DIRECTEUR DU CLAE (Centre de Loisirs Associé à l'Ecole) H/F
Offre n° O064260709001200
Publiée le 10/07/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Rue des Ecoles, Baudreix (Pyrénées-Atlantiques (64))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
09/08/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Animateur
Animateur principal de 2ème classe
Animateur principal de 1ère classe
Animateur principal de 2ème classe
Animateur principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
15h50 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Oui
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
En tant que Directeur/Directrice du CLAE, vous pilotez le projet pédagogique de la structure, coordonnez l'organisation des différents temps d'accueil et encadrez l'équipe d'animation. Vous garantissez le bon fonctionnement du service, la qualité de l'accueil des enfants et des familles, ainsi que la gestion administrative, budgétaire et partenariale de la structure. Sous l'autorité du Maire, et en coordination avec l'élus en charge des affaires scolaires, vous assurez la direction opérationnelle et participez à la gestion éducative, administrative et réglementaire d’un Accueil Collectif de Mineurs, en garantissant la sécurité physique, morale et affective des enfants ainsi que la qualité du projet pédagogique.
Missions / conditions d'exercice
La gestion administrative nécessaire au bon fonctionnement du service ainsi que la gestion de l’intendance qui s’y rattache:
• Maîtriser la gestion administrative de la structure (gestion du pointage, des listings, plannings, gestion du personnel, gestion de la facturation, déclarations CAF, déclarations communautaires des données, TAM)
• Coordonner et garantir l’organisation de dispositifs spécifiques actuels (service minimum d’accueil, conseil municipal des enfants, coordination de l’aide aux devoirs),
• Concevoir et élaborer le projet pédagogique avec l’équipe d’animation. Etablir les modes de fonctionnement du centre : règles de vie, consignes de sécurité, rythmes de vie des enfants…
• Organiser, coordonner et participer à l’accueil des enfants sur les temps périscolaires en cohérence avec le projet éducatif et le projet éducatif de territoire de la collectivité,
• Affichage et suivi des documents obligatoires.
• Organiser et gérer le budget, le matériel en lien avec les projets de son accueil : demande de devis et bons de com-mande, suivis de livraisons et de factures, vérification des conventions.
• Gérer les différents stocks en collaboration avec les agents (matériel pédagogique, jeux, produits pharmaceutiques)
• Veiller au respect des échéances fixées par la chaîne hiérarchique
La planification et la coordination des différentes activités proposées durant l’année sur des temps périscolaires impli-quant la supervision et la coordination de l’équipe pluridisciplinaire :
• Conception, coordination et pilotage des projets du CLAE
• Participation aux réunions, transversalité professionnelle.
• Participer à l’éveil des enfants par la mise en œuvre de projets d’animation et de démarches pédagogiques
• Accompagner, réaliser et évaluer les projets d’enfants.
Encadrement du personnel :
• Assurer l’encadrement et le management de l’équipe d’animateurs,
• Être force de proposition dans l’amélioration continue de la posture professionnelle
• Manager et impulser une dynamique positive et bienveillante au sein de l’équipe. Savoir déléguer.
• Entretien et notation annuelle.
• Etablir en accord avec la collectivité des outils facilitant le travail des équipes, les plannings du personnel, pointage des animateurs, gérer les remplacements, transmettre le relevé d’heures des animateurs au coordinateur, remplacer ponctuellement un animateur/directeur, réaliser les évaluations individuelles annuelles des animateurs
• Avoir un rôle formateur auprès des animateurs et des stagiaires. Identifier les bonnes pratiques et les savoir-faire, favo-riser la transmission aux équipes.
• Traduire et expliquer les différents projets aux équipes (méthode, démarche, budgétisation, évaluation…).
• Gérer les formations des agents (besoins, inscription, suivi, mise en œuvre).
La création et le maintien d’un environnement bienveillant et sécurisant pour toutes les personnes accueillies :
• Le suivi et la transmission à l’ensemble de l’équipe des régimes alimentaires spéciaux ou des éventuels traitements mé-dicaux (PAI) à suivre pour chaque enfant
• Partager les informations en sa possession avec l’équipe d’animation et rendre compte de toutes les situations particu-lières (fonctionnement, familles, enfants, partenaires…).
• Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers
• Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d’accueil,
• Garantir l’instauration d’un climat de travail et de réalisations des devoirs pendant l’accompagnement scolaire.
La communication avec les différents partenaires :
• Amélioration des canaux de communication avec les familles (téléphone, mail, réseaux sociaux ou même site internet dédié…) ;
• Entretenir des liens permanent avec les familles
• Faire preuve d’écoute active
• Rendre compte à l’autorité territoriale des actions et projets mis en place et être force de proposition pour améliorer le fonctionnement du service,
• Appliquer les directives SDJES
• Impulser, organiser, coordonner et évaluer l’ensemble des différents projets au sein de l’accueil de loisirs : projets d’animation, projets d’activités, projets évènementiels, projets divers novateurs (associatifs, caritatifs, institutionnels)
• Veiller à la cohérence des activités entre tous les projets impliquant les différents services de la collectivité.
• Assurer la continuité éducative en identifiant et mobilisant les différents partenaires éducatifs (, enseignants, parents, associations…).
• Communiquer avec les partenaires et les différents publics : éducation nationale (enseignants, directeurs d’école), in-tervenants et prestataires, ATSEM, agents de service et autres services municipaux, parents et enfants.
• Transmission de toutes les informations relatives à la sécurité et au bien-être des enfants à l’autorité territoriale.
• Organiser l’accueil et le suivi d’enfants porteurs d’handicap. Repérer les enfants en difficulté et, le cas échéant, alerter les services compétents.
• Instaurer un partenariat et des temps de dialogue formels avec le directeur de l’école sur les sujets communs : locaux, enfants en difficulté, familles, matériel, projet et complémentarité.
• Promouvoir la communication des activités, projets… réalisés sur les réseaux sociaux et la presse
• Maîtriser la gestion administrative de la structure (gestion du pointage, des listings, plannings, gestion du personnel, gestion de la facturation, déclarations CAF, déclarations communautaires des données, TAM)
• Coordonner et garantir l’organisation de dispositifs spécifiques actuels (service minimum d’accueil, conseil municipal des enfants, coordination de l’aide aux devoirs),
• Concevoir et élaborer le projet pédagogique avec l’équipe d’animation. Etablir les modes de fonctionnement du centre : règles de vie, consignes de sécurité, rythmes de vie des enfants…
• Organiser, coordonner et participer à l’accueil des enfants sur les temps périscolaires en cohérence avec le projet éducatif et le projet éducatif de territoire de la collectivité,
• Affichage et suivi des documents obligatoires.
• Organiser et gérer le budget, le matériel en lien avec les projets de son accueil : demande de devis et bons de com-mande, suivis de livraisons et de factures, vérification des conventions.
• Gérer les différents stocks en collaboration avec les agents (matériel pédagogique, jeux, produits pharmaceutiques)
• Veiller au respect des échéances fixées par la chaîne hiérarchique
La planification et la coordination des différentes activités proposées durant l’année sur des temps périscolaires impli-quant la supervision et la coordination de l’équipe pluridisciplinaire :
• Conception, coordination et pilotage des projets du CLAE
• Participation aux réunions, transversalité professionnelle.
• Participer à l’éveil des enfants par la mise en œuvre de projets d’animation et de démarches pédagogiques
• Accompagner, réaliser et évaluer les projets d’enfants.
Encadrement du personnel :
• Assurer l’encadrement et le management de l’équipe d’animateurs,
• Être force de proposition dans l’amélioration continue de la posture professionnelle
• Manager et impulser une dynamique positive et bienveillante au sein de l’équipe. Savoir déléguer.
• Entretien et notation annuelle.
• Etablir en accord avec la collectivité des outils facilitant le travail des équipes, les plannings du personnel, pointage des animateurs, gérer les remplacements, transmettre le relevé d’heures des animateurs au coordinateur, remplacer ponctuellement un animateur/directeur, réaliser les évaluations individuelles annuelles des animateurs
• Avoir un rôle formateur auprès des animateurs et des stagiaires. Identifier les bonnes pratiques et les savoir-faire, favo-riser la transmission aux équipes.
• Traduire et expliquer les différents projets aux équipes (méthode, démarche, budgétisation, évaluation…).
• Gérer les formations des agents (besoins, inscription, suivi, mise en œuvre).
La création et le maintien d’un environnement bienveillant et sécurisant pour toutes les personnes accueillies :
• Le suivi et la transmission à l’ensemble de l’équipe des régimes alimentaires spéciaux ou des éventuels traitements mé-dicaux (PAI) à suivre pour chaque enfant
• Partager les informations en sa possession avec l’équipe d’animation et rendre compte de toutes les situations particu-lières (fonctionnement, familles, enfants, partenaires…).
• Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers
• Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d’accueil,
• Garantir l’instauration d’un climat de travail et de réalisations des devoirs pendant l’accompagnement scolaire.
La communication avec les différents partenaires :
• Amélioration des canaux de communication avec les familles (téléphone, mail, réseaux sociaux ou même site internet dédié…) ;
• Entretenir des liens permanent avec les familles
• Faire preuve d’écoute active
• Rendre compte à l’autorité territoriale des actions et projets mis en place et être force de proposition pour améliorer le fonctionnement du service,
• Appliquer les directives SDJES
• Impulser, organiser, coordonner et évaluer l’ensemble des différents projets au sein de l’accueil de loisirs : projets d’animation, projets d’activités, projets évènementiels, projets divers novateurs (associatifs, caritatifs, institutionnels)
• Veiller à la cohérence des activités entre tous les projets impliquant les différents services de la collectivité.
• Assurer la continuité éducative en identifiant et mobilisant les différents partenaires éducatifs (, enseignants, parents, associations…).
• Communiquer avec les partenaires et les différents publics : éducation nationale (enseignants, directeurs d’école), in-tervenants et prestataires, ATSEM, agents de service et autres services municipaux, parents et enfants.
• Transmission de toutes les informations relatives à la sécurité et au bien-être des enfants à l’autorité territoriale.
• Organiser l’accueil et le suivi d’enfants porteurs d’handicap. Repérer les enfants en difficulté et, le cas échéant, alerter les services compétents.
• Instaurer un partenariat et des temps de dialogue formels avec le directeur de l’école sur les sujets communs : locaux, enfants en difficulté, familles, matériel, projet et complémentarité.
• Promouvoir la communication des activités, projets… réalisés sur les réseaux sociaux et la presse
Profils recherchés
Niveau requis :
• Titulaire du BPJEPS ou BAFD ou diplôme équivalent pour direction d'un établissement d’accueil collectif de mineur.
• Expérience significative dans une fonction similaire souhaitée.
Formations professionnelles :
• Connaitre et appliquer les règles d'hygiène et de sécurité,
• Connaitre les gestes de premiers secours (Formation SST)
Compétences techniques :
• Connaissance de la réglementation relative aux accueils collectifs de mineurs
• Connaissance de la réglementation SDJES
• Maîtrise des techniques d’animation
• Connaître les techniques d’écoute, de communication.
• Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité
• Capacité rédactionnelle et bonne connaissance des outils informatiques
• Savoir faire preuve d’autorité / savoir gérer les conflits
Compétences relationnelles :
• Capacité d’adaptation
• Aptitude de communication et d’écoute.
• Créativité et imagination.
• Patience et bienveillance.
• Organisation et rigueur.
• Savoir travailler en équipe.
• Autonomie, force de proposition, attention face aux situations à risques.
Compétences managériales :
• Savoir communiquer auprès de ses équipes
• Aptitude à l’encadrement, au management et à la médiation d’équipe
• Savoir prévoir, organiser, décider, mettre en œuvre contrôler, coordonner et animer.
• Savoir arbitrer et régler les conflits
Conditions et contraintes d’exercice :
• Temps de travail annualisé de 15h50 en moyenne par semaine avec horaires fractionné
• Exposition au bruit
• Maintien permanent de l’attention
• Discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve.
• Sens du service public
• Présence obligatoire pendant le temps périscolaire, la prérentrée et le service d’accueil
• Congés imposés pendant les vacances scolaires
• Préparation et concertation (+ 29h dans l’année à positionner avec l’équipe).
• Titulaire du BPJEPS ou BAFD ou diplôme équivalent pour direction d'un établissement d’accueil collectif de mineur.
• Expérience significative dans une fonction similaire souhaitée.
Formations professionnelles :
• Connaitre et appliquer les règles d'hygiène et de sécurité,
• Connaitre les gestes de premiers secours (Formation SST)
Compétences techniques :
• Connaissance de la réglementation relative aux accueils collectifs de mineurs
• Connaissance de la réglementation SDJES
• Maîtrise des techniques d’animation
• Connaître les techniques d’écoute, de communication.
• Connaissance des règles d’hygiène et de sécurité
• Capacité rédactionnelle et bonne connaissance des outils informatiques
• Savoir faire preuve d’autorité / savoir gérer les conflits
Compétences relationnelles :
• Capacité d’adaptation
• Aptitude de communication et d’écoute.
• Créativité et imagination.
• Patience et bienveillance.
• Organisation et rigueur.
• Savoir travailler en équipe.
• Autonomie, force de proposition, attention face aux situations à risques.
Compétences managériales :
• Savoir communiquer auprès de ses équipes
• Aptitude à l’encadrement, au management et à la médiation d’équipe
• Savoir prévoir, organiser, décider, mettre en œuvre contrôler, coordonner et animer.
• Savoir arbitrer et régler les conflits
Conditions et contraintes d’exercice :
• Temps de travail annualisé de 15h50 en moyenne par semaine avec horaires fractionné
• Exposition au bruit
• Maintien permanent de l’attention
• Discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve.
• Sens du service public
• Présence obligatoire pendant le temps périscolaire, la prérentrée et le service d’accueil
• Congés imposés pendant les vacances scolaires
• Préparation et concertation (+ 29h dans l’année à positionner avec l’équipe).
Contact et modalités de candidature
Contact
0559612393
Informations complémentaires
Merci de faire parvenir à l'attention de M. le Maire (mairie@baudreix.fr) votre CV, lettre de motivation, diplômes, formations détenues ainsi que tout document que vous jugerez utile.
Adresse de l'employeur
COMMUNE DE BAUDREIX
>Rue des Ecoles
64800 BAUDREIX
>Rue des Ecoles
64800 BAUDREIX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.