ATSEM
Offre n° O069260622000672
Publiée le 22/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
PLACE DE LA MAIRIE, Gleizé (Rhône (69))
Poste à pourvoir le
31/08/2026
Date limite de candidature
22/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une mutation vers autre collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 1ère classe
ATSEM principal de 2ème classe
ATSEM principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Descriptif de l'emploi
Assister l’enseignant pour l’accueil, l’accompagnement, l’hygiène et la sécurité des enfants de l’école maternelle sur le temps scolaire, participer à la mise en œuvre des activités éducatives et au fonctionnement matériel de la classe, contribuer à la propreté et à l’entretien des locaux et du matériel utilisés par les enfants, assurer des temps d’encadrement périscolaire
Missions / conditions d'exercice
MISSIONS PRINCIPALES :
- Apporter à l’enseignant une aide à la mise en œuvre des activités pédagogiques (ateliers, sorties, projets de classe) ;
- Aider aux soins d’hygiène et à l’apprentissage de l’autonomie (toilettes, habillage, repas, sieste) ;
- Prodiguer les soins nécessaires aux jeunes enfants (bobologie) ;
- Surveiller les temps de transition (passages aux sanitaires, déplacements dans l’école, etc.) ;
- Préparer, ranger et nettoyer le matériel pédagogique et les espaces de classe ;
- Participer à la mise en état de propreté des locaux utilisés par les enfants (classe, dortoir, sanitaires selon l’organisation du service) ;
- Participer à la communauté éducative et aux montages des projets éducatifs ;
- Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie et de cantine.
- Assurer l’accueil périscolaire et animer le projet éducatif des différents temps
MISSIONS ANNEXES :
- Participer de manière ponctuelle aux réunions d’équipe éducative ou de coordination ;
- Exécuter des tâches administratives dans l’école ou des tâches pour faciliter le fonctionnement de l’école ;
- Participe aux exercices collectifs de sécurité.
- Apporter à l’enseignant une aide à la mise en œuvre des activités pédagogiques (ateliers, sorties, projets de classe) ;
- Aider aux soins d’hygiène et à l’apprentissage de l’autonomie (toilettes, habillage, repas, sieste) ;
- Prodiguer les soins nécessaires aux jeunes enfants (bobologie) ;
- Surveiller les temps de transition (passages aux sanitaires, déplacements dans l’école, etc.) ;
- Préparer, ranger et nettoyer le matériel pédagogique et les espaces de classe ;
- Participer à la mise en état de propreté des locaux utilisés par les enfants (classe, dortoir, sanitaires selon l’organisation du service) ;
- Participer à la communauté éducative et aux montages des projets éducatifs ;
- Participer à la surveillance et à l’animation des temps de garderie et de cantine.
- Assurer l’accueil périscolaire et animer le projet éducatif des différents temps
MISSIONS ANNEXES :
- Participer de manière ponctuelle aux réunions d’équipe éducative ou de coordination ;
- Exécuter des tâches administratives dans l’école ou des tâches pour faciliter le fonctionnement de l’école ;
- Participe aux exercices collectifs de sécurité.
Profils recherchés
COMPETENCES TECHNIQUES
- Connaissance du développement du jeune enfant et des règles d’hygiène et de sécurité ;
- Capacités à travailler en équipe avec les enseignants et les autres agents ;
- Attitude bienveillante, capacité à gérer les conflits et les émotions des enfants ;
- Rigueur dans l’application des consignes de sécurité et des protocoles d’entretien ;
- Savoir mettre en œuvre les gestes de premiers secours ;
- Savoir identifier les besoins fondamentaux, apprécier l’état de santé d’un enfant ou d’un groupe d’enfant et adapter sa réponse ;
- Reconnaître les indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant ;
- Connaître les dispositifs d’urgence afin de réagir rapidement en cas d’accident ;
- Connaître le cadre réglementaire et la responsabilité professionnelle appliquée à la petite enfance ;
- Connaître les caractéristiques socioculturelles des publics ;
- Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’observation ;
- Être en mesure de proposer à l’enfant un système de relations assurant sa sécurité affective et physique ;
- Savoir formuler sa pensée, sans agressivité ;
- Recevoir et transmettre une information à l’écrit et à l’oral ;
- Savoir organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales et écrites.
SAVOIR ETRE
- Sens du service public, discrétion professionnelle, respect du secret professionnel ;
- Qualités relationnelles avec les enfants, les enseignants et les parents ;
- Capacité à travailler en équipe ;
- Sens de l’organisation et de l’observation ;
- Savoir rendre compte.
RELATIONS DE TRAVAIL
- Travail en collaboration avec les enseignants et les services municipaux.
SUJETIONS PARTICULIERES DU POSTE
- Temps de travail annualisé avec horaires adaptés aux temps scolaires et périscolaires le cas échéant (congés pris uniquement sur les vacances scolaires selon le planning des gros ménages)
- Gros ménage durant les vacances scolaires.
- Ponctuellement, réunion d’équipe le mercredi matin et/ou en fin de journée.
- Connaissance du développement du jeune enfant et des règles d’hygiène et de sécurité ;
- Capacités à travailler en équipe avec les enseignants et les autres agents ;
- Attitude bienveillante, capacité à gérer les conflits et les émotions des enfants ;
- Rigueur dans l’application des consignes de sécurité et des protocoles d’entretien ;
- Savoir mettre en œuvre les gestes de premiers secours ;
- Savoir identifier les besoins fondamentaux, apprécier l’état de santé d’un enfant ou d’un groupe d’enfant et adapter sa réponse ;
- Reconnaître les indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant ;
- Connaître les dispositifs d’urgence afin de réagir rapidement en cas d’accident ;
- Connaître le cadre réglementaire et la responsabilité professionnelle appliquée à la petite enfance ;
- Connaître les caractéristiques socioculturelles des publics ;
- Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’observation ;
- Être en mesure de proposer à l’enfant un système de relations assurant sa sécurité affective et physique ;
- Savoir formuler sa pensée, sans agressivité ;
- Recevoir et transmettre une information à l’écrit et à l’oral ;
- Savoir organiser méthodiquement son travail en fonction du planning et des consignes orales et écrites.
SAVOIR ETRE
- Sens du service public, discrétion professionnelle, respect du secret professionnel ;
- Qualités relationnelles avec les enfants, les enseignants et les parents ;
- Capacité à travailler en équipe ;
- Sens de l’organisation et de l’observation ;
- Savoir rendre compte.
RELATIONS DE TRAVAIL
- Travail en collaboration avec les enseignants et les services municipaux.
SUJETIONS PARTICULIERES DU POSTE
- Temps de travail annualisé avec horaires adaptés aux temps scolaires et périscolaires le cas échéant (congés pris uniquement sur les vacances scolaires selon le planning des gros ménages)
- Gros ménage durant les vacances scolaires.
- Ponctuellement, réunion d’équipe le mercredi matin et/ou en fin de journée.
Contact et modalités de candidature
Contact
0487018463
Informations complémentaires
Transmettre CV et lettre de motivation à : rh2@mairie-gleize.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.