animatrice RPE
Offre n° O066260220000951
Publiée le 26/02/2026
Synthèse de l'offre
Lieu de travail
1 rue michel blanc-bp5, Ille-sur-Têt (Pyrénées-Orientales (66))
Poste à pourvoir le
01/04/2026
Date limite de candidature
01/04/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé lors d'une promotion interne
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Mission du poste :
Au sein de la Communauté des Communes Roussillon Conflent et du service Petite Enfance/ Enfance Jeunesse l’animateur du RPE anime, en lien avec les partenaires, un lieu d'informations et d'échanges au bénéfice des assistants maternels et des parents des 16 communes du territoire. Dans le cadre d’un lieu neutre et gratuit, Le RPE a pour mission :
- L’accompagnement des familles dans la recherche d’un mode d’accueil et l’emploi d’un professionnel de l’accueil individuel.
- Améliorer l'information et l'accompagnement des familles sur l'ensemble des modes d'accueil
- L’accompagnement des professionnels de l’accueil individuel dans l’ensemble leurs pratiques professionnelles et la valorisation de leur métier.
- Améliorer la qualité et la professionnalisation de l'accueil individuel
Au sein de la Communauté des Communes Roussillon Conflent et du service Petite Enfance/ Enfance Jeunesse l’animateur du RPE anime, en lien avec les partenaires, un lieu d'informations et d'échanges au bénéfice des assistants maternels et des parents des 16 communes du territoire. Dans le cadre d’un lieu neutre et gratuit, Le RPE a pour mission :
- L’accompagnement des familles dans la recherche d’un mode d’accueil et l’emploi d’un professionnel de l’accueil individuel.
- Améliorer l'information et l'accompagnement des familles sur l'ensemble des modes d'accueil
- L’accompagnement des professionnels de l’accueil individuel dans l’ensemble leurs pratiques professionnelles et la valorisation de leur métier.
- Améliorer la qualité et la professionnalisation de l'accueil individuel
Missions / conditions d'exercice
Activité 1 : Informer les parents et les professionnels
1. Organiser un lieu de centralisation des demandes d’accueil : local ux fixe sur le site de Millas mettre en place des permanences d’accueil des publics (physiques et téléphoniques) pour informer
2. Organiser un lieu d'information actualisée, générale et d'accès aux droits aux parents et aux professionnels (amai et garde à domicile)
3. Accompagner les parents et les professionnels en matière de droit du travail
4. Favoriser et accompagner la relation parents - professionnels afin de prévenir les litiges et faciliter le rapprochement et le dialogue des assistants maternels et des parents
5. Participer à l’observation des conditions locales de l’accueil du jeune enfant, être en mesure
Activité 2 : Animation et professionnalisation des amais et gardes à domicile :
1. Organiser des temps collectifs d’animation pour les enfants, les amai et des parents
2. Offrir un cadre de professionnalisation aux professionnels
3. Animer des groupes de réflexion et d'échange de pratiques autour de la Charte d’accueil du jeune enfant.
Activité 3 : Développement et animation d’un réseau de partenaires
1. Mettre en place un travail partenarial et des échanges avec les autres acteurs de l'accueil de l'enfant notamment la Pmi la Caf la Msa et les autres Rpe (réseau). Développer et animer la concertation avec les partenaires locaux (écoles, médiathèque, EAJE accueils de loisirs temps méridien) Inscrire l’activité du RPE dans son environnement. Prendre appui sur les ressources locales. Amener les amais à fréquenter les équipements du territoire. Veiller à l’équilibre des itinérances. Etablir des passerelles avec les autres structures Petite Enfance, Enfance Jeunesse, les écoles et les accueils de loisirs.
2. Mise en place de temps de concertation et de projets communs entre les deux animatrices du RPE en lien la directrice du service et chargée de coopération petite enfance et parentalité. Mettre en œuvre des projets et actions inter- structures.
3. Être dans une dynamique de veille informative auprès d’interlocuteurs ressource et d’actions à mener au service des amai et des familles, au regard des orientations nationales et des missions renforcées.
4. Participer à la stratégie de communication du service et concevoir des supports de communication
Activité 4 : Gestion administrative et organisation du RPE
Activité 5 : Participer à la définition des orientations du relais
1. Organiser un lieu de centralisation des demandes d’accueil : local ux fixe sur le site de Millas mettre en place des permanences d’accueil des publics (physiques et téléphoniques) pour informer
2. Organiser un lieu d'information actualisée, générale et d'accès aux droits aux parents et aux professionnels (amai et garde à domicile)
3. Accompagner les parents et les professionnels en matière de droit du travail
4. Favoriser et accompagner la relation parents - professionnels afin de prévenir les litiges et faciliter le rapprochement et le dialogue des assistants maternels et des parents
5. Participer à l’observation des conditions locales de l’accueil du jeune enfant, être en mesure
Activité 2 : Animation et professionnalisation des amais et gardes à domicile :
1. Organiser des temps collectifs d’animation pour les enfants, les amai et des parents
2. Offrir un cadre de professionnalisation aux professionnels
3. Animer des groupes de réflexion et d'échange de pratiques autour de la Charte d’accueil du jeune enfant.
Activité 3 : Développement et animation d’un réseau de partenaires
1. Mettre en place un travail partenarial et des échanges avec les autres acteurs de l'accueil de l'enfant notamment la Pmi la Caf la Msa et les autres Rpe (réseau). Développer et animer la concertation avec les partenaires locaux (écoles, médiathèque, EAJE accueils de loisirs temps méridien) Inscrire l’activité du RPE dans son environnement. Prendre appui sur les ressources locales. Amener les amais à fréquenter les équipements du territoire. Veiller à l’équilibre des itinérances. Etablir des passerelles avec les autres structures Petite Enfance, Enfance Jeunesse, les écoles et les accueils de loisirs.
2. Mise en place de temps de concertation et de projets communs entre les deux animatrices du RPE en lien la directrice du service et chargée de coopération petite enfance et parentalité. Mettre en œuvre des projets et actions inter- structures.
3. Être dans une dynamique de veille informative auprès d’interlocuteurs ressource et d’actions à mener au service des amai et des familles, au regard des orientations nationales et des missions renforcées.
4. Participer à la stratégie de communication du service et concevoir des supports de communication
Activité 4 : Gestion administrative et organisation du RPE
Activité 5 : Participer à la définition des orientations du relais
Profils recherchés
Compétences nécessaires
Savoirs
- Connaissances en pédagogie de l’enfant et en sociologie de la famille et connaissance des partenaires de l’action Petite Enfance /Enfance et Jeunesse du territoire
- Maitrise des réglementations inhérentes aux champs d’action de la structure (droit de la famille, statut assistants maternels, prestations légales, agrément…formations possibles pour enforcer les connaissances)
- Maitrise du cadre réglementaire du métier d’assistant maternel et des gardes à domicile (statut, protection sociale, prestations légales, agrément…)
- Réglementation du travail (droit du travail, sécurité sociale…) - Réglementation des ERP - Normes des matériels à destination des enfants de 0 à 6 ans.
- Lettre circulaire Cnaf et référentiel Cnaf sur les RPE
- Orientations politiques du territoire (CTG, plan de développement…)
- Connaitre le territoire (caractéristiques, implantation des modes d’accueil PE, structures culturelles, de loisirs…)
Savoirs
- Connaissances en pédagogie de l’enfant et en sociologie de la famille et connaissance des partenaires de l’action Petite Enfance /Enfance et Jeunesse du territoire
- Maitrise des réglementations inhérentes aux champs d’action de la structure (droit de la famille, statut assistants maternels, prestations légales, agrément…formations possibles pour enforcer les connaissances)
- Maitrise du cadre réglementaire du métier d’assistant maternel et des gardes à domicile (statut, protection sociale, prestations légales, agrément…)
- Réglementation du travail (droit du travail, sécurité sociale…) - Réglementation des ERP - Normes des matériels à destination des enfants de 0 à 6 ans.
- Lettre circulaire Cnaf et référentiel Cnaf sur les RPE
- Orientations politiques du territoire (CTG, plan de développement…)
- Connaitre le territoire (caractéristiques, implantation des modes d’accueil PE, structures culturelles, de loisirs…)
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.