Agent faisant fonction d'ATSEM (h/f)
Offre n° O076260616000791
Publiée le 16/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
59 rue louis pasteur b.p. 128 - www.montsaintaignan.fr, Mont-Saint-Aignan (Seine-Maritime (76))
Poste à pourvoir le
01/09/2026
Date limite de candidature
16/07/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint technique principal de 2ème classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Rémunération indicative
Rémunération statutaire et régime indemnitaire
Descriptif de l'emploi
L'agent(e) assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation et l’hygiène des enfants en écoles maternelles.
Il/elle prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels.
Il/elle prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels.
Missions / conditions d'exercice
- Accueil des enfants avec l'enseignant(e)
. Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants, être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
. Repérer et signaler à l'enseignant(e) les enfants en détresse
. Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
. Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
- Aide à l'enfant
. Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.), d'hygiène corporelle et d’acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
. Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
. Gérer les conflits entre les enfants, animation sur le temps de détente
- Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et des locaux/matériels
. Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
. Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant(e)
. Alerter les services compétents en cas d'accident
. Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
. Servir les repas
. Nettoyage des locaux administratifs, techniques ou spécialisés et des matériels utilisés
. Utilisation d’équipements tels qu’aspirateur, cireuse…
. Contrôle de l’état de propreté des locaux et signalement des dysfonctionnements
. Tri et évacuation des déchets courants
. Entretien courant et rangement du matériel utilisé
. Activités de lingerie
- Assistance de l'enseignant(e) dans la préparation et l'animation des activités pédagogiques
. Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant(e)
. Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
. Participer aux activités sous la responsabilité de l'enseignant(e) et aux projets éducatifs
. Situer sa fonction et son rôle au sein d’une équipe pluridisciplinaire
. Identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel
. Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
. Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants, être à l'écoute et savoir dialoguer avec l'enfant
. Repérer et signaler à l'enseignant(e) les enfants en détresse
. Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
. Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
- Aide à l'enfant
. Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.), d'hygiène corporelle et d’acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
. Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
. Gérer les conflits entre les enfants, animation sur le temps de détente
- Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et des locaux/matériels
. Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
. Assurer les premiers soins sur instruction et sous la responsabilité de l'enseignant(e)
. Alerter les services compétents en cas d'accident
. Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives aux enfants
. Servir les repas
. Nettoyage des locaux administratifs, techniques ou spécialisés et des matériels utilisés
. Utilisation d’équipements tels qu’aspirateur, cireuse…
. Contrôle de l’état de propreté des locaux et signalement des dysfonctionnements
. Tri et évacuation des déchets courants
. Entretien courant et rangement du matériel utilisé
. Activités de lingerie
- Assistance de l'enseignant(e) dans la préparation et l'animation des activités pédagogiques
. Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant(e)
. Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
. Participer aux activités sous la responsabilité de l'enseignant(e) et aux projets éducatifs
. Situer sa fonction et son rôle au sein d’une équipe pluridisciplinaire
. Identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel
. Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
Profils recherchés
- savoirs
CAP AEPE obligatoire et justifier d'une expérience d'au moins 3 ans dans le domaine
. Organigramme et projet éducatif de la collectivité
. Organigramme et projet d'école
. Programme et objectifs de l'école maternelle
. Développement de l’enfant
. Règlements et consignes en matière d’hygiène et de sécurité
. Connaissances des procédures et services d’urgence
. Fonctions et rôles des différents acteurs éducatifs
- savoir faire
. Notions liées aux handicaps
. Notions de respect d’autrui
. Principes d’hygiène corporelle
. Techniques de régulation et de résolution des conflits
. Techniques de jeux et d’activités
. Matériaux et matériels utilisables par les enfants
. Notions sur les techniques d’animation
. Savoir travailler en équipe
. Capacités d’écoute
. Mise en œuvre des différents matériels et équipements mis à disposition
. Application des règles de sécurité du travail
. Capacité à réagir vite en cas d’accident technique : utilisation d’équipements, produits, ...
- savoir être
. Sens de l’organisation
. Esprit d’équipe
. Discrétion
. Patience, maîtrise de soi
CAP AEPE obligatoire et justifier d'une expérience d'au moins 3 ans dans le domaine
. Organigramme et projet éducatif de la collectivité
. Organigramme et projet d'école
. Programme et objectifs de l'école maternelle
. Développement de l’enfant
. Règlements et consignes en matière d’hygiène et de sécurité
. Connaissances des procédures et services d’urgence
. Fonctions et rôles des différents acteurs éducatifs
- savoir faire
. Notions liées aux handicaps
. Notions de respect d’autrui
. Principes d’hygiène corporelle
. Techniques de régulation et de résolution des conflits
. Techniques de jeux et d’activités
. Matériaux et matériels utilisables par les enfants
. Notions sur les techniques d’animation
. Savoir travailler en équipe
. Capacités d’écoute
. Mise en œuvre des différents matériels et équipements mis à disposition
. Application des règles de sécurité du travail
. Capacité à réagir vite en cas d’accident technique : utilisation d’équipements, produits, ...
- savoir être
. Sens de l’organisation
. Esprit d’équipe
. Discrétion
. Patience, maîtrise de soi
Contact et modalités de candidature
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.