Les compétences principales
•Animation et coordination du PRE en lien avec l’ensemble des acteurs concernés
Diagnostiquer les besoins et ressources des familles accompagnées
Elaborer et mettre en œuvre la programmation annuelle du PRE (coordination de l’ensemble des actions).
Dynamiser et entretenir le réseau partenarial autour du dispositif
Animer les différentes instances du PRE

•Assure le suivi du dispositif au niveau financier, administratif et organisationnel
Construire et mettre en œuvre les outils nécessaires à l’élaboration, au suivi et à l’évaluation du dispositif et des actions
Elaborer le budget et assurer la gestion financière du dispositif
Réaliser les bilans qualitatif, quantitatif et financier au travers des évaluations et indicateurs retenus
Préparation et animation des instances obligatoires et des réunions.

•Veille à la bonne mise en œuvre des parcours individualisés
Encourager la famille à mettre en œuvre les actions proposées par l’EPR et validées dans le contrat individualisé et les accompagner dans les démarches nécessaires
Assurer le suivi des parcours individualisés
Favoriser la communication autour des suivis avec le référent de parcours
Proposer des actions dans le cadre du suivi des parcours individualisés
Soutenir les parents dans leur rôle éducatif
Orienter les familles vers les services de droits communs, les informer de leurs droits

•Promeut et développe le dispositif
Communiquer sur les valeurs et principes du PRE et veiller à leur respect
Communiquer autour des actions mises en œuvre par le PRE
Mobiliser et animer le réseau d’acteurs autour du PRE

•Encadrement du référent de parcours
Assurer un rôle d’appui technique et méthodologique
Favoriser la dynamique collective
Apporter un soutien face aux situations complexes
Prévenir les situations d’isolement professionnel et de surcharge
Mettre en place des outils de suivi et de reporting
Identifier les besoins de formation

Les compétences secondaires
•Assure l’accompagnement d’une dizaine de famille
Prise de rendez-vous et rencontres régulières avec les différents membres de la famille
Observations des relations intrafamiliales, des comportements, du contexte familial dans lequel s’inscrit l’enfant
Entretiens individuels et familiaux
Compte rendu de rencontres
Rencontre avec les professionnels qui gravitent autour de la famille afin d’affiner le diagnostic

•Anime les actions collectives
Préparation et animation des actions collectives en partenariat avec le référent de parcours ainsi que les partenaires

•Assure les missions d’agents d’accueil CCAS en cas de nécessité de service
Voir fiche de poste agent d’accueil

•Participation aux projets transversaux de la maison solidaire
Participe aux réunions de préparation (diagnostic, organisation, bilan)
Echange avec les collègues
Participe au projet (animation, préparation)
Encadrement de groupe

•Distribution des colis de personnes âgées
Se déplacer au domicile des personnes âgées
Apporter les colis
Participer à la distribution en salle