Etre l’interlocuteur privilégié, et régulier, de l’enfant et de sa famille
Etre le médiateur entre ceux-ci et chacun des acteurs parties prenantes
Etre garant d’un accompagnement individualisé pour chaque parcours éducatif
Etre garant de la mobilisation du financement par le droit commun
Etre garant de la confidentialité des échanges au regard de la notion de « secret partagé»
Coanimer les instances de pilotage et instances techniques
Etablir et entretenir des liens étroits et réguliers avec tous les partenaires
Seconder, voire remplacer, le coordonnateur dans ses missions d’encadrement
Accompagner les publics, si besoin physiquement, et assurer les visites à domicile
Initier actions, partenariats, ateliers, en fonction des besoins décelés
Accompagner l’enfant et sa famille lors de la sortie du dispositif

Elaboration du dispositif
Participer à la construction de tous les outils
Contribuer au développement et à la vie du réseau partenarial
Veiller à la cohérence du PRé avec les autres dispositifs (Contrat de Ville, PEDT, CLAS, etc.)

Mise en œuvre
Poursuivre le but recherché par la Cohésion Sociale, à savoir que d'autres acteurs que l'école investissent le champ éducatif
Participer à la vie du réseau de partenaires issus d’institutions et/ou d’organismes divers, ayant des objectifs propres, par des échanges et partages d’informations fréquents et réguliers
Participer à la construction concertée d’objectifs propres à la réussite éducative, au-delà de la seule réussite scolaire et aux différentes instances des partenaires (équipes pédagogiques…)
Animer les réunions de l’équipe pluridisciplinaire de réussite éducative (ERE)
Favoriser le resserrement des liens avec l’institution Education Nationale en assurant le pilotage
Participer à la mise en œuvre des orientations décidées en Comité de Pilotage
Assurer le suivi des parcours dans le respect de la charte de confidentialité
Participer aux aspects financiers, administratifs et organisationnels du dispositif
Constituer les dossiers propres à chaque problématique
Réaliser des enquêtes sociales
Assister les publics en difficulté dans leurs démarches et/ou réorienter vers les partenaires les mieux à même d’apporter des réponses

Evaluation
Participer à la production d’éléments de réponse pour les enquêtes et demandes de statistiques pour les bilans et demandes de subvention, et d’une manière générale à tout diagnostic ou mise à jour du dispositif
Evaluer les actions, évaluer les parcours
Alimenter les tableaux de bord de suivis individuels
Participer activement au bilan littéral d’activité et au bilan financier

Savoir-faire :
- Accompagnement des publics en situation de fragilité (conduite d'entretiens, diagnostic éducatif...)
- Conception de projets individualisés
- Animation d'ateliers et encadrement de sorties diverses, conduite de réunions
- Organisation, autonomie, rigueur et discrétion dans le travail
- Maîtrise de l’outil informatique

Savoir être :
-Qualités intrinsèques d’écoute et de médiation
-Savoir faire preuve d’empathie
-Goût prononcé pour la communication et le travail en équipe
-Faire preuve d’adaptabilité au regard des procédures et législations des collectivités locales
-Esprit d’initiative
-Disponibilité

Connaissances :
- Politiques sociales et politique de la ville.
- Dispositifs éducatifs, d’aide à la parentalité, d’accompagnement à la scolarité…
- Réseau partenarial du secteur social, éducatif, médical et para médical, scolaire, sportif…
- Notions de psychologie (développement de l’enfant, pathologies neuro-psychologiques…) et de pédagogie.

Permis B pour les déplacements fréquents
Diplôme : DEES / DEME / ASS / CESF / accompagnateur médiateur familial
Expérience requise