Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Offre n° O077260924000817
Publiée le 24/09/2026
Synthèse de l'offre
Lieu de travail
Mairie de Saint Siméon 1 Place de la Mairie, Saint-Siméon (Seine-et-Marne (77))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une promotion interne au sein de la collectivité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint technique
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 6 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste spécifique dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste spécifique dans une collectivité de petite taille. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
23h38 hebdomadaire
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
L’agent assure des missions polyvalentes auprès des enfants de l’école maternelle, notamment pendant le temps de restauration scolaire du midi, le temps de sieste au dortoir et les accueils périscolaires du matin et/ou du soir.
Il contribue au bien-être, à la sécurité et à l’accompagnement des enfants, tout en participant au maintien de la propreté et au bon fonctionnement des locaux et du matériel.
Il contribue au bien-être, à la sécurité et à l’accompagnement des enfants, tout en participant au maintien de la propreté et au bon fonctionnement des locaux et du matériel.
Missions / conditions d'exercice
A. Temps de restauration scolaire – Cantine du midi
• Accueillir les enfants au restaurant scolaire.
• Accompagner les enfants pendant le repas.
• Installer les enfants à table et veiller au respect des règles de vie collective.
• Aider les enfants dans la prise de leur repas, notamment les plus jeunes.
• Veiller à l’hygiène et à la propreté des enfants et des espaces.
• Participer au service et à la distribution des repas selon l’organisation mise en place.
• Être attentif aux allergies et aux protocoles alimentaires signalés par la collectivité.
• Encourager les enfants à développer leur autonomie.
• Assurer la surveillance et la sécurité des enfants pendant toute la durée du temps méridien.
• Participer au rangement et au nettoyage des espaces et du matériel utilisés.
B. Temps de sieste – Dortoir
• Accompagner les enfants jusqu'au dortoir dans le calme.
• Préparer et vérifier les espaces de repos.
• Installer les enfants et les aider à se déshabiller si nécessaire.
• Respecter les habitudes de sommeil et les besoins individuels des enfants.
• Assurer une surveillance attentive pendant la sieste.
• Veiller au respect des règles de sécurité dans le dortoir.
• Accompagner progressivement le réveil des enfants.
• Aider les enfants à se rhabiller et à reprendre les activités dans de bonnes conditions.
• Maintenir les locaux propres et rangés.
C. Garderie / Accueil périscolaire
• Accueillir les enfants dans un environnement sécurisant et bienveillant.
• Assurer la surveillance des enfants pendant les temps de garderie.
• Proposer et encadrer des activités adaptées à leur âge : jeux, activités manuelles, lecture, dessin, etc.
• Favoriser le respect des règles de vie collective.
• Accompagner les enfants dans les gestes de la vie quotidienne.
• Assurer la sécurité des enfants jusqu'à leur prise en charge par les personnes autorisées.
• Signaler toute situation particulière au responsable du service.
• Accueillir les enfants au restaurant scolaire.
• Accompagner les enfants pendant le repas.
• Installer les enfants à table et veiller au respect des règles de vie collective.
• Aider les enfants dans la prise de leur repas, notamment les plus jeunes.
• Veiller à l’hygiène et à la propreté des enfants et des espaces.
• Participer au service et à la distribution des repas selon l’organisation mise en place.
• Être attentif aux allergies et aux protocoles alimentaires signalés par la collectivité.
• Encourager les enfants à développer leur autonomie.
• Assurer la surveillance et la sécurité des enfants pendant toute la durée du temps méridien.
• Participer au rangement et au nettoyage des espaces et du matériel utilisés.
B. Temps de sieste – Dortoir
• Accompagner les enfants jusqu'au dortoir dans le calme.
• Préparer et vérifier les espaces de repos.
• Installer les enfants et les aider à se déshabiller si nécessaire.
• Respecter les habitudes de sommeil et les besoins individuels des enfants.
• Assurer une surveillance attentive pendant la sieste.
• Veiller au respect des règles de sécurité dans le dortoir.
• Accompagner progressivement le réveil des enfants.
• Aider les enfants à se rhabiller et à reprendre les activités dans de bonnes conditions.
• Maintenir les locaux propres et rangés.
C. Garderie / Accueil périscolaire
• Accueillir les enfants dans un environnement sécurisant et bienveillant.
• Assurer la surveillance des enfants pendant les temps de garderie.
• Proposer et encadrer des activités adaptées à leur âge : jeux, activités manuelles, lecture, dessin, etc.
• Favoriser le respect des règles de vie collective.
• Accompagner les enfants dans les gestes de la vie quotidienne.
• Assurer la sécurité des enfants jusqu'à leur prise en charge par les personnes autorisées.
• Signaler toute situation particulière au responsable du service.
Profils recherchés
- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en ¿uvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Contact et modalités de candidature
Contact
0164204025
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Mme
Mairie de Saint Siméon 1 Place de la Mairie
77169 ST SIMEON
Mme
Mairie de Saint Siméon 1 Place de la Mairie
77169 ST SIMEON
Adresse de l'employeur
SAINT SIMEON S.I. regroupement des Ecoles St Rémy de la Vanne - St Siméon
>Mairie de Saint Siméon 1 Place de la Mairie
77169 ST SIMEON
>Mairie de Saint Siméon 1 Place de la Mairie
77169 ST SIMEON
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.