Accompagner et prendre en soin les personnes confrontées à des difficultés psychologiques et cognitives vécues et exprimées de façon corporelle.
Fonder son intervention sur le mouvement, l’action, la communication verbale et non verbale, les émotions, la détente et les sensations.
Evaluer et traiter les troubles du développement psychomoteur.
Sensibiliser aux différents troubles engendrés par le vieillissement, proposer une rééducation et/ou thérapie psychomotrice ainsi que le maintien des capacités des personnes âgées : vécu corporel et psychique douloureux, défauts d’initiative motrice, trouble du schéma corporel, troubles de l’image corporelle, troubles de l’organisation spatio-temporelle, troubles toniques et réactions tonico-émotionnelle, troubles relationnels, troubles de l’équilibre et des coordinations.

ACTIVITES
1. Activités de soins
Réaliser des bilans psychomoteurs pour déterminer des objectifs avant toute prise en charge individuelle ou groupale.
Choisir de mettre en œuvre les techniques nécessaires à la réalisation des objectifs déterminés : sous forme de séances individuelles ou en groupe, stimulations sensorimotrices, relaxation, expression artistique ou corporelle, utilisation des différentes techniques de communication, de différents espaces ou environnements…
Réaliser des actes de psychomotricité adaptés au résident en s’appuyant sur l’instauration d’une relation, d’accompagnement ou thérapeutique. Ces actes visent à optimiser les qualités de participation et d’adaptation du résident à l’environnement matériel et humain dans le cadre de son PPA.
-Adapter la prise en charge du résident à l’évolution de son état de santé, de sa pathologie ou de ses possibilités fonctionnelles.
- Participer à l’accompagnement de fin de vie et aux soins palliatifs (relaxation, sensorialité, détente).
- En fonction des objectifs thérapeutiques et du PPA, mettre en œuvre différents types de suivis au travers :
- de stimulations sensorielles ou multisensorielles comme le toucher thérapeutique.
- des techniques perceptivo-motrices et tonico-motrices telles que la relaxation, les mobilisations passives, travail de conscience corporelle (Essentiel dans l’accomplissement du syndrome post-chute).
- accompagnement des activités de la vie quotidienne au travers de techniques gestuelles, de communication et de réassurance.
- de la sollicitation des fonctions supérieures : des compétences spatiotemporelles, la mémoire, l’attention, les praxies, de la régulation émotionnelle, de l’expression corporelle et de la contribution au traitement non-médicamenteux de la douleur.
Permettre au résident d’utiliser au mieux ses capacités, afin d’améliorer ses relations avec lui-même, son rapport au corps et à l’environnement.
Réaliser des actions de prévention primaires et secondaires (chutes, douleurs).
Assurer la traçabilité de l’activité de soins.
Maîtriser le vocabulaire technique lié à son activité.

2. Activités de gestion
Entretien du matériel, nettoyage et désinfection.
Respecter les protocoles d’hygiène de l’établissement.
Signaler tout manque ou dysfonctionnement.

3. Activités de formation
Participer à l’encadrement des étudiants et stagiaires.
Participer en tant qu’intervenant aux actions de sensibilisation/information aux services.

4. Activités d’information, relation, communication
Transmettre les informations écrites et orales, nécessaires à la prise en charge des
Résidents, dans le dossier de soins.
Rédaction de comptes-rendus relatifs aux observations, interventions, dans son domaine d’activité.
Participer à l’information du résident et de son entourage dans les limites de ses compétences.
Collaborer avec les équipes sur l’élaboration et le suivi du PAI du résident.
Informer et conseiller les équipes soignantes.
Mettre en place des projets de collaboration interdisciplinaire.