L’École supérieure d’art et de design des Pyrénées est un établissement public de coopération culturelle inter-régional (Région Aquitaine, Limousin et Poitou-Charentes et Région Occitanie Pyrénées-Méditerranée) dont les missions de service public sont l’enseignement supérieur artistique et l’initiation aux arts plastiques pour le grand public. Il regroupe 260 étudiant(e)s, 400 adhérent(e)s aux ateliers et cours publics et 55 agents permanents sur les sites de Pau et de Tarbes.

L’ÉSAD Pyrénées développe sur les deux sites un cursus de trois et cinq ans et délivre des diplômes nationaux reconnus par l’Etat :
– Diplôme national d’art, option art et option design, mention design graphique multimédia
– Diplôme national d’art, option art, mention céramique « disruptive »
– Diplôme national supérieur d’expression plastique, option art, mention art-céramique et option design, mention design graphique multimédia

Acteur majeur dans la cartographie régionale de l’enseignement supérieur artistique, l’établissement s’inscrit à travers ses missions et ses orientions pédagogiques dans une dynamique territoriale et européenne formant des artistes et professionnels autonomes.

L’ÉSAD Pyrénées propose également d’accéder à la pratique des arts plastiques au moyen d’ateliers et cours publics. Dans le cadre de ce service, l’établissement s’inscrit sur les territoires des villes de Pau et de Tarbes en direction de publics variés et dans un objectif d’éducation et d’initiation aux pratiques artistiques.

Missions :

Dans le cadre du projet d’établissement, sous l’autorité du directeur et sous la responsabilité de la direction pédagogique, vous êtes en charge en premier et second cycle :
– d’enseigner une initiation à la philosophie et la philosophie de l’art, sous la forme de cours magistraux, séminaires, ateliers, entretiens de groupe et individuels,
– de développer la réflexion philosophique dans un souci d’approche critique des œuvres d’art au regard des pratiques des étudiants dans les ateliers
– de former les étudiants à la méthodologie de la recherche et les accompagner sur la dimension théorique,
– d’accompagner les étudiants pour l'élaboration du document écrit et du mémoire en 3ème et 5ème année,
– de participer au programme d'invitation d’intervenants extérieurs (conférence, workshop, journée d’études...),
– de participer aux obligations de service : bilans pédagogiques, sessions de crédits, diplômes, jurys du concours d'entrée, commissions d'admissions, réunions pédagogiques, journée d’étude ou conférence,
– de participer aux évènements de valorisation et de promotion des formations de l’établissement notamment lors des Portes ouvertes de l’école

Conditions et contraintes d’exercice :

– La charge d’enseignement d’un professeur à temps complet est répartie sur la base de 16 heures hebdomadaires. L’enseignant participe aux obligations de service : bilans pédagogiques, sessions de crédits, diplômes, jurys du concours d'entrée, commissions d'admissions, réunions pédagogiques, journée d’étude ou conférence, groupes de travail
– Emploi principalement rattaché au site de Tarbes et déplacements possibles entre les deux sites d’enseignement
– Les congés seront pris uniquement durant les vacances scolaires et selon le calendrier pédagogique du site
– Devoir de réserve et sens du service public

Compétences relatives à l’enseignement supérieur artistique et à la pédagogie :

– Posséder une excellente connaissance du monde de l’art avec un intérêt d’étude marqué pour l’art contemporain
– Maîtriser l'ensemble des connaissances, des outils et des méthodes pédagogiques nécessaires à l'enseignement de la philosophie en école d’art
– Aptitude à travailler avec les étudiants de l’enseignement supérieur, à développer les acquisitions de chacun, et à les évaluer à travers un projet plastique et les productions qui lui sont liées
– Capacité à élaborer et concevoir des programmes pédagogiques innovants pour s’adapter à des niveaux différents en concertation avec la communauté pédagogique
– Capacité à travailler en équipe, échanger et adapter les contenus
– Connaître les enjeux de l’enseignement artistique supérieur
– Connaître le fonctionnement, l’organisation et l’environnement territorial d’un établissement public de coopération culturelle

Compétences relationnelles :

– Être pédagogue, faire preuve de qualité d’écoute et de disponibilité auprès du public étudiant
– Être rigoureux, organisé et faire preuve d’autonomie dans la préparation des cours
– Force de propositions et d'innovations pédagogiques
– Prise d’initiative et capacité à travailler en équipe de manière coopérative avec la communauté éducative (équipes pédagogique, administrative et technique)
– Être réactif et disponible dans les périodes d’enseignement et au regard des obligations de service pédagogique
– Savoir hiérarchiser les priorités de travail dans les périodes intenses de l’Ecole
– Implication dans la vie de l'établissement
– Bonne communication sur les projets de manière générale

Formation, qualifications et expériences professionnelles :

– Doctorat en philosophie
– Expérience professionnelle souhaitée de deux ans dans un poste similaire
– La pratique d’une langue étrangère : anglais ou espagnol
– Une expérience dans l’enseignement supérieur constitue un atout