Agent d'accompagnement de l'enfance (H/F)
Offre n° O083250616000840
Publiée le 16/06/2025
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Hôtel de ville - 1, rue de la république, Solliès-Pont (Var)
Poste à pourvoir le
01/09/2025
Date limite de candidature
15/08/2025
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Nombre de postes
6
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
Adjoint technique
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Télétravail
Non
Management
Non
Experience souhaitée
Expert
Descriptif de l'emploi
Compétences nécessaires :
- Identifier les besoins (physiques, moteurs, et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
- Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
- Repérer et signaler à l’enseignant les enfants en détresse
- Accompagner l’enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
- Aider l’enfant dans l’acquisitions de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc..)
- Gérer les conflits entre les enfants
- Technique de base de communication orale et écrite
Compétences techniques
- Technique d’écoute active, de communication et d’observation
- Développement (physique, moteur et affectif) de l’enfant à partir de 2 ans
- Notions sociales et culturelles des familles
- Programme et objectifs de l’école maternelle
- Technique et produits d’entretien
- Utilisation et stockage des produits d’entretien et des matériels
- Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
- Appliquer le protocole d’entretien
- Gérer les matériels et le stock de produits d’entretien
- Identifier les besoins (physiques, moteurs, et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
- Prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
- Repérer et signaler à l’enseignant les enfants en détresse
- Accompagner l’enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
- Aider l’enfant dans l’acquisitions de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc..)
- Gérer les conflits entre les enfants
- Technique de base de communication orale et écrite
Compétences techniques
- Technique d’écoute active, de communication et d’observation
- Développement (physique, moteur et affectif) de l’enfant à partir de 2 ans
- Notions sociales et culturelles des familles
- Programme et objectifs de l’école maternelle
- Technique et produits d’entretien
- Utilisation et stockage des produits d’entretien et des matériels
- Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
- Appliquer le protocole d’entretien
- Gérer les matériels et le stock de produits d’entretien
Missions / conditions d'exercice
Compétences relationnelles :
- Notion de discrétion professionnelle
- Circuits internes et externes de l’information
- Notion de respect d’autrui et de l’environnement
- Principes d’hygiène corporelle
- Techniques de régulation et de résolution de conflits
- Définir les besoins en matériel et équipements
- Contrôler les règles de sécurité dans les bâtiments
- Notion de discrétion professionnelle
- Circuits internes et externes de l’information
- Notion de respect d’autrui et de l’environnement
- Principes d’hygiène corporelle
- Techniques de régulation et de résolution de conflits
- Définir les besoins en matériel et équipements
- Contrôler les règles de sécurité dans les bâtiments
Profils recherchés
CAP AEPE OBLIGATOIRE
- Sous la responsabilité fonctionnelle de la directrice de l’école maternelle sur le temps scolaire : sous la responsabilité directe de l’enseignant qu’il assiste
- Contacts permanents avec les enfants et les enseignants qui l’encadrent
- Relations quotidiennes avec l’équipe enseignante (direction, autres enseignants) avec la responsable directe de la collectivité
- Dans la limite de ses prérogatives : relations quotidiennes avec les parents, relations ponctuelles avec le personnel des équipes spécialisées (PMI, réseaux Education Nationale, etc.) Relations régulières ou occasionnelles avec les différents acteurs locaux
- Sous la responsabilité fonctionnelle de la directrice de l’école maternelle sur le temps scolaire : sous la responsabilité directe de l’enseignant qu’il assiste
- Contacts permanents avec les enfants et les enseignants qui l’encadrent
- Relations quotidiennes avec l’équipe enseignante (direction, autres enseignants) avec la responsable directe de la collectivité
- Dans la limite de ses prérogatives : relations quotidiennes avec les parents, relations ponctuelles avec le personnel des équipes spécialisées (PMI, réseaux Education Nationale, etc.) Relations régulières ou occasionnelles avec les différents acteurs locaux
Contact et modalités de candidature
Contact
0494135800
Informations complémentaires
Pièces à joindre à la candidature OBLIGATOIREMENT :
- Transmettre le CV+ lettre de motivation ;
- Diplômes + attestations de formations ;
- Bulletin de salaire décembre N-1 + dernier bulletin de salaire ;
- 3 derniers entretiens professionnels.
- Transmettre le CV+ lettre de motivation ;
- Diplômes + attestations de formations ;
- Bulletin de salaire décembre N-1 + dernier bulletin de salaire ;
- 3 derniers entretiens professionnels.
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.