Réferent du Programme de Réussite Educative (PRE)
Offre n° O069260626001996
Publiée le 29/06/2026
Synthèse de l'offre
Lieu de travail
MAIRIE, Saint-Fons (Rhône (69))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Politiques d'éducation et d'animation pour la jeunesse
Grade(s) recherché(s)
Assistant socio-éducatif
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
Ce que nous recherchons
Missions :
Géré administrativement par le Centre Communal d’Action Sociale de la Ville de Saint-Fons, le PRE est un dispositif de la Politique de la ville, né du plan de cohésion sociale de 2005, ayant pour objectif d’accompagner les enfants âgés de 2 à 18 ans (une centaine par an) présentant des signes de fragilité et / ou ne bénéficiant d’un environnement favorable à leur développement harmonieux.
Les parcours personnalisés financés dans le cadre du PRE se concrétisent par la mise en place d’actions conduites hors temps scolaire et hors cadre scolaire.
Les actions sont dispensées par l’ensemble des acteurs de la communauté socio-éducative.
Elles répondent à des besoins de l’enfant identifiés au préalable : santé, accompagnement scolaire et éducatif, prévention du décrochage scolaire, soutien à la parentalité, actions culturelles, sportives, de loisirs.
Deux enjeux soutiennent le programme : Le premier consiste à recueillir la pleine adhésion des familles afin de faire bénéficier leur enfant de ce dispositif. Il importe, en effet, que la famille se mobilise pour accompagner son enfant dans cette démarche.
Le deuxième est de s’appuyer sur le droit commun existant et de le mobiliser.
La bonne marche de ce dispositif nécessite de travailler étroitement en réseau avec les acteurs présents sur le territoire : enseignants, directeurs d’école, assistantes sociales, médecin scolaire, etc.
Le-la référent-e cité éducative intervient au sein du PRE, en complémentarité de la référente de parcours déjà en poste.
Sous la responsabilité hiérarchique de la coordinatrice PRE et en étroite collaboration avec la coordonnatrice Jeunesse de la ville de Saint-Fons, ses missions sont les suivantes :
Mettre en œuvre des parcours individualisés de réussite éducative 2- 18 ans
Contribuer au développement et à la consolidation d’une dynamique partenariale locale pour prévenir le décrochage scolaire des collégiens-lycéens dans le cadre des orientations jeunesse du territoire
Missions :
Géré administrativement par le Centre Communal d’Action Sociale de la Ville de Saint-Fons, le PRE est un dispositif de la Politique de la ville, né du plan de cohésion sociale de 2005, ayant pour objectif d’accompagner les enfants âgés de 2 à 18 ans (une centaine par an) présentant des signes de fragilité et / ou ne bénéficiant d’un environnement favorable à leur développement harmonieux.
Les parcours personnalisés financés dans le cadre du PRE se concrétisent par la mise en place d’actions conduites hors temps scolaire et hors cadre scolaire.
Les actions sont dispensées par l’ensemble des acteurs de la communauté socio-éducative.
Elles répondent à des besoins de l’enfant identifiés au préalable : santé, accompagnement scolaire et éducatif, prévention du décrochage scolaire, soutien à la parentalité, actions culturelles, sportives, de loisirs.
Deux enjeux soutiennent le programme : Le premier consiste à recueillir la pleine adhésion des familles afin de faire bénéficier leur enfant de ce dispositif. Il importe, en effet, que la famille se mobilise pour accompagner son enfant dans cette démarche.
Le deuxième est de s’appuyer sur le droit commun existant et de le mobiliser.
La bonne marche de ce dispositif nécessite de travailler étroitement en réseau avec les acteurs présents sur le territoire : enseignants, directeurs d’école, assistantes sociales, médecin scolaire, etc.
Le-la référent-e cité éducative intervient au sein du PRE, en complémentarité de la référente de parcours déjà en poste.
Sous la responsabilité hiérarchique de la coordinatrice PRE et en étroite collaboration avec la coordonnatrice Jeunesse de la ville de Saint-Fons, ses missions sont les suivantes :
Mettre en œuvre des parcours individualisés de réussite éducative 2- 18 ans
Contribuer au développement et à la consolidation d’une dynamique partenariale locale pour prévenir le décrochage scolaire des collégiens-lycéens dans le cadre des orientations jeunesse du territoire
Missions / conditions d'exercice
Activités
Mettre en œuvre des parcours individualisés de réussite éducative en lien avec la coordinatrice PRE et référente de parcours déjà en poste (50% du poste).
• Suivi individualisé auprès d’enfants-jeunes de 2 à 18 :
- Co-construire un diagnostic partagé avec l’enfant, ses parents, et les professionnels
- Accompagner l’enfant et ses parents tout au long du parcours pour sa mise en œuvre (conduite régulière d’entretiens, déplacements sur le territoire selon les besoins).
- Mobiliser les moyens du droit commun et ceux spécifiques au PRE pour la mise en place d’actions individuelles ou collectives.
- Assurer un rôle d’interface entre la famille et les professionnels en lien avec la situation, rendre compte aux partenaires des évolutions dans le cadre du parcours.
• Partenariat pour la mise en œuvre des parcours :
- Préparer et animer l’Equipe Pluridisciplinaire de Suivi en lien avec la référente de parcours
- Favoriser le lien et la communication entre les structures et institutions qui interviennent auprès d’un enfant dans le respect des règles déontologiques de confidentialité.
• Ingénierie pour la mise en œuvre des parcours :
- Participer à la mise en œuvre et au suivi des accompagnements individuels (accompagnateurs contractuels) et ateliers collectifs (intervenants extérieurs) du PRE.
- Contribuer au suivi statistique des actions, à leur évaluation et leur évolution.
- Participer à la construction d’une évaluation des parcours par les bénéficiaires et leurs parents
- Participer aux instances du PRE, à certaines réunions partenariales du dispositif et aux temps de réunion et de réflexion en équipe.
Contribuer au développement et à la consolidation d’une dynamique partenariale locale pour prévenir le décrochage scolaire des collégiens-lycéens dans le cadre des orientations jeunesse du territoire (45% du poste)
• Conduite de projet, travail en réseau :
Etre un des interlocuteurs ressource / de terrain pour le collège pour les actions d’accompagnement de jeunes identifiés en fragilité, en pré-décrochage scolaire (ACTIV-AIR, Bol d’air, dispositif d’accompagnement à la réussite scolaire, etc.)
Développer des actions communes et passerelles pour la prévention du décrochage scolaire avec :
- les lycées (en priorité avec le Lycée J. Brel futur établissement de service)
- les acteurs jeunesse du territoire
En étroite collaboration avec la coordinatrice Jeunesse,
- Etre force de proposition et contribuer à la mise en œuvre d’une dynamique « d’aller vers et d’accroche » du public 11-18 ans en fragilité / en pré-décrochage scolaire en lien étroit avec l’équipe du futur service jeunesse et les partenaires jeunesse du territoire.
• Animation :
Animer ponctuellement des temps collectifs en petits groupes auprès de jeunes en fragilité/ pré-décrochage scolaire à partir de besoins identifiés en lien avec les acteurs jeunesse du territoire
Mission transversale au sein de la direction de l’Education, de la Jeunesse (5% du poste) : Suivi des instructions à domicile dans le cadre de l’obligation scolaire en lien avec l’Education Nationale
Positionnement
Liens hiérarchiques :
DEJ (rattachement fonctionnel)
CCAS (rattachement administratif)
Liens fonctionnels : Sous la responsabilité de la coordinatrice PRE
Ce que nous vous offrons
- 25 jours de congés annuels et 18 RTT (temps de travail de 38h/semaine)
- Rémunération mensuelle entre 2300€ bruts et 2400€ bruts + prime annuelle de 1826.35€ bruts + versement annuel du CIA (Complément Indemnitaire Annuel) jusqu’à 1620€ bruts
- Avantages :
Carte titres restaurant avec participation employeur à hauteur de 50%,
Participation employeur à hauteur de 75% aux abonnements transports en commun
Participation employeur pour l’adhésion à une prévoyance maintien de salaire et mutuelle santé
Forfait mobilités durables jusqu'à 300€ bruts
Comité des Œuvres Sociales (Cartes cadeaux/sorties/billetterie/chèques vacances/parfums…)
Carte d’accès gratuite à la Médiathèque de la Ville
Mettre en œuvre des parcours individualisés de réussite éducative en lien avec la coordinatrice PRE et référente de parcours déjà en poste (50% du poste).
• Suivi individualisé auprès d’enfants-jeunes de 2 à 18 :
- Co-construire un diagnostic partagé avec l’enfant, ses parents, et les professionnels
- Accompagner l’enfant et ses parents tout au long du parcours pour sa mise en œuvre (conduite régulière d’entretiens, déplacements sur le territoire selon les besoins).
- Mobiliser les moyens du droit commun et ceux spécifiques au PRE pour la mise en place d’actions individuelles ou collectives.
- Assurer un rôle d’interface entre la famille et les professionnels en lien avec la situation, rendre compte aux partenaires des évolutions dans le cadre du parcours.
• Partenariat pour la mise en œuvre des parcours :
- Préparer et animer l’Equipe Pluridisciplinaire de Suivi en lien avec la référente de parcours
- Favoriser le lien et la communication entre les structures et institutions qui interviennent auprès d’un enfant dans le respect des règles déontologiques de confidentialité.
• Ingénierie pour la mise en œuvre des parcours :
- Participer à la mise en œuvre et au suivi des accompagnements individuels (accompagnateurs contractuels) et ateliers collectifs (intervenants extérieurs) du PRE.
- Contribuer au suivi statistique des actions, à leur évaluation et leur évolution.
- Participer à la construction d’une évaluation des parcours par les bénéficiaires et leurs parents
- Participer aux instances du PRE, à certaines réunions partenariales du dispositif et aux temps de réunion et de réflexion en équipe.
Contribuer au développement et à la consolidation d’une dynamique partenariale locale pour prévenir le décrochage scolaire des collégiens-lycéens dans le cadre des orientations jeunesse du territoire (45% du poste)
• Conduite de projet, travail en réseau :
Etre un des interlocuteurs ressource / de terrain pour le collège pour les actions d’accompagnement de jeunes identifiés en fragilité, en pré-décrochage scolaire (ACTIV-AIR, Bol d’air, dispositif d’accompagnement à la réussite scolaire, etc.)
Développer des actions communes et passerelles pour la prévention du décrochage scolaire avec :
- les lycées (en priorité avec le Lycée J. Brel futur établissement de service)
- les acteurs jeunesse du territoire
En étroite collaboration avec la coordinatrice Jeunesse,
- Etre force de proposition et contribuer à la mise en œuvre d’une dynamique « d’aller vers et d’accroche » du public 11-18 ans en fragilité / en pré-décrochage scolaire en lien étroit avec l’équipe du futur service jeunesse et les partenaires jeunesse du territoire.
• Animation :
Animer ponctuellement des temps collectifs en petits groupes auprès de jeunes en fragilité/ pré-décrochage scolaire à partir de besoins identifiés en lien avec les acteurs jeunesse du territoire
Mission transversale au sein de la direction de l’Education, de la Jeunesse (5% du poste) : Suivi des instructions à domicile dans le cadre de l’obligation scolaire en lien avec l’Education Nationale
Positionnement
Liens hiérarchiques :
DEJ (rattachement fonctionnel)
CCAS (rattachement administratif)
Liens fonctionnels : Sous la responsabilité de la coordinatrice PRE
Ce que nous vous offrons
- 25 jours de congés annuels et 18 RTT (temps de travail de 38h/semaine)
- Rémunération mensuelle entre 2300€ bruts et 2400€ bruts + prime annuelle de 1826.35€ bruts + versement annuel du CIA (Complément Indemnitaire Annuel) jusqu’à 1620€ bruts
- Avantages :
Carte titres restaurant avec participation employeur à hauteur de 50%,
Participation employeur à hauteur de 75% aux abonnements transports en commun
Participation employeur pour l’adhésion à une prévoyance maintien de salaire et mutuelle santé
Forfait mobilités durables jusqu'à 300€ bruts
Comité des Œuvres Sociales (Cartes cadeaux/sorties/billetterie/chèques vacances/parfums…)
Carte d’accès gratuite à la Médiathèque de la Ville
Profils recherchés
Le profil que nous recherchons
Compétences requises
Savoirs :
- Bonne connaissance des collectivités territoriales et des institutions partenaires, politiques éducatives et sociales de droit commun
- Connaissance du système scolaire et des mécanismes et acteurs de l’orientation
- Compréhension des enjeux liés aux territoires prioritaires et aux problématiques éducatives (réussite scolaire, parentalité, ouverture socioculturelle, accès aux soins)
Savoir-faire :
- Capacité à travailler en réseau, avec un partenariat très diversifié
- Capacité à conduire et animer des réunions partenariales
- Capacité à proposer et animer des ateliers en petits groupes spécifiques pour le public adolescent-parents d’adolescents
- Capacité à être force de proposition et à « aller vers »
- Esprit d’analyse et de synthèse
- Maîtrise de l’outil informatique
Savoir-être :
- Grande capacité d’écoute et relationnelle
Titulaire d’un des diplômes suivants (ou équivalent) :
- Educateur-trice spécialisé-e
- Assistant-e de service social
- Bac + 3 minimum en psychologie / sciences humaines / animation sociale socioculturelle, etc
Expériences dans les domaines de l’éducation, de l’accompagnement social, de la conduite de projet en direction de publics en difficulté souhaitées
Compétences requises
Savoirs :
- Bonne connaissance des collectivités territoriales et des institutions partenaires, politiques éducatives et sociales de droit commun
- Connaissance du système scolaire et des mécanismes et acteurs de l’orientation
- Compréhension des enjeux liés aux territoires prioritaires et aux problématiques éducatives (réussite scolaire, parentalité, ouverture socioculturelle, accès aux soins)
Savoir-faire :
- Capacité à travailler en réseau, avec un partenariat très diversifié
- Capacité à conduire et animer des réunions partenariales
- Capacité à proposer et animer des ateliers en petits groupes spécifiques pour le public adolescent-parents d’adolescents
- Capacité à être force de proposition et à « aller vers »
- Esprit d’analyse et de synthèse
- Maîtrise de l’outil informatique
Savoir-être :
- Grande capacité d’écoute et relationnelle
Titulaire d’un des diplômes suivants (ou équivalent) :
- Educateur-trice spécialisé-e
- Assistant-e de service social
- Bac + 3 minimum en psychologie / sciences humaines / animation sociale socioculturelle, etc
Expériences dans les domaines de l’éducation, de l’accompagnement social, de la conduite de projet en direction de publics en difficulté souhaitées
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
Adressez votre candidature (CV et lettre de motivation) par mail à ressourceshumaines@saint-fons.fr
Adresse de l'employeur
CENTRE COMMUNAL ACTION SOCIALE SAINT-FONS
>MAIRIE
69195 ST FONS CEDEX
>MAIRIE
69195 ST FONS CEDEX
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.