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression.
• Favoriser les matériaux pédagogiques durables.
• Réguler les interactions entre les enfants.
Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène
• Mettre en place et respecter les protocoles établis.
• Estimer l’état de santé général de l’enfant.
• Repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant et transmettre à la Directrice de la Crèche et aux parents.
• Assurer la sécurité et prévenir l’accident.
• Alerter et réagir rapidement en cas d’accident, en appliquant les protocoles.
Participation à l’élaboration du Projet d’Etablissement
• Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, une section, une équipe pluridisciplinaire.
• Participer activement aux réunions (dont analyses de pratiques), être force de propositions.
• Rendre compte d’observations et d’activités effectuées.
• Favoriser la participation des parents à la vie de l’établissement.
Accueillir et accompagner l’enfant au quotidien, en veillant au bienêtre, à l’épanouissement et
à la santé de chacun. Prodiguer les soins et appliquer les règles de sécurité et d’hygiène au sein
de l’établissement.
Activités et tâches principales du poste :
• Accueil des enfants, des parents ou représentants légaux sans discrimination.
• Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants.
• Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie.
• Elaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants.
• Garantir les conditions de sécurité et d’hygiène des locaux, des jouets, des meubles et du linge.
• Réfléchir et participer à l’élaboration du Projet d’Etablissement.
• Communiquer les transmissions, ses propres observations, alerter le cas échéant.
Activités spécifiques du poste :
• Aménagement des espaces de vie dans la structure.
• Mise en œuvre d’activités d’éveil.
• Prise en charge d’enfants handicapés.
• Accueillir les nouveaux professionnels et les stagiaires (les suivre, si tutorat).
• Gérer les stocks et informer la Directrice des EAJE.
Exigences requises :
Formations et qualifications nécessaires :
• Diplômes : BEP, carrières sanitaires et sociales, CAP petite enfance, BAFA.
• Concours d’Auxiliaire de puériculture avec condition de diplôme.
• Profession et conditions d’exercice réglementées.
Compétences nécessaires :
Compétences techniques :
Accueil des enfants, des parents ou représentants légaux sans discrimination
• Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité.
• Favoriser la socialisation du jeune enfant.
• Etablir une relation de confiance avec les parents.
• Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le Projet d’Etablissement.
• Respecter le choix de la mère en matière d’allaitement.
• Contribuer à l’identification des signes d’appel, de mal-être physique ou psychique de l’enfant, alerter la Directrice de la Crèche, les parents et les services compétents.
• Prendre en compte la diversité culturelle.
• Communiquer avec la famille au quotidien.
Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
• Respecter le rythme de l’enfant.
• Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du Projet d’Etablissement.
• Assurer la sécurité affective et physique de l’enfant.
• Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant dans le respect de son intimité.
Aide à l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie
• Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.).
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au Projet de la structure.
• Accompagner l’enfant dans une démarche éducative de développement durable.
Elaboration et mise en œuvre des projets d’activités des enfants
• Elaborer des projets d’activités en lien avec les Projets Pédagogiques.
• Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression.
• Favoriser les matériaux pédagogiques durables.
• Réguler les interactions entre les enfants.
Mise en œuvre des règles de sécurité et d’hygiène
• Mettre en place et respecter les protocoles établis.
• Estimer l’état de santé général de l’enfant.
• Repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant et transmettre à la Directrice de la Crèche et aux parents.
• Assurer la sécurité et prévenir l’accident.
• Alerter et réagir rapidement en cas d’accident, en appliquant les protocoles.
Participation à l’élaboration du Projet d’Etablissement
• Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, une section, une équipe pluridisciplinaire.
• Participer activement aux réunions (dont analyses de pratiques), être force de propositions.
• Rendre compte d’observations et d’activités effectuées.
• Favoriser la participation des parents à la vie de l’établissement.
Profils recherchés
Qualités relationnelles :
• Disponibilité et écoute pour un maximum de sérénité.
• Patience et maître de soi en toutes circonstances.
• Respect et tolérance envers toutes les familles.
• Empathie pour apporter son soutien aux enfants.
• Réactivité et sang-froid pour une attitude neutre.
• Être attentif, créatif, souriant, faire preuve de bienveillance et de patience.
• Savoir poser des limites.
Savoirs généraux :
• Techniques d’écoute active, de communication et d’observation
• Techniques de régulation et de résolution de conflits.
• Evolutions sociales des différentes formes de familles.
• Notions de réglementation en matière d’autorité parentale.
• Projet Educatif, Pédagogique et Social de l’Etablissement.
• Principes de l’organisation territoriale.
• Fonction et rôle des membres de l’équipe.
• Notions des gestes du temps.
• Notions d’analyse des pratiques.
• Dispositifs d’urgence.
Savoirs socioprofessionnels :
• Notions d’ergonomie spécifiques aux lieux d’accueil du jeune enfant.
• Notions de psychologie infantile.
• Principes d’hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.).
• Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant.
• Principes de qualité de l’air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d’hygiène et d’entretien.
• Techniques artistiques, manuelles, ludiques.
• Notions de psychologie de l’enfant.
• Supports pédagogiques adaptés aux besoins des enfants.
• Développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 6 ans.
• Notions sur les techniques d’animation de jeunes enfants.
• Projets éducatifs parentaux.
• Notions de physiologie et psychomotricité.
• Connaissance des maladies infantiles et signaux d’alerte (fièvre, poussées dentaires, érythème, etc.).
• Symptômes et conduites à tenir, dans le respect des protocoles.
• Utilisation et stockage des produits de soins.
• Respect des règles et des consignes d’hygiène et de sécurité.
• Disponibilité et écoute pour un maximum de sérénité.
• Patience et maître de soi en toutes circonstances.
• Respect et tolérance envers toutes les familles.
• Empathie pour apporter son soutien aux enfants.
• Réactivité et sang-froid pour une attitude neutre.
• Être attentif, créatif, souriant, faire preuve de bienveillance et de patience.
• Savoir poser des limites.
Savoirs généraux :
• Techniques d’écoute active, de communication et d’observation
• Techniques de régulation et de résolution de conflits.
• Evolutions sociales des différentes formes de familles.
• Notions de réglementation en matière d’autorité parentale.
• Projet Educatif, Pédagogique et Social de l’Etablissement.
• Principes de l’organisation territoriale.
• Fonction et rôle des membres de l’équipe.
• Notions des gestes du temps.
• Notions d’analyse des pratiques.
• Dispositifs d’urgence.
Savoirs socioprofessionnels :
• Notions d’ergonomie spécifiques aux lieux d’accueil du jeune enfant.
• Notions de psychologie infantile.
• Principes d’hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.).
• Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant.
• Principes de qualité de l’air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d’hygiène et d’entretien.
• Techniques artistiques, manuelles, ludiques.
• Notions de psychologie de l’enfant.
• Supports pédagogiques adaptés aux besoins des enfants.
• Développement physique, moteur et affectif de l’enfant de 0 à 6 ans.
• Notions sur les techniques d’animation de jeunes enfants.
• Projets éducatifs parentaux.
• Notions de physiologie et psychomotricité.
• Connaissance des maladies infantiles et signaux d’alerte (fièvre, poussées dentaires, érythème, etc.).
• Symptômes et conduites à tenir, dans le respect des protocoles.
• Utilisation et stockage des produits de soins.
• Respect des règles et des consignes d’hygiène et de sécurité.
Contact et modalités de candidature
Contact
0321645628
Informations complémentaires
Candidature (CV + lettre de motivation) adresser à Monsieur le Président, Monsieur Ludovic PAJOT.
Possibilité d'envoyer par courrier :
CCAS de Bruay-La-Buissière
93 rue du Commandant L'herminier
62700 BRUAY-LA-BUISSIERE
ou par mail :
service.rh@bruaylabuissiere.fr
Possibilité d'envoyer par courrier :
CCAS de Bruay-La-Buissière
93 rue du Commandant L'herminier
62700 BRUAY-LA-BUISSIERE
ou par mail :
service.rh@bruaylabuissiere.fr
Adresse de l'employeur
CCAS DE BRUAY-LA-BUISSIERE
>93 rue du Commandant l'Herminier - BP 23
62701 BRUAY-LA-BUISSIERE
>93 rue du Commandant l'Herminier - BP 23
62701 BRUAY-LA-BUISSIERE
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.