Psychomotricienne
Offre n° O069260608001979
Publiée le 08/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
La ville de Caluire et Cuire est une commune de plus de 43 000 habitants située au cœur de la Métropole de Lyon. Attractive et dynamique, elle compte environ 600 agents permanents et ne cesse de s'interroger sur l’amélioration continue de la qualité du service aux usagers tout en veillant à la responsabilisation, au développement des compétences et au bien-être de ses agents au travail.
Site web de l'employeur
Lieu de travail
PLACE DU DR FREDERIC DUGOUJON - BP 79, Caluire-et-Cuire (Rhône (69))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
08/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Santé publique >
Activités de soins
Grade(s) recherché(s)
Pédicure-pod., ergothér., psychomotr., orthopt., tech.lab.méd., manip.radios, préparateur pharma., diététicien
Pédicure-pod., ergothér., psychomotr., orthopt., tech.lab.méd., manip.radios, préparateur pharma., diététicien hors cl.
Pédicure-pod., ergothér., psychomotr., orthopt., tech.lab.méd., manip.radios, préparateur pharma., diététicien hors cl.
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps complet
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Au sein de l’équipement Mosaïque qui accueille des enfants en situation de handicap, apporter sa vision de psychomotricien sur le développement et le bien être de l’enfant.
Observer, favoriser et contribuer au développement psycho sensorimoteur et affectif de l'enfant et rassurer l'équipe, si besoin, dans ses préoccupations ou inquiétudes,
Accompagner l'équipe dans un travail de réflexion et d'observation de l'enfant en s'appuyant sur le projet d'accueil de la structure.
Créer du lien et participer au travail de coordination entre les différents partenaires du secteur médico-social, les écoles et l’EAJE.
Observer, favoriser et contribuer au développement psycho sensorimoteur et affectif de l'enfant et rassurer l'équipe, si besoin, dans ses préoccupations ou inquiétudes,
Accompagner l'équipe dans un travail de réflexion et d'observation de l'enfant en s'appuyant sur le projet d'accueil de la structure.
Créer du lien et participer au travail de coordination entre les différents partenaires du secteur médico-social, les écoles et l’EAJE.
Missions / conditions d'exercice
Activités principales :
Participer à la réflexion autour du projet d'accueil
Accompagner et associer l'équipe à la réflexion et à des échanges constructifs autour du projet d'accueil spécifique de l’établissement.
Mettre en application les valeurs définies dans le projet.
Participer à l'évaluation et à l'évolution du projet
Organiser et favoriser la relation avec l’enfant et ses parents,
Accueillir l'enfant en tenant compte de son entourage, de sa famille, de ses particularités, de ses différences, de ses capacités,
Accueillir et communiquer avec les parents par l'écoute, le dialogue, la valorisation, le respect, la tolérance
Établir des échanges constructifs avec la famille
Mobiliser, accompagner, soutenir, valoriser l'ensemble de l'équipe autour des questions relatives à la qualité d'accueil des parents et des enfants
Accompagner l'enfant en situation de handicap pour qu'il puisse aller à la rencontre de l'autre, malgré ses difficultés et ses limites
Permettre aux jeunes enfants et aux parents de changer leur regard sur le handicap par le partage au quotidien
Travailler en coordination avec les établissements médico-psychologiques où sont suivis les enfants en situation de handicap et retransmettre ce travail d'échanges aux parents et à l’équipe
Animer et mettre en œuvre des activités de jeux, de prévention, de stimulation auprès des enfants
Animer des activités de médiation corporelle, stimulation, relaxation en individuel ou en groupe
Proposer des activités de jeux rythmiques, corporels, plastiques
Créer une relation de confiance avec l'enfant en situation de handicap
Rechercher constamment des techniques nouvelles d'éveil et de dialogue corporel
Aménager l'espace en fonction des particularités et capacités des enfants, dans un cadre sécurisant et stimulant
Participer à la prise en charge des soins quotidiens apportés aux enfants hygiène, confort, bien être
Dispenser les soins d'hygiène, de confort et de bien-être a l'enfant, en créant autour de lui un cadre sécurisant
Observer et participer à l’analyse des comportements d'enfants en vue de prévenir les inadaptations
Aider l'enfant, à partir des activités quotidiennes à devenir autonome, à se socialiser, à grandir en ayant confiance en lui
Animer et participer à des groupes de réflexion ou d'échanges
Élaborer des comptes rendus et des bilans
Participer aux réunions d'équipe et proposer des thèmes pour réfléchir sur les pratiques professionnelles
Accompagner l'équipe dans sa réflexion et sa pratique de l'accueil de l'enfant en situation de handicap au sein de l’établissement
Participer aux réunions cliniques avec la psychologue
Échanger avec les différents partenaires du milieu médico-social et relayer les informations importantes
Activités complémentaires :
Former et encadrer les stagiaires
Participer à la réflexion autour du projet d'accueil
Accompagner et associer l'équipe à la réflexion et à des échanges constructifs autour du projet d'accueil spécifique de l’établissement.
Mettre en application les valeurs définies dans le projet.
Participer à l'évaluation et à l'évolution du projet
Organiser et favoriser la relation avec l’enfant et ses parents,
Accueillir l'enfant en tenant compte de son entourage, de sa famille, de ses particularités, de ses différences, de ses capacités,
Accueillir et communiquer avec les parents par l'écoute, le dialogue, la valorisation, le respect, la tolérance
Établir des échanges constructifs avec la famille
Mobiliser, accompagner, soutenir, valoriser l'ensemble de l'équipe autour des questions relatives à la qualité d'accueil des parents et des enfants
Accompagner l'enfant en situation de handicap pour qu'il puisse aller à la rencontre de l'autre, malgré ses difficultés et ses limites
Permettre aux jeunes enfants et aux parents de changer leur regard sur le handicap par le partage au quotidien
Travailler en coordination avec les établissements médico-psychologiques où sont suivis les enfants en situation de handicap et retransmettre ce travail d'échanges aux parents et à l’équipe
Animer et mettre en œuvre des activités de jeux, de prévention, de stimulation auprès des enfants
Animer des activités de médiation corporelle, stimulation, relaxation en individuel ou en groupe
Proposer des activités de jeux rythmiques, corporels, plastiques
Créer une relation de confiance avec l'enfant en situation de handicap
Rechercher constamment des techniques nouvelles d'éveil et de dialogue corporel
Aménager l'espace en fonction des particularités et capacités des enfants, dans un cadre sécurisant et stimulant
Participer à la prise en charge des soins quotidiens apportés aux enfants hygiène, confort, bien être
Dispenser les soins d'hygiène, de confort et de bien-être a l'enfant, en créant autour de lui un cadre sécurisant
Observer et participer à l’analyse des comportements d'enfants en vue de prévenir les inadaptations
Aider l'enfant, à partir des activités quotidiennes à devenir autonome, à se socialiser, à grandir en ayant confiance en lui
Animer et participer à des groupes de réflexion ou d'échanges
Élaborer des comptes rendus et des bilans
Participer aux réunions d'équipe et proposer des thèmes pour réfléchir sur les pratiques professionnelles
Accompagner l'équipe dans sa réflexion et sa pratique de l'accueil de l'enfant en situation de handicap au sein de l’établissement
Participer aux réunions cliniques avec la psychologue
Échanger avec les différents partenaires du milieu médico-social et relayer les informations importantes
Activités complémentaires :
Former et encadrer les stagiaires
Profils recherchés
Connaissances et compétences :
TECHNIQUES
- Savoir verbaliser les émotions.
- Savoir valoriser les compétences de chacun (enfants, parents et professionnels).
- Connaissance du développement psychomoteur de l’enfant.
- Savoir animer une réunion.
- Savoir où trouver l’information et connaître les personnes ressources.
- Connaissance des textes réglementaires et du règlement intérieur.
- Connaissance du milieu du handicap et des différentes institutions
ORGANISATIONNELLES
- Conduite de projet.
- Donner du sens à une pratique.
- Savoir encadrer un groupe d’enfants et de professionnels petite enfance.
- Observation des pratiques professionnelles.
Aptitudes et qualités :
RELATIONNELLES
- Sens du travail en équipe
- Capacité à communiquer
- Sens de l’écoute et de l’accueil.
- Savoir se rendre disponible
- Sens de la médiation.
PERSONNELLES
- Dynamisme.
- Etre force de proposition.
- Sens de la création, de l’observation.
- Curiosité intellectuelle.
- Capacité à se remettre en question.
- Empathie et bienveillance.
- Avoir une juste distance professionnelle.
INSTITUTIONNELLES
Sens du service public
CONDITIONS DE TRAVAIL :
Horaires d’ouverture de l’EAJE : 7h30-18h30 (18h le vendredi)
Réunions d’équipe le soir, occasionnellement journées portes ouvertes le samedi.
ENVIRONNEMENT RELATIONNEL:
Internes : Relation hiérarchique avec la responsable du Service Petite Enfance et la directrice de l’établissement.
Externes : Relation avec les usagers: accueil, orientation , coordination, Relation avec les partenaires handicap,
Relations avec les partenaires institutionnels et associatifs.
TECHNIQUES
- Savoir verbaliser les émotions.
- Savoir valoriser les compétences de chacun (enfants, parents et professionnels).
- Connaissance du développement psychomoteur de l’enfant.
- Savoir animer une réunion.
- Savoir où trouver l’information et connaître les personnes ressources.
- Connaissance des textes réglementaires et du règlement intérieur.
- Connaissance du milieu du handicap et des différentes institutions
ORGANISATIONNELLES
- Conduite de projet.
- Donner du sens à une pratique.
- Savoir encadrer un groupe d’enfants et de professionnels petite enfance.
- Observation des pratiques professionnelles.
Aptitudes et qualités :
RELATIONNELLES
- Sens du travail en équipe
- Capacité à communiquer
- Sens de l’écoute et de l’accueil.
- Savoir se rendre disponible
- Sens de la médiation.
PERSONNELLES
- Dynamisme.
- Etre force de proposition.
- Sens de la création, de l’observation.
- Curiosité intellectuelle.
- Capacité à se remettre en question.
- Empathie et bienveillance.
- Avoir une juste distance professionnelle.
INSTITUTIONNELLES
Sens du service public
CONDITIONS DE TRAVAIL :
Horaires d’ouverture de l’EAJE : 7h30-18h30 (18h le vendredi)
Réunions d’équipe le soir, occasionnellement journées portes ouvertes le samedi.
ENVIRONNEMENT RELATIONNEL:
Internes : Relation hiérarchique avec la responsable du Service Petite Enfance et la directrice de l’établissement.
Externes : Relation avec les usagers: accueil, orientation , coordination, Relation avec les partenaires handicap,
Relations avec les partenaires institutionnels et associatifs.
Contact et modalités de candidature
Contact
Julie SOLARI, Responsable du Service Petite Enfance - Tél : 04.37.92.98.13
Informations complémentaires
Adresser candidature et CV directement en ligne sur le site officiel de la Ville de Caluire et Cuire, démarches offres d’emplois ou cliquer sur le lien ci-dessous, jusqu’à la date limite de candidature.
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.