Chargé de mission éducation - territoire du Montreuillois/Ternois (h/f)
Offre n° O062261006000362
Publiée le 06/10/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Avenue de l'Europe, Le Touquet-Paris-Plage (Pas-de-Calais (62))
Poste à pourvoir le
05/11/2026
Date limite de candidature
05/11/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mobilité interne au sein de la collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Habitat et politique de la ville >
Politique de la ville
Grade(s) recherché(s)
Attaché
Attaché principal
Attaché hors classe
Attaché principal
Attaché hors classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
Les 7 chargés de mission Éducation sur les territoires (CME) permettent de renforcer la capacité de la Direction de l’Éducation et des Collèges à articuler proximité territoriale, coordination interne, pilotage stratégique et aide à la décision.
Le CME est un acteur pivot entre les établissements, les services départementaux, les partenaires et les élus du territoire.
Capable de fiabiliser l’information, d’anticiper les difficultés, de soutenir les projets éducatifs et d’éclairer les arbitrages départementaux à partir des réalités de terrain, le chargé de mission Éducation assure une fonction d’interface, de coordination et d’aide à la décision entre la collectivité départementale, les collèges publics et les partenaires du territoire. Il contribue à traduire les orientations de la politique départementales de l’Education en actions concrètes, à accompagner les établissements, à animer les dynamiques territoriales et à faire remonter les réalités de terrain pour éclairer les décisions stratégiques.
Le chargé de mission Education du territoire du Montreuillois Ternois compte 14 collèges publics sur son territoire et 9% des effectifs collégiens des collèges publics du département du Pas-de-Calais.
(nouvelle organisation effective au 01/11/2026) :
La direction de l’éducation et des collèges, composée de 4 services et d’une mission transversale "Appui, stratégies et coordination des dynamiques territoriales", est en charge de l’élaboration et de la mise en œuvre des politiques départementales dans les champs de compétence de l’éducation et les collèges.
Au sein de la Direction de l’Éducation et des Collèges, le chargé de mission Éducation est rattaché à la mission transversale « appui, stratégies et coordination des dynamiques territoriales ». Il exerce ses missions sous l’autorité du chef de mission - conseiller stratégique et intervient sur un territoire défini, en articulation avec les services de la Direction, les collèges, les services territoriaux du Département et les partenaires institutionnels et associatifs.
Il constitue un interlocuteur de proximité pour les équipes de direction des collèges et un relais territorial pour la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des politiques éducatives départementales.
Le Chargé de mission Éducation dispose d’une autonomie d’organisation dans la conduite de ses missions territoriales, dans le respect des priorités fixées par la Direction. Cette autonomie s’exerce dans un cadre partagé : priorisation des sujets, reporting régulier, traçabilité des alertes, harmonisation des pratiques et contribution aux outils communs de pilotage. Il rend compte de son activité auprès de sa hiérarchie, signale les situations nécessitant arbitrage et contribue à la capitalisation collective des pratiques entre territoires.
Le CME est un acteur pivot entre les établissements, les services départementaux, les partenaires et les élus du territoire.
Capable de fiabiliser l’information, d’anticiper les difficultés, de soutenir les projets éducatifs et d’éclairer les arbitrages départementaux à partir des réalités de terrain, le chargé de mission Éducation assure une fonction d’interface, de coordination et d’aide à la décision entre la collectivité départementale, les collèges publics et les partenaires du territoire. Il contribue à traduire les orientations de la politique départementales de l’Education en actions concrètes, à accompagner les établissements, à animer les dynamiques territoriales et à faire remonter les réalités de terrain pour éclairer les décisions stratégiques.
Le chargé de mission Education du territoire du Montreuillois Ternois compte 14 collèges publics sur son territoire et 9% des effectifs collégiens des collèges publics du département du Pas-de-Calais.
(nouvelle organisation effective au 01/11/2026) :
La direction de l’éducation et des collèges, composée de 4 services et d’une mission transversale "Appui, stratégies et coordination des dynamiques territoriales", est en charge de l’élaboration et de la mise en œuvre des politiques départementales dans les champs de compétence de l’éducation et les collèges.
Au sein de la Direction de l’Éducation et des Collèges, le chargé de mission Éducation est rattaché à la mission transversale « appui, stratégies et coordination des dynamiques territoriales ». Il exerce ses missions sous l’autorité du chef de mission - conseiller stratégique et intervient sur un territoire défini, en articulation avec les services de la Direction, les collèges, les services territoriaux du Département et les partenaires institutionnels et associatifs.
Il constitue un interlocuteur de proximité pour les équipes de direction des collèges et un relais territorial pour la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des politiques éducatives départementales.
Le Chargé de mission Éducation dispose d’une autonomie d’organisation dans la conduite de ses missions territoriales, dans le respect des priorités fixées par la Direction. Cette autonomie s’exerce dans un cadre partagé : priorisation des sujets, reporting régulier, traçabilité des alertes, harmonisation des pratiques et contribution aux outils communs de pilotage. Il rend compte de son activité auprès de sa hiérarchie, signale les situations nécessitant arbitrage et contribue à la capitalisation collective des pratiques entre territoires.
Missions / conditions d'exercice
Sous l’autorité du chef de la mission Appui, stratégies et coordination des dynamiques territoriales, qui fixe ses objectifs et procède à son évaluation, le chargé de mission éducation est en étroite relation avec :
*Les services de la Direction de l’Education et des Collèges
*Les équipes de direction des collèges et porteurs de projets éducatifs
*Les MDADT, et MDS
*Les Chargés de mission culture, sport et coordonnateurs de la lecture publique pour développer des projets communs.
Le chargé de mission Éducation agit comme un ensemblier opérationnel et stratégique sur son territoire. Les activités du Chargé de Mission Éducation (CME) s'articulent autour de trois échelons :
1. Au niveau local (Collège)
Le chargé de mission éducation est un acteur de dialogue et de proximité. Il accompagne les collèges, facilite la compréhension des politiques départementales et assure une veille de proximité sur les réalités territoriales et les points de vigilance.
A ce titre, il est chargé de:
- Assurer l’interface entre la collectivité départementale, les collèges et les partenaires du territoire :
Dans son rôle de facilitateur, il favorise le lien entre les chefs d'établissement et les services de la direction de l'Éducation et des Collèges (DEC). Il diffuse, explique et valorise les orientations et dispositifs départementaux. Il facilite la circulation de l’information entre les différents acteurs.
- Accompagner les établissements et porteurs de projets
Véritable soutien opérationnel, le chargé de mission éducation intervient en appui aux équipes de direction, facilite la mise en œuvre des dispositifs éducatifs, assure le suivi, l’évaluation et la valorisation des actions départementales en matière d’éducation. Acteur de premier plan dans l’accompagnement des équipes de direction, sa mission repose sur une proximité et forte disponibilité pour faciliter les échanges et accompagner les équipes de direction à leur prise de fonction au sein d’un collège public du Département et sur l’année.
- Contribuer à l’identification des besoins et des enjeux territoriaux en assurant veille et détection précoce des alertes
L’ancrage territorial confère au chargé de mission éducation une capacité à détecter les signaux faibles, les situations complexes ou les risques émergents. Il assure un suivi proactif des établissements, permettant d'identifier rapidement les difficultés pouvant relever de la compétence départementale (ressources humaines, restauration scolaire, maintenance des bâtiments, tensions partenariales…) et d'alerter dans les instances de régulation les services compétents pour une intervention rapide et pertinente.
- Maintenir une connaissance et expertise fine des collèges et de leurs dynamiques :
Des rendez-vous à échéances régulières avec les équipes de direction lui permettent de maintenir une connaissance fine du fonctionnement et des besoins spécifiques de chaque collège (en matière d’usages pédagogiques du bâti, partenariat éducatif et numérique, de fonctionnement, …). À ce titre, il est chargé de planifier, coordonner et animer ses temps en mobilisant les opérateurs pertinents.
2. Au niveau territorial
Le chargé de mission éducation anime les dynamiques partenariales, soutient les projets et favorise les coopérations entre acteurs éducatifs, sociaux, culturels, sportifs et institutionnels.
À ce titre, il est chargé de :
- Apporter une expertise territoriale et mobiliser les acteurs :
Le chargé de mission éducation maîtrise le réseau des partenaires institutionnels et associatifs et les dynamiques propres à son territoire.
Il assure la conception de projets répondant à une problématique spécifique du territoire et inscrite dans le cadre des priorités départementales en partenariat avec les collèges. Il assure le pilotage de ces projets et favorise les coopérations (animation et mobilisation des réseaux).
.
- Consolider la production de connaissance territoriale fine et garantir un appui à la représentation institutionnelle :
Sous l’impulsion de la Direction et, la responsabilité du chef de mission – conseiller stratégique, le chargé de mission éducation contribue à la connaissance du territoire, à la préparation des instances décisionnelles par la production d’éléments de langage destinés aux élus et, à la valorisation des politiques départementales.
- Animer les dynamiques territoriales et partenariales :
Il accompagne la mise en œuvre concrète de projets structurants (inclusion, partenariats éducatifs, initiatives environnementales) et contribue ainsi à animer une réflexion sur une thématique transversale relative aux politiques éducatives départementales sur son territoire en travaillant en transversalité et en capitalisant sur sa connaissance fine des réalités locales. Il agit comme facilitateur d'expérimentation, accompagne les initiatives locales et remontent les bonnes pratiques ou innovations observées sur le terrain.
3. Au niveau départemental :
Le chargé de mission éducation contribue au pilotage, à l’évaluation, à la production de diagnostics et à la préparation des décisions stratégiques.
A ce titre, il est chargé de :
- Contribuer au pilotage et à l’évaluation des dispositifs de la Direction, de façon à faire ressortir les freins ou les conditions de leur réussite, et à contribuer ainsi à enrichir la politique départementale
En qualité de relais et d’ambassadeur, le chargé de mission éducation diffuse et valorise les politiques, dispositifs et réalisations départementales auprès des collèges et des partenaires. Il participe à l'harmonisation des pratiques, au développement d'outils et de procédures communes, afin de garantir un traitement équitable des établissements sur l'ensemble du territoire.
- Participer à la stratégie de communication commune pour rendre visible l'action départementale et harmoniser les pratiques entre les territoires.
Le chargé de mission éducation est amené à représenter la direction sur le territoire et ainsi expliquer, adapter et donner du sens aux décisions globales pour faciliter leur application locale. Il propose et participe à la communication et à la valorisation de l’action départementale et des actions éducatives menées dans les collèges et sur les territoires.
Il contribue à la préparation de supports de synthèse, de fiches contexte ou d’éléments de langage pour les temps institutionnels.
4. Missions spécifiques soumises à lettre de mission dédiée
Certaines missions peuvent être confiées au chargé de mission Éducation selon les priorités départementales, les besoins du territoire et les arbitrages de la Direction. Elles font l’objet d’un cadrage précis en termes d’objectifs, de périmètre, de calendrier, d’acteurs associés et de livrables attendus.
• Coordination territoriale interservices sur des sujets ayant un impact sur les établissements, notamment en matière de programmation, d’information et d’anticipation des effets croisés.
• Conduite d’un projet thématique départemental ou transversal, borné dans le temps et rattaché à une priorité éducative clairement identifiée.
Conditions d’exercice :
-Déplacements sur le territoire
-Permis B indispensable
-Nécessite une grande disponibilité
-Temps de travail complet souhaité
*Les services de la Direction de l’Education et des Collèges
*Les équipes de direction des collèges et porteurs de projets éducatifs
*Les MDADT, et MDS
*Les Chargés de mission culture, sport et coordonnateurs de la lecture publique pour développer des projets communs.
Le chargé de mission Éducation agit comme un ensemblier opérationnel et stratégique sur son territoire. Les activités du Chargé de Mission Éducation (CME) s'articulent autour de trois échelons :
1. Au niveau local (Collège)
Le chargé de mission éducation est un acteur de dialogue et de proximité. Il accompagne les collèges, facilite la compréhension des politiques départementales et assure une veille de proximité sur les réalités territoriales et les points de vigilance.
A ce titre, il est chargé de:
- Assurer l’interface entre la collectivité départementale, les collèges et les partenaires du territoire :
Dans son rôle de facilitateur, il favorise le lien entre les chefs d'établissement et les services de la direction de l'Éducation et des Collèges (DEC). Il diffuse, explique et valorise les orientations et dispositifs départementaux. Il facilite la circulation de l’information entre les différents acteurs.
- Accompagner les établissements et porteurs de projets
Véritable soutien opérationnel, le chargé de mission éducation intervient en appui aux équipes de direction, facilite la mise en œuvre des dispositifs éducatifs, assure le suivi, l’évaluation et la valorisation des actions départementales en matière d’éducation. Acteur de premier plan dans l’accompagnement des équipes de direction, sa mission repose sur une proximité et forte disponibilité pour faciliter les échanges et accompagner les équipes de direction à leur prise de fonction au sein d’un collège public du Département et sur l’année.
- Contribuer à l’identification des besoins et des enjeux territoriaux en assurant veille et détection précoce des alertes
L’ancrage territorial confère au chargé de mission éducation une capacité à détecter les signaux faibles, les situations complexes ou les risques émergents. Il assure un suivi proactif des établissements, permettant d'identifier rapidement les difficultés pouvant relever de la compétence départementale (ressources humaines, restauration scolaire, maintenance des bâtiments, tensions partenariales…) et d'alerter dans les instances de régulation les services compétents pour une intervention rapide et pertinente.
- Maintenir une connaissance et expertise fine des collèges et de leurs dynamiques :
Des rendez-vous à échéances régulières avec les équipes de direction lui permettent de maintenir une connaissance fine du fonctionnement et des besoins spécifiques de chaque collège (en matière d’usages pédagogiques du bâti, partenariat éducatif et numérique, de fonctionnement, …). À ce titre, il est chargé de planifier, coordonner et animer ses temps en mobilisant les opérateurs pertinents.
2. Au niveau territorial
Le chargé de mission éducation anime les dynamiques partenariales, soutient les projets et favorise les coopérations entre acteurs éducatifs, sociaux, culturels, sportifs et institutionnels.
À ce titre, il est chargé de :
- Apporter une expertise territoriale et mobiliser les acteurs :
Le chargé de mission éducation maîtrise le réseau des partenaires institutionnels et associatifs et les dynamiques propres à son territoire.
Il assure la conception de projets répondant à une problématique spécifique du territoire et inscrite dans le cadre des priorités départementales en partenariat avec les collèges. Il assure le pilotage de ces projets et favorise les coopérations (animation et mobilisation des réseaux).
.
- Consolider la production de connaissance territoriale fine et garantir un appui à la représentation institutionnelle :
Sous l’impulsion de la Direction et, la responsabilité du chef de mission – conseiller stratégique, le chargé de mission éducation contribue à la connaissance du territoire, à la préparation des instances décisionnelles par la production d’éléments de langage destinés aux élus et, à la valorisation des politiques départementales.
- Animer les dynamiques territoriales et partenariales :
Il accompagne la mise en œuvre concrète de projets structurants (inclusion, partenariats éducatifs, initiatives environnementales) et contribue ainsi à animer une réflexion sur une thématique transversale relative aux politiques éducatives départementales sur son territoire en travaillant en transversalité et en capitalisant sur sa connaissance fine des réalités locales. Il agit comme facilitateur d'expérimentation, accompagne les initiatives locales et remontent les bonnes pratiques ou innovations observées sur le terrain.
3. Au niveau départemental :
Le chargé de mission éducation contribue au pilotage, à l’évaluation, à la production de diagnostics et à la préparation des décisions stratégiques.
A ce titre, il est chargé de :
- Contribuer au pilotage et à l’évaluation des dispositifs de la Direction, de façon à faire ressortir les freins ou les conditions de leur réussite, et à contribuer ainsi à enrichir la politique départementale
En qualité de relais et d’ambassadeur, le chargé de mission éducation diffuse et valorise les politiques, dispositifs et réalisations départementales auprès des collèges et des partenaires. Il participe à l'harmonisation des pratiques, au développement d'outils et de procédures communes, afin de garantir un traitement équitable des établissements sur l'ensemble du territoire.
- Participer à la stratégie de communication commune pour rendre visible l'action départementale et harmoniser les pratiques entre les territoires.
Le chargé de mission éducation est amené à représenter la direction sur le territoire et ainsi expliquer, adapter et donner du sens aux décisions globales pour faciliter leur application locale. Il propose et participe à la communication et à la valorisation de l’action départementale et des actions éducatives menées dans les collèges et sur les territoires.
Il contribue à la préparation de supports de synthèse, de fiches contexte ou d’éléments de langage pour les temps institutionnels.
4. Missions spécifiques soumises à lettre de mission dédiée
Certaines missions peuvent être confiées au chargé de mission Éducation selon les priorités départementales, les besoins du territoire et les arbitrages de la Direction. Elles font l’objet d’un cadrage précis en termes d’objectifs, de périmètre, de calendrier, d’acteurs associés et de livrables attendus.
• Coordination territoriale interservices sur des sujets ayant un impact sur les établissements, notamment en matière de programmation, d’information et d’anticipation des effets croisés.
• Conduite d’un projet thématique départemental ou transversal, borné dans le temps et rattaché à une priorité éducative clairement identifiée.
Conditions d’exercice :
-Déplacements sur le territoire
-Permis B indispensable
-Nécessite une grande disponibilité
-Temps de travail complet souhaité
Profils recherchés
Savoirs :
• Connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales et de l’administration départementale.
• Connaissance de l’environnement institutionnel des EPLE et des politiques éducatives.
• Compréhension des enjeux territoriaux, partenariaux et sociaux liés aux collèges.
• Notions en droit public, finances publiques, dialogue de gestion et évaluation des politiques publiques.
Savoirs- faire :
• Conduire des projets complexes et coordonner des acteurs multiples.
• Réaliser des diagnostics territoriaux, analyses, synthèses et préconisations.
• Animer des réunions, réseaux professionnels, groupes de travail et instances partenariales.
• Produire des notes, rapports, bilans, tableaux de bord et supports de décision.
• Mettre en place des outils de suivi, de reporting et d’évaluation.
• Communiquer clairement à l’oral comme à l’écrit auprès d’interlocuteurs variés.
• Utiliser les outils bureautiques, collaboratifs et de suivi d’activité.
Savoir-être :
• Sens du service public, de l’intérêt général et de la confidentialité.
• Autonomie, rigueur, méthode et sens des responsabilités.
• Capacité d’écoute, de médiation, de diplomatie et de pédagogie.
• Esprit d’initiative, force de proposition et capacité d’adaptation.
• Aptitude au travail transversal, à la coopération et à la mobilisation des partenaires.
• Capacité à prendre du recul, objectiver les situations et prioriser les actions.
• Connaissance du fonctionnement des collectivités territoriales et de l’administration départementale.
• Connaissance de l’environnement institutionnel des EPLE et des politiques éducatives.
• Compréhension des enjeux territoriaux, partenariaux et sociaux liés aux collèges.
• Notions en droit public, finances publiques, dialogue de gestion et évaluation des politiques publiques.
Savoirs- faire :
• Conduire des projets complexes et coordonner des acteurs multiples.
• Réaliser des diagnostics territoriaux, analyses, synthèses et préconisations.
• Animer des réunions, réseaux professionnels, groupes de travail et instances partenariales.
• Produire des notes, rapports, bilans, tableaux de bord et supports de décision.
• Mettre en place des outils de suivi, de reporting et d’évaluation.
• Communiquer clairement à l’oral comme à l’écrit auprès d’interlocuteurs variés.
• Utiliser les outils bureautiques, collaboratifs et de suivi d’activité.
Savoir-être :
• Sens du service public, de l’intérêt général et de la confidentialité.
• Autonomie, rigueur, méthode et sens des responsabilités.
• Capacité d’écoute, de médiation, de diplomatie et de pédagogie.
• Esprit d’initiative, force de proposition et capacité d’adaptation.
• Aptitude au travail transversal, à la coopération et à la mobilisation des partenaires.
• Capacité à prendre du recul, objectiver les situations et prioriser les actions.
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
Les candidatures (CV + lettre de motivation) doivent être adressées à monsieur le Président du Conseil départemental du Pas-de-Calais par mail : recrutement.prc@pasdecalais.fr (sous la référence PRC/CME_MONTREUILLOIS_TERNOIS).
En ce qui concerne la nature du poste, les contacts peuvent être pris auprès de madame Amandine Janquin (directrice), au 03 21 21 90 49.
Pour tout autre renseignement, vous pouvez contacter monsieur Jérôme Debaecke (chargé de recrutement/mobilité) au 03 21 21 56 54 ou monsieur Julien Massart (assistant de recrutement) au 03 21 21 56 52.
En ce qui concerne la nature du poste, les contacts peuvent être pris auprès de madame Amandine Janquin (directrice), au 03 21 21 90 49.
Pour tout autre renseignement, vous pouvez contacter monsieur Jérôme Debaecke (chargé de recrutement/mobilité) au 03 21 21 56 54 ou monsieur Julien Massart (assistant de recrutement) au 03 21 21 56 52.
Adresse de l'employeur
CONSEIL DEPARTEMENTAL DU PAS DE CALAIS
>Direction des Ressources Humaines - Hôtel du Département - Rue Ferdinand Buisson
62018 ARRAS CEDEX 9
>Direction des Ressources Humaines - Hôtel du Département - Rue Ferdinand Buisson
62018 ARRAS CEDEX 9
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.