• Seconder la directrice dans la vie quotidienne et assurer la continuité de direction en son absence
• Accueillir l’enfant et sa famille
• Faire le lien entre l’équipe et la direction
• Participation à l'élaboration du projet d'établissement
• Élaboration et mise en œuvre des projets pédagogiques
• Gestion de la relation avec les parents ou les substituts parentaux
• Animation et mise en œuvre des activités éducatives
• Participation aux soins d'hygiène, de confort et de bien-être des enfants
• Soutien à la parentalité
• Formation et encadrement des stagiaires

Continuité de direction
• Seconder la directrice dans les tâches quotidiennes
- Gérer les effectifs du personnel et des enfants
- Accueillir et répondre aux questions d’ordre administratif des parents
- Participer aux réflexions sur le projet d’établissement et sur la gestion de la crèche
S’assurer du bon fonctionnement de la structure en l’absence de la responsable, régler les problèmes urgents qui ne peuvent attendre son retour
• Faire le lien entre les équipes et la directrice
- Passer du temps auprès des équipes pour observer les enfants et le personnel.
- Écouter les problématiques des équipes, les soutenir et faire remonter les informations à la directrice.
• Participer aux réunions d’équipes
• Accueillir et encadrer les stagiaires accueillis tout au long de l’année
• Être présent sur le terrain pour effectuer des remplacements lorsque cela est nécessaire

Participation à l'élaboration du projet d'établissement
• Participer à un projet à différents niveaux (social, établissement, éducatif, pédagogique)
• Élaboration et mise en œuvre des projets pédagogiques
• Collaborer au travail d'équipe dans le cadre du projet de la structure
• Conduire des projets pédagogiques en lien avec le projet éducatif
• Évaluer le déroulement et les effets des activités menées dans le cadre du projet éducatif

Gestion de la relation avec les parents ou les substituts parentaux
• Participer à l'organisation des conditions d'accueil de l'enfant et de sa famille
• Prendre en compte la diversité culturelle des familles dans le cadre du fonctionnement la structure de service public
• Conduire des entretiens avec les familles
• Animer des réunions d'échanges et d'information, notamment dans l'accompagnement de la parentalité

Animation et mise en œuvre des activités éducatives
• Organiser et animer un atelier éducatif
• Développer et animer des activités manuelles et artistiques, culturelles et d'éveil
• Formuler un avis sur le choix des matériels éducatifs
• Préparer les commandes de matériels, assurer la maintenance des matériels éducatifs
• Prendre en compte la notion de genre et son influence dans l'aménagement des espaces et les activités proposées

Participation aux soins d'hygiène, de confort et de bien-être des enfants
• Analyser les besoins (affectifs, sociaux, physiques) des enfants
• Créer et instaurer les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant (hygiène, confort, etc.)
• Établir des relations éducatives avec les enfants
• Repérer les signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant et en informer le responsable de la structure

Soutien à la parentalité
• Accueillir les parents, en prenant en compte leurs demandes,
• Accompagner les familles dans leur questionnement sur leur rôle d’accompagnateur ldans le développement de leur
enfant
• Accueillir des parents orientés par la protection maternelle et infantile
• Faire le lien avec les intervenants PMI
• Concevoir et rédiger un projet d'accueil spécifique de l'enfant, en lien avec sa famille et les partenaires PMI
• Soutenir les parents dans leur fonction, en créant un climat de confiance et d'échanges
• Adopter une distance dans ses propres représentations sociales et éducatives

Formation et encadrement des stagiaires
• Transmettre et partager des connaissances avec les stagiaires
• Accompagner et former les stagiaires
• Être capable de réflexivité sur sa propre pratique pour savoir la transmettre aux stagiaires

Pédagogie
• Offrir des conditions d'accueil adaptées aux besoins de l'enfant, en particulier organiser l'accueil et l'intégration d'un enfant porteur de handicap,
• Mettre en place, en lien avec la responsable et avec l'équipe, le projet pédagogique approprié à la structure et aux enfants accueillis
• Favoriser les réflexions d’équipes afin d’améliorer les conditions d’accueil
Assurer la sécurité physique et affective des enfants.

COMPETENCES
Savoirs socioprofessionnels :
• Connaissances approfondies sur les besoins des jeunes enfants et leur développement
• Maîtrise dans la rédaction et l’application du projet éducatif, du projet social et du règlement intérieur,
• Principaux courants pédagogiques,
• Méthode d'écoute active et de reformulation auprès des équipes, et de débriefing après des situations difficiles,
• Notions de développement durable (participation des familles, éco-projets),
• Droit de l'enfant et de la famille : filiation, parenté et conjugalité,
• Signes de maltraitance et procédures à suivre (cellule de recueil des informations préoccupantes du conseil général, interlocuteurs à contacter),

Savoirs généraux :

• Mettre à jour les procédures obligatoires et les protocoles,
• Connaissance de l’environnement territorial,
• Garant de l’application des normes et réglementations,
• Anticiper et gérer les conflits,
• Compétences informatiques
• Exercice incendie et de confinement,
• Normes HACCP

QUALITES RELATIONNELLES
Qualités relationnelles et comportementales • Calme, douceur et patience
• capacités d'initiatives et de créativité
• Esprit d'équipe et adhésion au projet pédagogique
• Tolérance, empathie, disponibilité
• Capacité d 'évolution et de formation
• Discrétion professionnelle