ATSEM
Offre n° O064260605000258
Publiée le 05/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
1, Plaza Berri, Saint-Pierre-d'Irube (Pyrénées-Atlantiques (64))
Poste à pourvoir le
01/08/2026
Date limite de candidature
05/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 2ème classe
ATSEM principal de 1ère classe
ATSEM principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps non complet,
31h10 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
L'Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles assiste le personnel enseignant pour la réception, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants, prépare et met en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants. En tant que membre de la communauté éducative, il peut être chargé de la surveillance des très jeunes enfants dans les cantines. Il peut aussi avoir des missions d'accueil de loisirs en dehors du domicile parental des très jeunes enfants. En outre, il peut assister les enseignants dans les classes ou établissements accueillant des enfants handicapés.
Annualisation du temps de travail :
08h30 à 12h00 du lundi au vendredi ATSEM
14h00 à 16h30 les lundis, mardis, jeudis et vendredis ATSEM
08h00 à 08h30 et de 12h30 à 14h00 et de 16h30 à 18h30 les lundis, mardis, jeudis et vendredis adjoint d’animation périscolaire avec une pause de 30 min.
Annualisation du temps de travail :
08h30 à 12h00 du lundi au vendredi ATSEM
14h00 à 16h30 les lundis, mardis, jeudis et vendredis ATSEM
08h00 à 08h30 et de 12h30 à 14h00 et de 16h30 à 18h30 les lundis, mardis, jeudis et vendredis adjoint d’animation périscolaire avec une pause de 30 min.
Missions / conditions d'exercice
Accueil avec l'enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et réalisation de petits soins
Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
Aménagement et entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants
Transmission d'informations
Participation aux projets éducatifs
Lors du temps de restauration scolaire : encadrement des enfants au cours du repas ; mise en place d'activités adaptées au temps du midi
Prise en charge des enfants avant et après le repas, avant et après l'école
Accompagnement des enfants à la sieste
Participation aux temps périscolaires et extrascolaires
Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
Gérer les conflits entre les enfants
Identifier les risques potentiels d'un parcours scolaire interne/externe et les signaler à l'enseignant
Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité
Désinfecter et protéger les plaies légères, estimer une poussée de fièvre
Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant
Alerter les services compétents en cas d'accident
Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant
Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
Participer (groupes complets), et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant
Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
Appliquer le protocole d'entretien
Gérer les matériels et le stock de produits d'entretien
Recevoir et transmettre un message
Rechercher, sélectionner et traiter une information
Rendre compte de manière écrite et orale
Situer sa fonction et son rôle dans un service, un établissement et des équipes pluridisciplinaires
Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
Mettre en œuvre un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité dans le cadre du projet pédagogique
Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et réalisation de petits soins
Assistance de l'enseignant dans la préparation et/ou l'animation des activités pédagogiques
Aménagement et entretien des locaux et des matériaux destinés aux enfants
Transmission d'informations
Participation aux projets éducatifs
Lors du temps de restauration scolaire : encadrement des enfants au cours du repas ; mise en place d'activités adaptées au temps du midi
Prise en charge des enfants avant et après le repas, avant et après l'école
Accompagnement des enfants à la sieste
Participation aux temps périscolaires et extrascolaires
Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
Gérer les conflits entre les enfants
Identifier les risques potentiels d'un parcours scolaire interne/externe et les signaler à l'enseignant
Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité
Désinfecter et protéger les plaies légères, estimer une poussée de fièvre
Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant
Alerter les services compétents en cas d'accident
Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant
Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
Participer (groupes complets), et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant
Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
Appliquer le protocole d'entretien
Gérer les matériels et le stock de produits d'entretien
Recevoir et transmettre un message
Rechercher, sélectionner et traiter une information
Rendre compte de manière écrite et orale
Situer sa fonction et son rôle dans un service, un établissement et des équipes pluridisciplinaires
Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
Mettre en œuvre un programme de travail en fonction des besoins des enfants et de la collectivité dans le cadre du projet pédagogique
Profils recherchés
- Être Diplômé du CAP petite enfance.
- Être titulaire du concours d'ATSEM.
SAVOIR-FAIRE:
Techniques d'écoute active, de communication et d'observation
Développement (physique, moteur et affectif) de l'enfant à partir de 2 ans
Notions sociales et culturelles des familles
SAVOIR-ÊTRE:
Écoute, capacité de communication
Sens de l'organisation, capacité d'organisation, autonomie, discrétion, patience
- Être titulaire du concours d'ATSEM.
SAVOIR-FAIRE:
Techniques d'écoute active, de communication et d'observation
Développement (physique, moteur et affectif) de l'enfant à partir de 2 ans
Notions sociales et culturelles des familles
SAVOIR-ÊTRE:
Écoute, capacité de communication
Sens de l'organisation, capacité d'organisation, autonomie, discrétion, patience
Contact et modalités de candidature
Contact
0559441527/ rh@saintpierredirube.fr
Informations complémentaires
Curriculum Vitae
Lettre de motivation
Diplôme
Lettre de motivation
Diplôme
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.