Animateur(trice) référent(e) périscolaire et directeur(trice) extrascolaire
Offre n° O062261019000048
Publiée le 19/10/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Dainville, au cœur de l'agglomération arrageoise, est une commune dynamique, engagée dans une démarche permanente de modernisation des services, d'amélioration de son cadre de vie et des services rendus aux administré(e)s
Lieu de travail
Place de la Mairie, Dainville (Pas-de-Calais (62))
Poste à pourvoir le
18/11/2026
Date limite de candidature
18/11/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une disponibilité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint technique
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Adjoint technique
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.
Temps de travail
Temps non complet,
28h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
- Participe à la mise en œuvre du projet éducatif de territoire et élabore le projet pédagogique des accueils collectifs de mineurs.
- Accueille et anime des groupes d’enfants en activités éducatives. Participe à l’encadrement des enfants pendant les temps périscolaires (matin, midi et soir) et du mercredi.
- Directeur (trice) des centres des petites et grandes vacances en alternance avec une équipe de direction.
- Encadre les équipes d’animateurs périscolaires et extrascolaires.
- Accueille et anime des groupes d’enfants en activités éducatives. Participe à l’encadrement des enfants pendant les temps périscolaires (matin, midi et soir) et du mercredi.
- Directeur (trice) des centres des petites et grandes vacances en alternance avec une équipe de direction.
- Encadre les équipes d’animateurs périscolaires et extrascolaires.
Missions / conditions d'exercice
- Organisation d’un projet périscolaire
- Animation d’un cycle d’activité périscolaire
- Prise en charge des enfants et encadrement des animations
- Direction des accueils collectifs de mineurs (par an :1 mois l’été, 1 semaine aux petites vacances).
- Construction du lien avec les acteurs éducatifs (municipalité, école) et les parents
Organisation d’un projet périscolaire
. Participation à la mise en œuvre du PEDT (Projet Educatif De Territoire) garantissant une continuité éducative
. Analyser, formaliser et chiffrer le projet d’activités
. Construire et développer une démarche coopérative de projet avec les agents et intervenants en place
. Prendre en compte les différences des enfants, dont les personnes porteuses d’un handicap
. Prendre en compte le développement durable dans l’élaboration du projet d’activité
Animation d’un cycle d’activités périscolaires
. Encadrer des activités éducatives
. Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
. Bâtir des séances et supports d’animation
. Coordonner les temps d’animation en fonction du temps scolaire et des projets de classe
. Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité
. Sensibiliser les enfants au respect de l’environnement
Prise en charge des enfants et encadrement des animations
. Construire, proposer et fédérer un groupe d’enfants sur des projets d’activités
. Respecter les capacités, l’expression et la créativité des individus
. Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
. Travailler en équipe
. Sensibiliser les enfants à l’équilibre et la curiosité alimentaire
. Collaborer et assurer l’interface avec les agents de la restauration scolaire
. S’assurer du respect des différents régimes alimentaires
Direction des accueils collectifs de mineurs
. Elaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique
. Manager et accompagner l’équipe d’animation
. Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants
. Organiser le fonctionnement quotidien du centre et coordonner l'ensemble des activités produites par l'équipe
. Assurer la relation avec les familles
. Assurer la gestion administrative et la gestion du budget
Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
. Dialoguer avec les parents et les enfants
. Dialoguer avec les enseignants et directeurs d’écoles
. Concevoir et mettre en forme des supports écrits
. Coconstruire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d’animations
- Animation d’un cycle d’activité périscolaire
- Prise en charge des enfants et encadrement des animations
- Direction des accueils collectifs de mineurs (par an :1 mois l’été, 1 semaine aux petites vacances).
- Construction du lien avec les acteurs éducatifs (municipalité, école) et les parents
Organisation d’un projet périscolaire
. Participation à la mise en œuvre du PEDT (Projet Educatif De Territoire) garantissant une continuité éducative
. Analyser, formaliser et chiffrer le projet d’activités
. Construire et développer une démarche coopérative de projet avec les agents et intervenants en place
. Prendre en compte les différences des enfants, dont les personnes porteuses d’un handicap
. Prendre en compte le développement durable dans l’élaboration du projet d’activité
Animation d’un cycle d’activités périscolaires
. Encadrer des activités éducatives
. Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
. Bâtir des séances et supports d’animation
. Coordonner les temps d’animation en fonction du temps scolaire et des projets de classe
. Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité
. Sensibiliser les enfants au respect de l’environnement
Prise en charge des enfants et encadrement des animations
. Construire, proposer et fédérer un groupe d’enfants sur des projets d’activités
. Respecter les capacités, l’expression et la créativité des individus
. Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
. Travailler en équipe
. Sensibiliser les enfants à l’équilibre et la curiosité alimentaire
. Collaborer et assurer l’interface avec les agents de la restauration scolaire
. S’assurer du respect des différents régimes alimentaires
Direction des accueils collectifs de mineurs
. Elaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique
. Manager et accompagner l’équipe d’animation
. Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants
. Organiser le fonctionnement quotidien du centre et coordonner l'ensemble des activités produites par l'équipe
. Assurer la relation avec les familles
. Assurer la gestion administrative et la gestion du budget
Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents
. Dialoguer avec les parents et les enfants
. Dialoguer avec les enseignants et directeurs d’écoles
. Concevoir et mettre en forme des supports écrits
. Coconstruire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d’animations
Profils recherchés
. Méthodologie de construction d’un cycle d’activités
. Techniques d’animation, d’encadrement
. Techniques d’observation et d’écoute
. Conditions matérielles et techniques des projets et des activités
. Législation et réglementation relatives à la protection de l’enfance et aux différentes institutions associées à la collectivité
. Notions d’équilibre alimentaire
. Concertation et techniques d’écoute active
. Projet Educatif de Territoire, Projet d’Ecole
BAFD ou BPJEPS exigé
Expérience professionnelle avec les enfants
Lieu de travail :
Commune, rattaché au service enfance / jeunesse
Structure d’animation, restaurant scolaire, écoles
Grande disponibilité
Horaires fractionnés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public
. Techniques d’animation, d’encadrement
. Techniques d’observation et d’écoute
. Conditions matérielles et techniques des projets et des activités
. Législation et réglementation relatives à la protection de l’enfance et aux différentes institutions associées à la collectivité
. Notions d’équilibre alimentaire
. Concertation et techniques d’écoute active
. Projet Educatif de Territoire, Projet d’Ecole
BAFD ou BPJEPS exigé
Expérience professionnelle avec les enfants
Lieu de travail :
Commune, rattaché au service enfance / jeunesse
Structure d’animation, restaurant scolaire, écoles
Grande disponibilité
Horaires fractionnés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.