*Définition, mise en œuvre et évaluation du projet d'établissement :
Analyser l'environnement socio-économique et culturel de l'établissement et de la collectivité
Formaliser et proposer un projet de développement stratégique de l'établissement en cohérence avec les orientations de la collectivité et du Ministère de la Culture
Définir et superviser les dispositifs d'évaluation de la politique stratégique décidée par la collectivité dans le domaine d'activité

*Direction générale de l'établissement d'enseignement artistique labellisé « CRR »
Elaborer et mettre en œuvre le budget annexe de l'établissement dans le contexte budgétaire et financier de la collectivité
Manager le personnel de l'établissement (enseignant, administratif et technique) et gérer l'établissement dans un contexte de réorganisation administrative et pédagogique
Animer l'équipe de direction
Organiser les instances de concertation de l'établissement (conseils d'établissements, conseils pédagogiques) et les autres espaces de dialogue
Soutenir et valoriser l'inscription de l'établissement au sein du Réseau Occitanie Méditerranée regroupant 4 CRD et 1 CRR sur la région Occitanie
Piloter la structure en plaçant la qualité de service, le parcours et l'expérience de l'usager au centre des préoccupations
Développer une stratégie, élaborer les supports de communication en lien avec le service communication de la collectivité
Veiller au bon fonctionnement des bâtiments dans le respect des dispositions légales et réglementaires relatives aux Etablissements Recevant du Public (ERP) et à leur entretien en lien avec les services techniques de la collectivité

* Organisation des études :
Décliner le projet du Conservatoire sur les 3 esthétiques (musique, danse et théâtre) ainsi que sur le site central (Perpignan) et les différentes antennes du Conservatoire
Arbitrer et opérer des choix pédagogiques et techniques en matière d'enseignement
Poursuivre le travail engagé sur l'offre d'enseignement et son organisation en ayant à cœur d'inscrire l'établissement dans une diversification des publics
Organiser les spécialités et esthétiques par domaines pédagogiques en veillant à l'équilibre entre les disciplines

* Organisation des études (suite) :
Superviser la conception des cycles de formation et des parcours individualisés par types de publics
Contrôler la conformité des enseignements avec les programmes et les instructions officielles
Concevoir les modalités d'évaluation en lien avec le projet
Organiser le repérage des potentiels et centres d'intérêt des élèves, leur accompagnement dans leur choix d'une discipline ou d'une pratique, la relation avec les parents d'élèves et entre élèves/parents/professeurs

* Animation de la réflexion et de l'innovation pédagogique :
Sensibiliser les équipes aux évolutions artistiques, techniques et pédagogiques
Diffuser et animer l'information sur les recherches en matière de méthode d'enseignement,
Identifier et anticiper les évolutions de l'environnement et leurs incidences pour l'établissement

* Elaboration et mise en œuvre d'un programme d'action culturelle propice au rayonnement de l'établissement :
Concevoir un programme d'action culturelle en lien avec les enseignements délivrés
Définir des actions de diffusion intra et extra-muros
Favoriser l'émergence de nouvelles pratiques artistiques et la sensibilisation de nouveaux publics, ainsi que la création au service de l'enseignement ou de la diffusion
Organiser et développer les échanges et les coproductions avec les partenaires culturels publics ou privés, mais aussi avec les établissements du Réseau Occitanie Méditerranée

* Supervision des différents partenariats avec l’Education Nationale dans le cadre des dispositifs Classes à Horaires Aménagés (CHA) et Orchestre à l’école (OAE)

* Supervision du partenariat avec l’Université Perpignan Via Domitia dans le cadre de la Licence Lettres parcours Théâtre et la Licence de Musicologie


RELATIONS FONCTIONNELLES :
- Internes : Contact direct avec les élèves et les parents d'élèves ; Echange et concertation permanent avec l'équipe pédagogique ; Relation fréquente avec les services de la collectivité : ressources humaines, moyens généraux, finances, techniques, communication ; Relation permanente avec l'autorité territoriale et les Elus

- Externes : Coopération et partenariat avec les établissements culturels et d'enseignement, le département et la région ; Relation suivie avec le ministère de la Culture (tutelle pédagogique, inspection, avis, financement), l'Education Nationale (classes à horaires aménagés), les réseaux professionnels d'enseignement artistique, et les acteurs culturels et socio-culturels)