PROFESSEUR DE PIANO (h/f)
Offre n° O078260213001157
Publiée le 19/02/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
La commune de LIMAY (Yvelines), 17 500 habitants, membre de la Communauté Urbaine Grand Paris Seine & Oise, forte d’un budget de 38 millions d’euros et de 400 agents.
Lieu de travail
5 avenue du Président Wilson, Limay (Yvelines (78))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
16h00 hebdomadaire
Rémunération indicative
Rémunération statutaire+adhésion au C.N.A.S
Descriptif de l'emploi
Les missions de l’enseignant sont définies au regard des objectifs du projet d’établissement.
Les quotités horaires affectées à chaque mission dépendent des volumes d’inscriptions, notamment en instrument, à chaque rentrée.
Les jours de cours sont fixés annuellement, à la rentrée, pour répondre aux objectifs pédagogiques, au travail en équipe et à la disponibilité des locaux.
L’enseignant travaille principalement au Conservatoire mais il peut être également amené à travailler en milieu scolaire, en fonction des projets (interventions, orchestre à l’école, etc.).
Sans obligations statutaires, les périodes de cours sont établies en référence avec le calendrier scolaire de l’Éducation Nationale.
Rattachement : Direction générale adjoint du pôle « Relation citoyenne et accueil du public », Direction vie culturelle, direction du Conservatoire à Rayonnement communal.Facteurs d’évolution :
Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire
Développement du cadre réglementaire et des normes liés à la sécurité des usagers et des installations.
Cadre juridique et pénal de la responsabilité des élus et des fonctionnaires
Les quotités horaires affectées à chaque mission dépendent des volumes d’inscriptions, notamment en instrument, à chaque rentrée.
Les jours de cours sont fixés annuellement, à la rentrée, pour répondre aux objectifs pédagogiques, au travail en équipe et à la disponibilité des locaux.
L’enseignant travaille principalement au Conservatoire mais il peut être également amené à travailler en milieu scolaire, en fonction des projets (interventions, orchestre à l’école, etc.).
Sans obligations statutaires, les périodes de cours sont établies en référence avec le calendrier scolaire de l’Éducation Nationale.
Rattachement : Direction générale adjoint du pôle « Relation citoyenne et accueil du public », Direction vie culturelle, direction du Conservatoire à Rayonnement communal.Facteurs d’évolution :
Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire
Développement du cadre réglementaire et des normes liés à la sécurité des usagers et des installations.
Cadre juridique et pénal de la responsabilité des élus et des fonctionnaires
Missions / conditions d'exercice
Principales missions :
1. Mission d’enseignement
Cadre général :
Pour les cours d’Éveil/Initiation et les interventions en milieu scolaire, l’enseignement vise à développer la sensibilité artistique des élèves en privilégiant les activités sensorielles, corporelles et vocales.
La phase d’initiation et d’éveil s’étend de 5 à 7 ans (à partir de la moyenne section de maternelle).
Pour les cours d’instrument et/ou de formation musicale, enseignement aux élèves débutants ou avancés, du cycle 1 au 3, ou parcours accompagné à partir de 7 ans.
L’enseignement porte sur la technique instrumentale, la découverte des répertoires et la construction progressive d’une interprétation. Les professeurs d’instruments ont un rôle complémentaire pour les acquisitions théoriques.
Pour les cours d’ensembles, motivation des élèves à travers une production musicale collective, avec écoute, partage et interprétation commune. Les ateliers collectifs font l’objet de représentations publiques régulières.
Format des cours :
Cours individuels d’instrument : 30 min (1er cycle) à 1h (cycle 3), ajustable selon parcours et niveau.
Formation musicale : 45 min cours théorique + 45 min/1h chant choral.
Pratiques collectives : 45 min à 2h selon ensembles et cycles d’études.
Objectifs principaux :
Favoriser l’appétence pour la musique dès le cycle d’éveil et d’initiation.
Encourager motivation et participation aux disciplines collectives et suivi familial.
Préparer les élèves aux évaluations de milieu de cycle et fin de cycle.
Sensibilisation du public via manifestations ouvertes ou en milieu scolaire.
2. Travail en équipe
Partage et échange au sein du département pour améliorer les outils pédagogiques et avoir une vision globale des élèves.
Participation aux réunions de département, conseils pédagogiques restreints et réunions plénières.
Adaptation de la pédagogie selon la personnalité des élèves et travail collectif avec les collègues.
Remplissage régulier du dossier pédagogique de chaque élève.
3. Mission d’animation et de diffusion
Organisation d’auditions, concerts et projets pour motiver les élèves.
Participation au rayonnement du Conservatoire en collaboration avec la direction et la Ville.
Fourniture d’un cadre budgétaire prévisionnel et éléments techniques pour les projets conçus.
4. La formation
Possibilité de formation continue pour évoluer dans l’exercice du métier.
Suivi de formations jugées nécessaires par la direction et l’équipe pédagogique.
5. Temps de travail et obligations de service
Horaires fixes et variables pour organisation des concerts et manifestations complémentaires.
Remarque : La liste des tâches n’est pas exhaustive et peut évoluer selon les besoins.
Les horaires sont établis à la rentrée selon demandes des parents et jours d’intervention prévus avec la direction du Conservatoire.
1. Mission d’enseignement
Cadre général :
Pour les cours d’Éveil/Initiation et les interventions en milieu scolaire, l’enseignement vise à développer la sensibilité artistique des élèves en privilégiant les activités sensorielles, corporelles et vocales.
La phase d’initiation et d’éveil s’étend de 5 à 7 ans (à partir de la moyenne section de maternelle).
Pour les cours d’instrument et/ou de formation musicale, enseignement aux élèves débutants ou avancés, du cycle 1 au 3, ou parcours accompagné à partir de 7 ans.
L’enseignement porte sur la technique instrumentale, la découverte des répertoires et la construction progressive d’une interprétation. Les professeurs d’instruments ont un rôle complémentaire pour les acquisitions théoriques.
Pour les cours d’ensembles, motivation des élèves à travers une production musicale collective, avec écoute, partage et interprétation commune. Les ateliers collectifs font l’objet de représentations publiques régulières.
Format des cours :
Cours individuels d’instrument : 30 min (1er cycle) à 1h (cycle 3), ajustable selon parcours et niveau.
Formation musicale : 45 min cours théorique + 45 min/1h chant choral.
Pratiques collectives : 45 min à 2h selon ensembles et cycles d’études.
Objectifs principaux :
Favoriser l’appétence pour la musique dès le cycle d’éveil et d’initiation.
Encourager motivation et participation aux disciplines collectives et suivi familial.
Préparer les élèves aux évaluations de milieu de cycle et fin de cycle.
Sensibilisation du public via manifestations ouvertes ou en milieu scolaire.
2. Travail en équipe
Partage et échange au sein du département pour améliorer les outils pédagogiques et avoir une vision globale des élèves.
Participation aux réunions de département, conseils pédagogiques restreints et réunions plénières.
Adaptation de la pédagogie selon la personnalité des élèves et travail collectif avec les collègues.
Remplissage régulier du dossier pédagogique de chaque élève.
3. Mission d’animation et de diffusion
Organisation d’auditions, concerts et projets pour motiver les élèves.
Participation au rayonnement du Conservatoire en collaboration avec la direction et la Ville.
Fourniture d’un cadre budgétaire prévisionnel et éléments techniques pour les projets conçus.
4. La formation
Possibilité de formation continue pour évoluer dans l’exercice du métier.
Suivi de formations jugées nécessaires par la direction et l’équipe pédagogique.
5. Temps de travail et obligations de service
Horaires fixes et variables pour organisation des concerts et manifestations complémentaires.
Remarque : La liste des tâches n’est pas exhaustive et peut évoluer selon les besoins.
Les horaires sont établis à la rentrée selon demandes des parents et jours d’intervention prévus avec la direction du Conservatoire.
Profils recherchés
Savoirs et conditions
Savoirs socioprofessionnels :
Cadre réglementaire de la production, reproduction et création artistique
Savoirs généraux :
Cadre juridique de la responsabilité civile et pénale
Sens du service public
Conditions d’exercice :
Travail sur site, en plein air, en espace public et extérieur
Travail en équipe
Rythme soutenu, pics d’activités saison culturelle
Disponibilité pour auditions et concerts
Savoirs socioprofessionnels :
Cadre réglementaire de la production, reproduction et création artistique
Savoirs généraux :
Cadre juridique de la responsabilité civile et pénale
Sens du service public
Conditions d’exercice :
Travail sur site, en plein air, en espace public et extérieur
Travail en équipe
Rythme soutenu, pics d’activités saison culturelle
Disponibilité pour auditions et concerts
Contact et modalités de candidature
Contact
0134972727
Informations complémentaires
Envoyer votre candidature (CV et lettre de motivation) à l'attention de Monsieur le Maire à l'adresse mail suivante : recrutement@ville-limay.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.