ACCUEILLANT DE LIEU D'ACCUEIL ENFANTS-PARENTS (H/F)
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Offre n° O085230401020251
Publiée le 26/04/2023
Synthèse de l'offre
Employeur
Lieu de travail
rue Doumer, La Roche-sur-Yon (Vendée (85))
Poste à pourvoir le
01/09/2023
Date limite de candidature
09/06/2023
Type d'emploi
Emploi permanent - création d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste créé suite à un nouveau besoin
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Enfance, famille >
Petite enfance
Grade(s) recherché(s)
Educateur de jeunes enfants
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Psychologue de classe normale
Psychologue hors-classe
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Psychologue de classe normale
Psychologue hors-classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 5 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
21h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
- Missions :
- Accueillir et accompagner les enfants et leurs parents en garantissant un accueil de qualité dans le respect de l'anonymat et la confidentialité
- Contribuer à la définition, à la mise en œuvre et au suivi du projet d'accueil du LAEP
- Accueillir et accompagner les enfants et leurs parents en garantissant un accueil de qualité dans le respect de l'anonymat et la confidentialité
- Contribuer à la définition, à la mise en œuvre et au suivi du projet d'accueil du LAEP
Missions / conditions d'exercice
Accueillir et accompagner les enfants et leurs parents en garantissant un accueil de qualité
Accompagner et soutenir les parents dans leur fonction
- accompagne et soutient l'évolution des liens enfants/parents et parents/parents dans le respect de leur singularité
- valorise les compétences, les besoins et les ressources des familles et favorise leur expression
- facilite les échanges et les questionnements des parents en favorisant un climat de confiance
- amène les adultes à trouver des éléments de réponses individuellement ou en s'appuyant sur le groupe
- adapte l'accompagnement aux besoins individuels de chaque enfant, chaque parent, chaque lien enfant-parent
- comprend et sait réagir face aux émotions de la personne
Veiller à la qualité du lien social en garantissant un cadre de vie collective harmonieux
- favorise l'expression, les liens et la participation des adultes et des enfants
- contient et régule les échanges et les comportements
- est garant du projet d'accueil et du cadre de fonctionnement du lieu (rappel des règles)
- favorise la place de chacun et la recherche de compréhension des différences
- met en œuvre un aménagement de l'espace et du matériel pédagogique adaptés (suivi de la vétusté et de la sécurité)
Prévenir les éventuelles difficultés relationnelles et développementales
- observe le développement des enfants, leurs relations et le lien enfant-parent
- repère et rend-compte des signes d'appel, de mal être physique et psychique de l'enfant
- oriente les parents en fonction de leurs demandes et de leurs besoins
Contribuer à la définition, à la mise en œuvre et au suivi du projet d'accueil du LAEP
Prendre une part active dans la réflexion individuelle et collective :
- réfléchit à l'impact de sa subjectivité et de ses représentations sur le comportement et le discours du public accueilli
- participe aux temps de reprise après chaque accueil
- transmet à la responsables ses constats au regard des critères d'évaluation (quantitatifs et qualitatifs) et les formalise par écrit
- participe en équipe à un temps de réflexion et d'analyse de sa pratique et de sa posture individuelle lors des séances de supervision avec un intervenant extérieur (psychologue, psychanalyste).
- participe aux réunions d'équipe et au réseau LAEP de la CAF
Participer à la gestion et à la communication du LAEP
- contribue à la définition des objectifs et des moyens
- prend part à l'élaboration et au suivi des statistiques du lieu
- prévoit et rend compte des besoins en matériel éducatif et pédagogique
- contribue à la communication auprès des usagers et des partenaires
- participe à des actions partenariales ayant trait à la petite enfance et à la parentalité : avec les familles, les acteurs sociaux et les structures petite enfance
- applique les consignes de sécurité et les règles d'hygiène (gestes et postures, procédure d'évacuation,...)
Accompagner et soutenir les parents dans leur fonction
- accompagne et soutient l'évolution des liens enfants/parents et parents/parents dans le respect de leur singularité
- valorise les compétences, les besoins et les ressources des familles et favorise leur expression
- facilite les échanges et les questionnements des parents en favorisant un climat de confiance
- amène les adultes à trouver des éléments de réponses individuellement ou en s'appuyant sur le groupe
- adapte l'accompagnement aux besoins individuels de chaque enfant, chaque parent, chaque lien enfant-parent
- comprend et sait réagir face aux émotions de la personne
Veiller à la qualité du lien social en garantissant un cadre de vie collective harmonieux
- favorise l'expression, les liens et la participation des adultes et des enfants
- contient et régule les échanges et les comportements
- est garant du projet d'accueil et du cadre de fonctionnement du lieu (rappel des règles)
- favorise la place de chacun et la recherche de compréhension des différences
- met en œuvre un aménagement de l'espace et du matériel pédagogique adaptés (suivi de la vétusté et de la sécurité)
Prévenir les éventuelles difficultés relationnelles et développementales
- observe le développement des enfants, leurs relations et le lien enfant-parent
- repère et rend-compte des signes d'appel, de mal être physique et psychique de l'enfant
- oriente les parents en fonction de leurs demandes et de leurs besoins
Contribuer à la définition, à la mise en œuvre et au suivi du projet d'accueil du LAEP
Prendre une part active dans la réflexion individuelle et collective :
- réfléchit à l'impact de sa subjectivité et de ses représentations sur le comportement et le discours du public accueilli
- participe aux temps de reprise après chaque accueil
- transmet à la responsables ses constats au regard des critères d'évaluation (quantitatifs et qualitatifs) et les formalise par écrit
- participe en équipe à un temps de réflexion et d'analyse de sa pratique et de sa posture individuelle lors des séances de supervision avec un intervenant extérieur (psychologue, psychanalyste).
- participe aux réunions d'équipe et au réseau LAEP de la CAF
Participer à la gestion et à la communication du LAEP
- contribue à la définition des objectifs et des moyens
- prend part à l'élaboration et au suivi des statistiques du lieu
- prévoit et rend compte des besoins en matériel éducatif et pédagogique
- contribue à la communication auprès des usagers et des partenaires
- participe à des actions partenariales ayant trait à la petite enfance et à la parentalité : avec les familles, les acteurs sociaux et les structures petite enfance
- applique les consignes de sécurité et les règles d'hygiène (gestes et postures, procédure d'évacuation,...)
Profils recherchés
Compétences et qualités requises :
Savoir (compétences techniques) :
- maîtriser la connaissance des étapes du développement du jeune enfant, les indicateurs d'alerte et la construction du lien enfants-parents
- avoir des connaissances administratives et informatiques : word, excel et internet
- connaissances des partenaires et dispositifs d'accompagnement éducatifs du territoire
- connaissance des collectivités territoriales
Savoir-faire :
- adopter la posture d'accueillante dans le respect des principes des LAEP
- utiliser les techniques de communication : anime, reformule, relance
- maîtriser la méthode de l'observation et l'écoute active
- capacité d'analyse, de questionnement et de remise en cause ; professionnel réflexif
- transmettre et partager ses connaissances
- qualité d'expression orale et écrite
Compétences d'organisation et d'adaptation
- autonomie dans l'organisation du travail, rigueur et force de proposition
- capacité à rendre compte et à évaluer
- capacité d'adaptation, être créatif
Savoir-être (compétences relationnelles) :
- qualités relationnelles : disponibilité, tolérance, respect d'autrui, bienveillance et empathie
- garder de la distance, rester professionnel
- neutralité, discrétion et secret professionnel
- capacités à travailler en équipe et en partenariat
- entretenir sa curiosité intellectuelle : se former, s'informer, avoir une posture réflexive
Lieu d'embauche :
Sur chaque commune d'accueil du LAEP La Ronde
- Horaires :
Poste à 60%
En fonction des horaires d'ouverture et du règlement intérieur relatif au temps de travail.
- Contraintes et difficultés :
- congés imposés pendant la fermeture de la structure
- réunions en soirée
- risques psychosociaux
- itinérance : lieu d'embauche différent chaque jour.
- port de charges et manutention sur l'itinérance
Savoir (compétences techniques) :
- maîtriser la connaissance des étapes du développement du jeune enfant, les indicateurs d'alerte et la construction du lien enfants-parents
- avoir des connaissances administratives et informatiques : word, excel et internet
- connaissances des partenaires et dispositifs d'accompagnement éducatifs du territoire
- connaissance des collectivités territoriales
Savoir-faire :
- adopter la posture d'accueillante dans le respect des principes des LAEP
- utiliser les techniques de communication : anime, reformule, relance
- maîtriser la méthode de l'observation et l'écoute active
- capacité d'analyse, de questionnement et de remise en cause ; professionnel réflexif
- transmettre et partager ses connaissances
- qualité d'expression orale et écrite
Compétences d'organisation et d'adaptation
- autonomie dans l'organisation du travail, rigueur et force de proposition
- capacité à rendre compte et à évaluer
- capacité d'adaptation, être créatif
Savoir-être (compétences relationnelles) :
- qualités relationnelles : disponibilité, tolérance, respect d'autrui, bienveillance et empathie
- garder de la distance, rester professionnel
- neutralité, discrétion et secret professionnel
- capacités à travailler en équipe et en partenariat
- entretenir sa curiosité intellectuelle : se former, s'informer, avoir une posture réflexive
Lieu d'embauche :
Sur chaque commune d'accueil du LAEP La Ronde
- Horaires :
Poste à 60%
En fonction des horaires d'ouverture et du règlement intérieur relatif au temps de travail.
- Contraintes et difficultés :
- congés imposés pendant la fermeture de la structure
- réunions en soirée
- risques psychosociaux
- itinérance : lieu d'embauche différent chaque jour.
- port de charges et manutention sur l'itinérance
Contact et modalités de candidature
Contact
0251474922
Informations complémentaires
Merci d'adresser lettre de candidature, curriculum vitae ainsi que votre dernier bulletin de salaire (et arrêté dans votre grade actuel pour les agents statutaires) à : Monsieur le Président de La Roche-sur-Yon Agglomération - Direction des ressources humaines - BP 829 - 85021 LA ROCHE-SUR-YON cedex
Contact à la DRH : Laure BARRÉ
Tel : 02 51 47 49 22
Mail : recrutement@larochesuryon.fr
Contact à la DRH : Laure BARRÉ
Tel : 02 51 47 49 22
Mail : recrutement@larochesuryon.fr
Adresse de l'employeur
LA ROCHE-SUR-YON AGGLOMERATION
>Place du Théâtre
85000 La Roche-sur-Yon
>Place du Théâtre
85000 La Roche-sur-Yon
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.