Directeur·trice de l’école intercommunale de Musiques Ravel
Offre n° O067260511000244
Publiée le 11/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
Mairie - 24 rue du général leclerc, Mundolsheim (Bas-Rhin (67))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
14/06/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mobilité interne au sein de la collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
17h30 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
En tant que Directeur·trice de l’école de Musiques, vous serez le chef d’orchestre de notre projet artistique et pédagogique. Vous façonnerez l’identité musicale de l’établissement, accompagnerez les équipes dans leurs pratiques et leurs projets, et renforcerez les liens entre l’école, les artistes, les institutions culturelles et le public. Votre vision guidera l’avenir de centaines d’élèves et inspirera nos collectivités.
Notre école est bien plus qu’un lieu d’enseignement : c’est un espace de transmission, de création et de rencontre. Nous croyons que la musique est un langage universel qui relie les générations, éveille la curiosité et nourrit l’imaginaire. Notre mission est de former des musiciens et musiciennes de tous âges, tout en contribuant activement à la vie culturelle de notre territoire. Notre école est riche de plus de 400 élèves, sur 3 communes. 20 professeurs enseignent des pratiques diversifiées.
Notre école est bien plus qu’un lieu d’enseignement : c’est un espace de transmission, de création et de rencontre. Nous croyons que la musique est un langage universel qui relie les générations, éveille la curiosité et nourrit l’imaginaire. Notre mission est de former des musiciens et musiciennes de tous âges, tout en contribuant activement à la vie culturelle de notre territoire. Notre école est riche de plus de 400 élèves, sur 3 communes. 20 professeurs enseignent des pratiques diversifiées.
Missions / conditions d'exercice
Définir et mettre en œuvre le projet d’établissement en lien avec les orientations culturelles définies.
Superviser l’organisation pédagogique : répartition des cours, suivi des élèves, développement de disciplines ou pratiques collectives.
Manager et fédérer une équipe pluridisciplinaire d’enseignants.
Développer des partenariats avec les écoles, associations, orchestres et autres acteurs culturels.
Piloter le budget, optimiser les ressources et rechercher des financements complémentaires.
Porter la programmation artistique et organiser des événements (concerts, auditions, masterclass,…).
Assurer la visibilité et le rayonnement du conservatoire sur le territoire et au-delà.
Superviser l’organisation pédagogique : répartition des cours, suivi des élèves, développement de disciplines ou pratiques collectives.
Manager et fédérer une équipe pluridisciplinaire d’enseignants.
Développer des partenariats avec les écoles, associations, orchestres et autres acteurs culturels.
Piloter le budget, optimiser les ressources et rechercher des financements complémentaires.
Porter la programmation artistique et organiser des événements (concerts, auditions, masterclass,…).
Assurer la visibilité et le rayonnement du conservatoire sur le territoire et au-delà.
Profils recherchés
1. Compétences stratégiques et institutionnelles
• Connaissance approfondie des textes réglementaires relatifs au fonctionnement des établissements d’enseignement artistique.
• Compréhension des politiques culturelles, des institutions, des dispositifs spécifiques et des enjeux territoriaux.
• Capacité à travailler en lien étroit avec un SIVU et ses instances élues, notamment dans le respect des orientations fixées par la Présidence et les décisions du comité syndical, en assurant un dialogue constructif, une communication régulière et une mise en œuvre fidèle des politiques publiques définies.
• Capacité à élaborer, piloter et évaluer un projet d’établissement en cohérence avec les orientations des collectivités territoriales.
• Maîtrise du fonctionnement administratif, juridique et budgétaire des collectivités territoriales.
• Veille active sur les évolutions pédagogiques, artistiques, réglementaires et sociétales.
2. Compétences pédagogiques et artistiques
• Formation musicale solide et connaissance fine des pédagogies actuelles.
• Connaissance des enjeux artistiques, pédagogiques et sociaux des musiques classiques et actuelles.
• Capacité à conduire des projets artistiques et pédagogiques de manière participative.
• Connaissance des réseaux et fonctionnement des pratiques amateurs
• Ouverture aux nouvelles pratiques musicales et aux enjeux de l’éducation artistique du XXIᵉ siècle.
• Aptitude à accompagner les équipes pédagogiques dans l’innovation et l’intelligence collective.
3. Compétences managériales et organisationnelles
• Expérience confirmée dans la direction d’un établissement d’enseignement artistique ou dans un poste de responsabilité culturelle.
• Aptitude au management, à la coordination et à l’animation d’équipe.
• Compétences en gestion des ressources humaines : recrutement, accompagnement, formation, évaluation, conduite du changement.
• Capacité à organiser les études, les examens, les pratiques collectives et les événements artistiques.
• Gestion du patrimoine instrumental, des équipements et des espaces (ERP, sécurité, hygiène).
• Capacité à conjuguer rigueur administrative et créativité artistique.
4. Compétences en gestion de projets et partenariats
• Maîtrise de la conduite de projets culturels, pédagogiques et territoriaux.
• Développement et animation de partenariats avec les structures culturelles, éducatives, associatives et institutionnelles.
• Connaissance des dispositifs de financement, des appels à projets et des mécanismes de soutien à la création.
• Capacité à inscrire l’établissement dans un projet culturel de territoire.
5. Compétences relationnelles, communication et médiation
• Sens aigu de la communication interne et externe.
• Capacité à représenter l’établissement auprès des élus, des partenaires et du public.
• Aptitude à la médiation culturelle et au dialogue avec les familles, les usagers et les acteurs du territoire.
• Sens du service public, du travail en équipe et des relations humaines.
• Leadership affirmé, capacité à fédérer et à mobiliser.
6. Compétences transverses
• Capacités rédactionnelles, d’analyse et de synthèse.
• Maîtrise des outils numériques de gestion, de communication et de suivi pédagogique.
• Capacité à gérer des situations complexes, à arbitrer et à prendre des décisions éclairées.
• Créativité, adaptabilité et sens de l’innovation.
• Connaissance approfondie des textes réglementaires relatifs au fonctionnement des établissements d’enseignement artistique.
• Compréhension des politiques culturelles, des institutions, des dispositifs spécifiques et des enjeux territoriaux.
• Capacité à travailler en lien étroit avec un SIVU et ses instances élues, notamment dans le respect des orientations fixées par la Présidence et les décisions du comité syndical, en assurant un dialogue constructif, une communication régulière et une mise en œuvre fidèle des politiques publiques définies.
• Capacité à élaborer, piloter et évaluer un projet d’établissement en cohérence avec les orientations des collectivités territoriales.
• Maîtrise du fonctionnement administratif, juridique et budgétaire des collectivités territoriales.
• Veille active sur les évolutions pédagogiques, artistiques, réglementaires et sociétales.
2. Compétences pédagogiques et artistiques
• Formation musicale solide et connaissance fine des pédagogies actuelles.
• Connaissance des enjeux artistiques, pédagogiques et sociaux des musiques classiques et actuelles.
• Capacité à conduire des projets artistiques et pédagogiques de manière participative.
• Connaissance des réseaux et fonctionnement des pratiques amateurs
• Ouverture aux nouvelles pratiques musicales et aux enjeux de l’éducation artistique du XXIᵉ siècle.
• Aptitude à accompagner les équipes pédagogiques dans l’innovation et l’intelligence collective.
3. Compétences managériales et organisationnelles
• Expérience confirmée dans la direction d’un établissement d’enseignement artistique ou dans un poste de responsabilité culturelle.
• Aptitude au management, à la coordination et à l’animation d’équipe.
• Compétences en gestion des ressources humaines : recrutement, accompagnement, formation, évaluation, conduite du changement.
• Capacité à organiser les études, les examens, les pratiques collectives et les événements artistiques.
• Gestion du patrimoine instrumental, des équipements et des espaces (ERP, sécurité, hygiène).
• Capacité à conjuguer rigueur administrative et créativité artistique.
4. Compétences en gestion de projets et partenariats
• Maîtrise de la conduite de projets culturels, pédagogiques et territoriaux.
• Développement et animation de partenariats avec les structures culturelles, éducatives, associatives et institutionnelles.
• Connaissance des dispositifs de financement, des appels à projets et des mécanismes de soutien à la création.
• Capacité à inscrire l’établissement dans un projet culturel de territoire.
5. Compétences relationnelles, communication et médiation
• Sens aigu de la communication interne et externe.
• Capacité à représenter l’établissement auprès des élus, des partenaires et du public.
• Aptitude à la médiation culturelle et au dialogue avec les familles, les usagers et les acteurs du territoire.
• Sens du service public, du travail en équipe et des relations humaines.
• Leadership affirmé, capacité à fédérer et à mobiliser.
6. Compétences transverses
• Capacités rédactionnelles, d’analyse et de synthèse.
• Maîtrise des outils numériques de gestion, de communication et de suivi pédagogique.
• Capacité à gérer des situations complexes, à arbitrer et à prendre des décisions éclairées.
• Créativité, adaptabilité et sens de l’innovation.
Contact et modalités de candidature
Contact
0388200170
Informations complémentaires
Envoyez-nous votre CV, une lettre de motivation et, si possible, un dossier présentant un projet artistique ou pédagogique que vous avez mené et dont vous êtes fier·e.
Temps de travail : mi -temps de direction, potentiellement à compléter avec une pratique musicale si vous recrutez des élèves de l’intercommunalité.
Temps de travail : mi -temps de direction, potentiellement à compléter avec une pratique musicale si vous recrutez des élèves de l’intercommunalité.
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.