responsable formation - f/h
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Offre n° O067230801148722
Publiée le 03/08/2023
Synthèse de l'offre
Employeur
Situées sur un territoire transfrontalier, la Ville et l’Eurométropole de Strasbourg comptent près de 7000 agent·es et plus de 200 métiers au plus proche des habitant·es œuvrant au quotidien pour offrir un service public de qualité qui accompagne les évolutions de notre société : économie, solidarités, éducation, écologie,…
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Service emploi et développement des compétences - 1 parc de l'etoile, Strasbourg (Bas-Rhin)
Poste à pourvoir le
01/10/2023
Date limite de candidature
10/09/2023
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mutation vers autre collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Développement économique et emploi >
Politiques d'emploi, de formation professionnelle et de l'apprentissage
Grade(s) recherché(s)
Attaché
Attaché principal
Attaché principal
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Oui
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Le service Emploi et développement des compétences (46 agents-es), intégré à la Direction des ressources humaines, assure notamment le recrutement et la formation du personnel (fonctionnaires et contractuels) et accompagne les transitions et parcours professionnels (apprentis et insertion).
En cohérence avec les politiques conduites par les élus et la direction générale, au sein d'une équipe, vous identifiez et analysez les besoins individuels et collectifs en matière d'évolution des compétences.
En cohérence avec la politique ressources humaines de la collectivité, vous concevez, mettez en œuvre et évaluez le plan de formation et les dispositifs de professionnalisation associés.
Vous exercez une veille sur les évolutions réglementaires dans la FPT ainsi que sur les technologies de la formation.
Vous informez et conseillez, pour les questions de formation, le réseau des responsables ressources humaines des directions/services.
Vous pouvez accompagner les demandes de mobilité des agents.es dans le portefeuille de directions attribué.
En cohérence avec les politiques conduites par les élus et la direction générale, au sein d'une équipe, vous identifiez et analysez les besoins individuels et collectifs en matière d'évolution des compétences.
En cohérence avec la politique ressources humaines de la collectivité, vous concevez, mettez en œuvre et évaluez le plan de formation et les dispositifs de professionnalisation associés.
Vous exercez une veille sur les évolutions réglementaires dans la FPT ainsi que sur les technologies de la formation.
Vous informez et conseillez, pour les questions de formation, le réseau des responsables ressources humaines des directions/services.
Vous pouvez accompagner les demandes de mobilité des agents.es dans le portefeuille de directions attribué.
Missions / conditions d'exercice
ACTIVITÉS PRINCIPALES:
Participation à l'Accompagnement de la stratégie RH de la collectivité en matière de formation :
* Décliner les orientations stratégiques de formation précisées notamment dans les lignes directrices de gestion en lien avec les orientations politiques et budgétaires de la collectivité et ses besoins en compétences.
* Définir les règles d'accès et les obligations en matière de formation (règlement, charte de formation).
* Accompagner les projets de la collectivité et des services.
* Élaborer des outils d'identification des besoins collectifs et individuels.
* Prendre en compte l'évolution des métiers de la collectivité et leur incidence sur les besoins en développement de compétences (GPEEC) en lien avec les autres départements du service.
Ingénierie de formation individuelle et collective :
* Guider et accompagner les directions/services dans l'analyse de leurs besoins en compétences.
* Mesurer l'écart entre compétences détenues et compétences attendues aux niveaux individuel ou collectif.
* Définir des modalités pédagogiques adaptées.
* Orienter vers des situations de formation adaptées.
* Veiller à l'articulation entre la formation et les projets individuels et de service.
* Participer à l'accompagnement des parcours professionnels tout au long de la vie
Conception et pilotage du plan de formation :
* Structurer une offre de formation et l'actualiser dans le cadre d'une programmation pluriannuelle.
* Traduire les besoins de formation en objectifs de formation et objectifs pédagogiques.
* Hiérarchiser les besoins recensés en appréciant leur conformité avec la stratégie globale de formation de la collectivité à court, moyen ou long terme.
* Négocier les arbitrages et argumenter sur les choix de formation.
* Participer au dialogue social autour du plan de formation.
* Organiser le recueil des besoins.
* Concevoir des parcours de formation.
* Informer et communiquer en interne sur le plan de formation de la collectivité
Mise en œuvre et pilotage du plan de formation et des dispositifs :
* Organiser la consultation des organismes de formation : de la rédaction du cahier des charges à la sélection du prestataire.
* Informer et communiquer régulièrement en interne sur le plan de formation de la collectivité.
* Planifier et coordonner les actions de formation.
* Définir des procédures de gestion et de contrôle des formations (suivi budgétaire, inscription, présence, etc.).
* Réaliser l'ouverture et le bilan des actions de formation, dans la perspective de l'évaluation du plan de formation.
* Réaliser l'ouverture et le bilan des actions de formation.
Évaluation du plan de formation :
* Analyser l'impact de la formation sur les services et les situations de travail.
* Définir des modalités et indicateurs et construire des outils d'évaluation ;
* Apprécier les transferts des compétences acquises dans l'activité en lien avec les responsables opérationnels.
* Mesurer les acquis de la formation, au regard des objectifs définis en amont, et vérifier les transferts dans l'activité.
* Alerter la hiérarchie et ajuster l'action de formation en fonction des résultats d'évaluation
Conduite de projet :
* Conduire et/ou contribuer aux projets de développement RH de la collectivité activement, notamment en matière de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences.
ACTIVITÉS SECONDAIRES
* Conception et/ou animation de séances de formation collectives.
Participation à l'Accompagnement de la stratégie RH de la collectivité en matière de formation :
* Décliner les orientations stratégiques de formation précisées notamment dans les lignes directrices de gestion en lien avec les orientations politiques et budgétaires de la collectivité et ses besoins en compétences.
* Définir les règles d'accès et les obligations en matière de formation (règlement, charte de formation).
* Accompagner les projets de la collectivité et des services.
* Élaborer des outils d'identification des besoins collectifs et individuels.
* Prendre en compte l'évolution des métiers de la collectivité et leur incidence sur les besoins en développement de compétences (GPEEC) en lien avec les autres départements du service.
Ingénierie de formation individuelle et collective :
* Guider et accompagner les directions/services dans l'analyse de leurs besoins en compétences.
* Mesurer l'écart entre compétences détenues et compétences attendues aux niveaux individuel ou collectif.
* Définir des modalités pédagogiques adaptées.
* Orienter vers des situations de formation adaptées.
* Veiller à l'articulation entre la formation et les projets individuels et de service.
* Participer à l'accompagnement des parcours professionnels tout au long de la vie
Conception et pilotage du plan de formation :
* Structurer une offre de formation et l'actualiser dans le cadre d'une programmation pluriannuelle.
* Traduire les besoins de formation en objectifs de formation et objectifs pédagogiques.
* Hiérarchiser les besoins recensés en appréciant leur conformité avec la stratégie globale de formation de la collectivité à court, moyen ou long terme.
* Négocier les arbitrages et argumenter sur les choix de formation.
* Participer au dialogue social autour du plan de formation.
* Organiser le recueil des besoins.
* Concevoir des parcours de formation.
* Informer et communiquer en interne sur le plan de formation de la collectivité
Mise en œuvre et pilotage du plan de formation et des dispositifs :
* Organiser la consultation des organismes de formation : de la rédaction du cahier des charges à la sélection du prestataire.
* Informer et communiquer régulièrement en interne sur le plan de formation de la collectivité.
* Planifier et coordonner les actions de formation.
* Définir des procédures de gestion et de contrôle des formations (suivi budgétaire, inscription, présence, etc.).
* Réaliser l'ouverture et le bilan des actions de formation, dans la perspective de l'évaluation du plan de formation.
* Réaliser l'ouverture et le bilan des actions de formation.
Évaluation du plan de formation :
* Analyser l'impact de la formation sur les services et les situations de travail.
* Définir des modalités et indicateurs et construire des outils d'évaluation ;
* Apprécier les transferts des compétences acquises dans l'activité en lien avec les responsables opérationnels.
* Mesurer les acquis de la formation, au regard des objectifs définis en amont, et vérifier les transferts dans l'activité.
* Alerter la hiérarchie et ajuster l'action de formation en fonction des résultats d'évaluation
Conduite de projet :
* Conduire et/ou contribuer aux projets de développement RH de la collectivité activement, notamment en matière de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences.
ACTIVITÉS SECONDAIRES
* Conception et/ou animation de séances de formation collectives.
Profils recherchés
* Licence ou master en ressources humaines ou formation équivalente.
* Expérience souhaiteé dans le domaine de la formation et des ressources humaines.
* Maîtrise les techniques de communication et de négociation.
* Maîtrise le marché de l'offre de formation et partenaires institutionnels.
* Maîtrise les métiers,les statuts de la fonction publique territoriale.
* Maîtrise la méthode d'élaboration d'un plan de formation.
* Maîtrise la méthode d'analyse d'activités/compétences.
* Maîtrise les aspects réglementaires du droit à la formation.
* Maîtrise le principes et procédures d'achat de formation dans le cadre des marchés publics.
* Maîtrise l'ingénierie de formation et ingénierie pédagogique.
* Maîtrise le processus d'apprentissage, conditions du transfert pédagogiques, outils de la formation.
* Maîtrise la méthodologie de conduite d'entretien et de la conduite de projet.
* Maîtrise la traduction des besoins de formation en objectifs de formation et objectifs pédagogiques.
* Maîtrise les technologies de la formation.
* Maîtrise la rédaction d'un cahier des charges de formation.
* Maîtrise l'analyse des offres de formation et sélectionne la plus pertinente
* Maîtrise la construction des parcours et des dispositifs de formation.
* Maîtrise la conduite des entretiens.
* Capacité à mesurer les acquis de la formation au regard des objectifs définis en amont
* Capacité à réaliser le bilan des actions de formation.
* Capacité à être à l'écoute des autres et réceptif aux informations fournies par l'environnement.
* Capacité à s'intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et à y apporter une contribution efficace.
* Capacité à anticiper et accompagner les changements.
* Capacité à innover et à être force de proposition.
* Capacité à prendre du recul et avoir une vision d'ensemble.
* Capacité à s'approprier les évolutions organisationnelles, humaines et réglementaires.
* Esprit d'analyse et de synthèse.
* Esprit de curiosité.
* Esprit d'équipe
* Expérience souhaiteé dans le domaine de la formation et des ressources humaines.
* Maîtrise les techniques de communication et de négociation.
* Maîtrise le marché de l'offre de formation et partenaires institutionnels.
* Maîtrise les métiers,les statuts de la fonction publique territoriale.
* Maîtrise la méthode d'élaboration d'un plan de formation.
* Maîtrise la méthode d'analyse d'activités/compétences.
* Maîtrise les aspects réglementaires du droit à la formation.
* Maîtrise le principes et procédures d'achat de formation dans le cadre des marchés publics.
* Maîtrise l'ingénierie de formation et ingénierie pédagogique.
* Maîtrise le processus d'apprentissage, conditions du transfert pédagogiques, outils de la formation.
* Maîtrise la méthodologie de conduite d'entretien et de la conduite de projet.
* Maîtrise la traduction des besoins de formation en objectifs de formation et objectifs pédagogiques.
* Maîtrise les technologies de la formation.
* Maîtrise la rédaction d'un cahier des charges de formation.
* Maîtrise l'analyse des offres de formation et sélectionne la plus pertinente
* Maîtrise la construction des parcours et des dispositifs de formation.
* Maîtrise la conduite des entretiens.
* Capacité à mesurer les acquis de la formation au regard des objectifs définis en amont
* Capacité à réaliser le bilan des actions de formation.
* Capacité à être à l'écoute des autres et réceptif aux informations fournies par l'environnement.
* Capacité à s'intégrer et coopérer dans un ou plusieurs groupes de travail, projets ou réseaux et à y apporter une contribution efficace.
* Capacité à anticiper et accompagner les changements.
* Capacité à innover et à être force de proposition.
* Capacité à prendre du recul et avoir une vision d'ensemble.
* Capacité à s'approprier les évolutions organisationnelles, humaines et réglementaires.
* Esprit d'analyse et de synthèse.
* Esprit de curiosité.
* Esprit d'équipe
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
AVANTAGES LIÉS AU POSTE :
Rémunération statutaire et régime indemnitaire.
Prime de fin d'année.
Participation de la collectivité aux frais de transport et de restauration.
Participation de la collectivité possible à la couverture mutuelle et prévoyance.
Chèques vacances sous conditions.
Tarifs préférentiels pour certains établissements culturels et sportifs (piscines, musées, médiathèques...).
Rémunération statutaire et régime indemnitaire.
Prime de fin d'année.
Participation de la collectivité aux frais de transport et de restauration.
Participation de la collectivité possible à la couverture mutuelle et prévoyance.
Chèques vacances sous conditions.
Tarifs préférentiels pour certains établissements culturels et sportifs (piscines, musées, médiathèques...).
Lien de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.