Chef de Projet Lycée en Transition H/F
Offre n° O067260120001069
Publiée le 20/01/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieux de travail
- 1 Place Adrien Zeller, Strasbourg (Bas-Rhin (67))
- Place Gabriel Hocquard, Metz (Moselle (57))
- 5 Rue de Jéricho, Châlons-en-Champagne (Marne (51))
Poste à pourvoir le
01/04/2026
Date limite de candidature
22/02/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à une réorganisation du service ou transfert de personnel
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Ingénierie écologique >
Politiques environnementales
Grade(s) recherché(s)
Attaché
Attaché principal
Ingénieur
Ingénieur principal
Attaché principal
Ingénieur
Ingénieur principal
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
Missions de la Direction / du service / du pôle :
Le développement durable et l’éco-responsabilité ont pris une place importante au sein des collectivités, des entreprises et des établissements scolaires.
Dans cette perspective, la Région Grand Est a mis en œuvre le dispositif Lycée en Transition, qui vise à former les élèves à l’éco-citoyenneté à travers un accompagnement technique, financier et méthodologique des établissements.
Depuis la rentrée de septembre 2023, la démarche a été confortée par l’apport d’outils méthodologiques facilement accessibles en ligne. Ils permettent à chaque établissement de mettre en œuvre des actions de façon plus autonome. Ces actions peuvent être financées grâce au soutien de la Région.
Des lycées volontaires peuvent également bénéficier d’un accompagnement spécifique pour mettre en œuvre un projet d’une durée d’un à deux ans, qu’ils personnalisent et pilotent en lien avec un comité pluridisciplinaire réunissant la direction, les professeurs, l’intendance, la vie scolaire, les élèves, les agents... La Région fixe, quant à elle, des objectifs quantitatifs et qualitatifs à atteindre.
Des évènements participatifs proposés par l’équipe Lycée en Transition viennent également jalonner l’année scolaire et complètent l’offre.
Lycée en Transition se décline en 4 thématiques :
Espaces verts et végétalisation, gestion des déchets, écogestes eau, air, énergie et mobilités actives.
L’alimentation durable, est quant à elle traitée au sein du service Restauration durable, Internat et gestion
Missions du poste :
Le chef de projet Lycée en Transition :
- Anime les différents axes de la démarche Lycée en Transition : création de ressources, organisation de formation/journée technique, proposition d’évènements, etc. Une attention particulière pourra être apporter sur les écogestes et les mobilités actives pour développer davantage l’offre ;
- Accompagne les lycées déployant un projet de la démarche Lycée en Transition sur le territoire régional ;
- Assure une veille sectorielle et territoriale sur les opportunités de développement et d’ancrage des projets DD au sein des lycées dans un écosystème favorable ;
- Développe les partenariats autant que de besoin ;
- Propose une évaluation périodique de ses projets ou actions ;
- Développe, autant que possible, des initiatives innovantes portées en lien avec les Maisons de Région, les autres services de la Direction, d’autres directions ou les rectorats;
- Participe au déploiement de la démarche Lycée en Transition.
Le développement durable et l’éco-responsabilité ont pris une place importante au sein des collectivités, des entreprises et des établissements scolaires.
Dans cette perspective, la Région Grand Est a mis en œuvre le dispositif Lycée en Transition, qui vise à former les élèves à l’éco-citoyenneté à travers un accompagnement technique, financier et méthodologique des établissements.
Depuis la rentrée de septembre 2023, la démarche a été confortée par l’apport d’outils méthodologiques facilement accessibles en ligne. Ils permettent à chaque établissement de mettre en œuvre des actions de façon plus autonome. Ces actions peuvent être financées grâce au soutien de la Région.
Des lycées volontaires peuvent également bénéficier d’un accompagnement spécifique pour mettre en œuvre un projet d’une durée d’un à deux ans, qu’ils personnalisent et pilotent en lien avec un comité pluridisciplinaire réunissant la direction, les professeurs, l’intendance, la vie scolaire, les élèves, les agents... La Région fixe, quant à elle, des objectifs quantitatifs et qualitatifs à atteindre.
Des évènements participatifs proposés par l’équipe Lycée en Transition viennent également jalonner l’année scolaire et complètent l’offre.
Lycée en Transition se décline en 4 thématiques :
Espaces verts et végétalisation, gestion des déchets, écogestes eau, air, énergie et mobilités actives.
L’alimentation durable, est quant à elle traitée au sein du service Restauration durable, Internat et gestion
Missions du poste :
Le chef de projet Lycée en Transition :
- Anime les différents axes de la démarche Lycée en Transition : création de ressources, organisation de formation/journée technique, proposition d’évènements, etc. Une attention particulière pourra être apporter sur les écogestes et les mobilités actives pour développer davantage l’offre ;
- Accompagne les lycées déployant un projet de la démarche Lycée en Transition sur le territoire régional ;
- Assure une veille sectorielle et territoriale sur les opportunités de développement et d’ancrage des projets DD au sein des lycées dans un écosystème favorable ;
- Développe les partenariats autant que de besoin ;
- Propose une évaluation périodique de ses projets ou actions ;
- Développe, autant que possible, des initiatives innovantes portées en lien avec les Maisons de Région, les autres services de la Direction, d’autres directions ou les rectorats;
- Participe au déploiement de la démarche Lycée en Transition.
Missions / conditions d'exercice
- Le chef de projet constitue l’équipe-projet des projets qu’il mène en propre, et anime ses travaux ;
- Il définit de façon participative la démarche choisie afin de mener à bien le projet, dans le respect des objectifs fixés ;
- Il anime les COPILs des lycées volontaires pour déployer le projet, accompagne les établissements en présentiel ou à distance selon la formule adoptée ;
- Il élabore les outils, dont le tableau de bord d’évaluation, afin de se donner toutes les chances d’atteindre le ou les objectifs ;
- Il propose des actions à développer dans l’ensemble des établissements sur les différents axes de la stratégie développement durable dans les lycées ;
- Il rédige des rapports d’aide à la décision et des notes de synthèse à destination de la hiérarchie ou des élus ;
- Il transmet les informations et communique sur les réalisations ;
- Il suit et déploie ses projets, met en place des indicateurs et les analyse ;
- Il fournit des argumentaires pour arbitrer et opérer des choix stratégiques en cohérence avec les orientations de la collectivité ;
- Il alerte en cas de difficulté majeure ;
- Il prend les décisions qui s’imposent, dans le cadre de sa mission et des objectifs qui lui sont assignés, pour mener à bien le projet ;
- Il mobilise à l’interne, les experts ou les services adéquats afin de partager de l’information ou pour solliciter leur contribution ; à l’externe, les partenaires à même de contribuer au projet.
La mission s’effectue sur le territoire de la Région Grand Est, elle comprend des déplacements, que ce soit pour travailler avec l’équipe Lycée en Transition ou avec des membres de l’équipe-projet, ou pour accompagner, sur le terrain, les lycées qui auront choisi de déployer l’un ou l’autre projet (selon une répartition avec les autres cheffes de projet).
Relations hiérarchiques/fonctionnelles et Conditions : particulières du poste (horaires, déplacements, astreintes)
Relations hiérarchiques et fonctionnelles :
L'agent recruté sera placé sous l'autorité hiérarchiques directe du chef de pôle Lycée Durable ( n+1) et du chef de service Territoire et lycée en transition (n+2)
Conditions particulières du poste :
Déplacement professionnels fréquents à l'échelle du Grand-Est.
Avantages :
Temps de travail (RTT, horaires variables, télétravail après 3 mois de présence)
Participation employeur (complémentaire santé et prévoyance, frais de transport et de restauration)
Rémunération (Régime indemnitaire, prime de présentéisme, complément indemnitaire annuel, supplément familial de traitement)
Prestations d'action sociale (CNAS et Amicale du personnel)
Véhicule de service intégré dans la flotte automobile du site
- Il définit de façon participative la démarche choisie afin de mener à bien le projet, dans le respect des objectifs fixés ;
- Il anime les COPILs des lycées volontaires pour déployer le projet, accompagne les établissements en présentiel ou à distance selon la formule adoptée ;
- Il élabore les outils, dont le tableau de bord d’évaluation, afin de se donner toutes les chances d’atteindre le ou les objectifs ;
- Il propose des actions à développer dans l’ensemble des établissements sur les différents axes de la stratégie développement durable dans les lycées ;
- Il rédige des rapports d’aide à la décision et des notes de synthèse à destination de la hiérarchie ou des élus ;
- Il transmet les informations et communique sur les réalisations ;
- Il suit et déploie ses projets, met en place des indicateurs et les analyse ;
- Il fournit des argumentaires pour arbitrer et opérer des choix stratégiques en cohérence avec les orientations de la collectivité ;
- Il alerte en cas de difficulté majeure ;
- Il prend les décisions qui s’imposent, dans le cadre de sa mission et des objectifs qui lui sont assignés, pour mener à bien le projet ;
- Il mobilise à l’interne, les experts ou les services adéquats afin de partager de l’information ou pour solliciter leur contribution ; à l’externe, les partenaires à même de contribuer au projet.
La mission s’effectue sur le territoire de la Région Grand Est, elle comprend des déplacements, que ce soit pour travailler avec l’équipe Lycée en Transition ou avec des membres de l’équipe-projet, ou pour accompagner, sur le terrain, les lycées qui auront choisi de déployer l’un ou l’autre projet (selon une répartition avec les autres cheffes de projet).
Relations hiérarchiques/fonctionnelles et Conditions : particulières du poste (horaires, déplacements, astreintes)
Relations hiérarchiques et fonctionnelles :
L'agent recruté sera placé sous l'autorité hiérarchiques directe du chef de pôle Lycée Durable ( n+1) et du chef de service Territoire et lycée en transition (n+2)
Conditions particulières du poste :
Déplacement professionnels fréquents à l'échelle du Grand-Est.
Avantages :
Temps de travail (RTT, horaires variables, télétravail après 3 mois de présence)
Participation employeur (complémentaire santé et prévoyance, frais de transport et de restauration)
Rémunération (Régime indemnitaire, prime de présentéisme, complément indemnitaire annuel, supplément familial de traitement)
Prestations d'action sociale (CNAS et Amicale du personnel)
Véhicule de service intégré dans la flotte automobile du site
Profils recherchés
Savoir :
- Expertise dans le domaine de la transition écologique dont les écogestes eau-air-énergie et les mobilités actives ;
- Compétences techniques en lien avec le poste ;
- Connaissance des politiques régionales et du fonctionnement de l’institution ;
- Connaissance de l’organisation territoriale ;
- Maîtrise des outils et techniques de conduite de projet (base de données, tableaux de bord, etc.) ;
- Connaissance du cadre juridique et réglementaire relatif aux EPLE ;
- Techniques de communication et d’animation de réunion.
Savoir-faire :
- Organisation méthodique du travail ;
- Capacité d’analyse, de synthèse ;
- Aptitudes à coordonner les informations ;
- Sens de la pédagogie ;
- Capacités à mobiliser les partenaires stratégiques ;
- Capacités d’adaptation ;
- Capacités rédactionnelles ;
- Capacité à travailler en transversalité ;
- Aisance à l’écrit et à l’oral
Savoir-être :
- Autonomie et réactivité ;
- Force de proposition et capacité décisionnelle ;
- Sens de l’initiative notamment pour les sujets/problématiques relevant du domaine du développement durable ;
- Disponibilité ;
- Aptitudes relationnelles ;
- Capacité à travailler en équipe et en transversalité
- Expertise dans le domaine de la transition écologique dont les écogestes eau-air-énergie et les mobilités actives ;
- Compétences techniques en lien avec le poste ;
- Connaissance des politiques régionales et du fonctionnement de l’institution ;
- Connaissance de l’organisation territoriale ;
- Maîtrise des outils et techniques de conduite de projet (base de données, tableaux de bord, etc.) ;
- Connaissance du cadre juridique et réglementaire relatif aux EPLE ;
- Techniques de communication et d’animation de réunion.
Savoir-faire :
- Organisation méthodique du travail ;
- Capacité d’analyse, de synthèse ;
- Aptitudes à coordonner les informations ;
- Sens de la pédagogie ;
- Capacités à mobiliser les partenaires stratégiques ;
- Capacités d’adaptation ;
- Capacités rédactionnelles ;
- Capacité à travailler en transversalité ;
- Aisance à l’écrit et à l’oral
Savoir-être :
- Autonomie et réactivité ;
- Force de proposition et capacité décisionnelle ;
- Sens de l’initiative notamment pour les sujets/problématiques relevant du domaine du développement durable ;
- Disponibilité ;
- Aptitudes relationnelles ;
- Capacité à travailler en équipe et en transversalité
Contact et modalités de candidature
Contact
0326708572
Informations complémentaires
Merci de bien vouloir postuler à cette offre (CV et lettre de motivation obligatoires) directement sur notre site internet en indiquant les références de l’annonce.
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.