Tel que défini par les articles R. 2324-39 et Art. R. 2324-40-1 et des professionnels mentionnés à l’article R.2324-38 du Code de la Santé Publique.
Tel que défini par le décret n°2021-1131 du 30 août 2021 pour les EAJE.

En concertation avec la direction de l’établissement :

1. Informer, sensibiliser et conseiller la direction et l'équipe de l'établissement ou du service en matière de santé du jeune enfant et d'accueil inclusif des enfants en situation de handicap ou atteints de maladie chronique ;

2. Présenter et expliquer aux professionnels chargés de l'encadrement des enfants les protocoles d’urgence, d’hygiène, de soins, en cas de maltraitance (R. 2324-30) ;

3. Apporter son concours pour la mise en œuvre des mesures nécessaires à la bonne adaptation, au bien-être, au bon développement des enfants et au respect de leurs besoins dans l'établissement ou le service ;

4. Veiller à la mise en place de toutes mesures nécessaires à l'accueil inclusif des enfants en situation de handicap, vivant avec une affection chronique, ou présentant tout problème de santé nécessitant un traitement ou une attention particulière ;

5. Pour un enfant dont l'état de santé le nécessite, aider et accompagner l'équipe de l'établissement ou du service dans la compréhension et la mise en œuvre d'un projet d'accueil individualisé élaboré par le médecin traitant de l'enfant en accord avec sa famille ;

6. Assurer des actions d'éducation et de promotion de la santé auprès des professionnels, notamment en matière de recommandations nutritionnelles, d'activités physiques, de sommeil, d'exposition aux écrans et de santé environnementale et veiller à ce que parents puissent être associés à ces actions ;

7. Contribuer, dans le cadre du dispositif départemental de traitement des informations préoccupantes, en coordination avec le responsable de l'établissement, au repérage des enfants en danger ou en risque de l'être et à l'information de la direction et des professionnels sur les conduites à tenir dans ces situations ;

8. Contribuer, en concertation avec le responsable de l'établissement, à l'établissement des protocoles annexés au règlement de fonctionnement, et veiller à leur bonne compréhension par l'équipe ;

9. Procéder, lorsqu'il l'estime nécessaire pour l'exercice de ses missions et avec l'accord des parents, à son initiative ou à la demande du responsable de l'établissement, à un examen de l'enfant afin d'envisager si nécessaire une orientation médicale ;

10. Délivrer, lorsqu'il est médecin, le certificat médical attestant de l'absence pour l'enfant de toute contre-indication à l'accueil en collectivité.

Sous la responsabilité et en concertation avec la directrice de la structure

 Délivrer le certificat médical de – de 2 mois attestant de l’absence pour l’enfant de toute contre-indication à l’accueil en collectivité
 Valider, pour des raisons sanitaires, l'éviction momentanée de l'enfant.
 Mettre en place un projet d'accueil individualisé si besoin.
 Élaborer ou valider les protocoles de santé.
 Organiser les conditions de recours aux services d’aide médicale d’urgence.
 Définir les protocoles d’urgence en collaboration avec la direction de l'établissement.
 Participer aux journées pédagogiques, aux réunions de parents ainsi qu’aux réunions d’équipe en lien avec les thématiques de promotion de la santé.
 Faire de la prévention auprès des enfants et leur famille accueillis notamment en matière d’équilibre nutritionnel et d’hygiène.

 Qualités relationnelles : douceur avec les enfants, disponibilité, capacité d’écoute, aptitudes pédagogiques, savoir travailler en collaboration avec l'équipe de la structure.
 Maîtrise des connaissances pédiatriques.
 Maîtrise des techniques d’hygiène et de sécurité
 Maîtrise des gestes d’urgence et de secours
 Connaissance du développement (physique et psychologique) de l’enfant de 0 à 6 ans
 Notions liées aux handicaps
 Organisation, rigueur et discrétion
 Adaptabilité