L'agent intervient auprès de groupes d'enfants au sein des accueils périscolaires, ainsi que des accueils extrascolaires.
Service : Education Enfance Jeunesse/service périscolaire
Domaine d'activité : Animation-Education
Localisation du poste : Groupe scolaire " Michel Barrault "

Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux publics accueillis
Proposer et organiser des séances en adaptant les supports d'animation en lien avec le projet pédagogique
Planifier des temps d'animation en respectant le rythme des enfants
Animer des activités tout en veillant aux capacités, à l'expression et la créativité de l'enfant
Mettre en forme et faciliter les projets de groupe d'enfants
Assurer, le cas échéant, les déplacements de groupe d'enfants dans la commune pour se rendre sur les lieux d'activités
Participer éventuellement au service des repas des enfants de manière ludique et conviviale
Aider les enfants les plus jeunes pour l'habillage, le déshabillage, le passage aux sanitaires
Accompagner les enfants pour l'endormissement lors de la sieste
Rendre compte auprès de la responsable périscolaire des situations particulières rencontrées (fonctionnement, enfants, familles, partenaires, etc.)
Participer à l'élaboration du projet de service en lien avec l'équipe périscolaire et le directeur du service
Accompagner les enfants lors des transports scolaires (bus, pédibus)
Aider les enfants à la prise de médicament dans la cadre d'un protocole d'accueil individualisé (PAI)
Assurer le développement physique, psychologique et affectif de l'enfant
Assurer la sécurité physique, morale et affective des enfants qui lui sont confiés
Appliquer et contrôler les règles de sécurité dans les activités
Maîtriser les méthodes et les outils pédagogiques d'animation
Participer de manière active aux réunions d'équipe pour la préparation et l'évaluation des projets, apporter ses connaissances et ses savoirs
Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers
Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d'accueil, participer à l'inventaire et aux commandes du matériel

- SAVOIR-FAIRE :
- participer à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animer des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.

- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.