Au sein d'une petite crèche, le candidat intègre une équipe dynamique et bienveillante, organisée selon le concept de l'Itinérance Ludique. Il organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant entre 0 et 3 ans dans le cadre du projet éducatif de la structure sous la responsabilité de la Directrice et/ou de la Directrice Adjointe.

ACTIVITES ET TACHES PRINCILAES :

* Assurer l'encadrement et la sécurité d'un groupe d'enfant :
- Accueillir les enfants et mettre en œuvre les conditions nécessaires à leur bien-être.
- Identifier les besoins physiques, moteurs et affectifs des enfants.
-Réaliser les soins courants d'hygiène des enfants et surveiller leur état général.
- Assurer une surveillance constante afin de garantir la sécurité des enfants, de prévenir les accidents et gérer les conflits.
- Aider les enfants dans l'acquisition progressive des gestes et
comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice...)
- Respecter et faire respecter l'ordre de l'espace et du
temps.

* Prévoir, organiser et animer des activités adaptées, en respect du projet pédagogique et en collaboration avec l'ensemble de
l'équipe éducative :
- Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression en lien avec les projets pédagogiques de l'établissement.
- Participer aux choix des jeux et de jouets.
- Aider les enfants à s'insérer dans la vie sociale, à apprendre à vivre
ensemble et à se respecter.
- Accompagner l'enfant au moment du sommeil.
- Participer à l'aménagement des espaces de vie adaptés
aux besoins individuels et collectifs.

* Participer aux tâches courantes de l'établissement :
- Entretenir et désinfecter les espaces de vie et le matériel : mettre en œuvre les règles de sécurité et d'hygiène.
- Assurer l'hygiène, l'entretien des espaces de vie et la
désinfection du matériel.
- Suivre le stock des produits d'entretien.
- Participer à la préparation et à la prise de repas des enfants.
- Ouvrir et fermer l'établissement en fonction du planning.

* Participer en équipe au projet de l'établissement :
- Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet de l'établissement.
- Participer aux réunions de service et ajuster son action en fonction des objectifs retenus.
- Collaborer à la rédaction de documents (compte-rendu..., rapport...)
- Rencontrer les parents et répondre aux demandes sur le développement et l'éducation.

RELATIONS FONCTIONNELLES :

* En interne :
- Relations quotidiennes avec les différents membres de l'équipe pédagogique (agent d'animation, directrice, auxiliaire de puériculture, éducateur de jeunes enfants...)
- Relations avec le service enfance (dans le cadre de projets communs).
- Relations ponctuelles avec les autres services de la collectivité
(services techniques...).

* En externe :
- Contacts permanent avec les enfants et relations quotidiennes avec les familles.
- Relations ponctuelles avec les personnels intervenants régulièrement dans la structure (psychologue, médecin...).
- Relations avec d'autres collectivités et partenaires sociaux.

SAVOIR-FAIRE :
- accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux ;
- création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants ;
- aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
- élaboration et mise en oeuvre des projets d'activités des enfants ;
- mise en oeuvre des règles de sécurité et d'hygiène ;
- participation à l'élaboration du projet d'établissement.

EXPERIENCES REQUISES :

* Compétences techniques à acquérir :
- Connaître l'environnement de la collectivité.
- Techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant et d'alimentation du nourrisson.
- Techniques relatives à la préparation des repas et des collations (règles de base en diététique, formation HACCP...).
- Mise en œuvre des règles et consignes de sécurité et d'hygiène.
- Techniques d'animation des activités éducatives et de loisirs du jeune enfant.
- Savoir repérer les comportements d'alerte et les signes de mal être.
- Savoir réagir avec pertinence à des situations d'urgence (formation
SST...).
- Avoir des notions de maladies infantiles.
- Connaitre les règles d'utilisation et de stockage des produits (entretien, alimentaires, pharmaceutiques).

* Compétences relationnelles :
- Esprit d'équipe.
- Être discret (soumis au secret professionnel et au devoir de
réserve).
- Avoir le sens de l'accueil.
- Qualités d'écoute et de psychologie.
- Dynamisme et sens de l'organisation.
- Être patient, disponible et calme.
- Sens du service public.
- Bienveillance.
- Flexible (changement de planning possible).