Compétences nécessaires :
Compétences techniques (savoirs)
 Connaissance des règles d’utilisation, de stockage et de sécurité des produits d’entretien.
 Maîtrise des techniques de nettoyage et de désinfection en milieu scolaire.
 Notions de base en animation périscolaire.

Compétences organisationnelles et relationnelles (savoir-faire)
 Connaissance des gestes et postures de travail adaptés aux tâches d’entretien et de manutention.
 Capacité à organiser efficacement son travail dans le respect des consignes.
 Capacité à encadrer un groupe d’enfants en garantissant leur sécurité.
 Proposer des animations.
 Sens du travail en équipe et de la coopération avec les enseignants et les autres agents.
 Capacité d’adaptation aux évolutions du service et aux consignes données.

Qualités personnelles (savoir-être)
 Respect de la hiérarchie : appliquer les consignes et rendre compte de son travail avec professionnalisme.
 Sens du service public : engagement à assurer un environnement propre et sécurisé pour les enfants et les enseignants.
 Rigueur et méthode : respect strict des protocoles d’hygiène et de sécurité.
 Patience et bienveillance : aptitude à accompagner les enfants avec calme et pédagogie.
 Réactivité et autonomie : capacité à gérer des situations imprévues et à s’adapter aux contraintes du poste.
 Esprit d’équipe et force de proposition : participation active à l’amélioration des pratiques professionnelles au sein du service.
 Respect de son rôle et de sa place : ne pas interférer dans les missions des autres agents ou des enseignants.
 Discrétion professionnelle et neutralité : ne pas véhiculer de rumeurs ou entretenir un climat négatif au sein de l’équipe.