L’agent(e) polyvalent(e) périscolaire assure l’encadrement des enfants et l’ensemble des activités liées aux différents temps de la vie scolaire et extra-scolaire. Il/elle propose et élabore des activités d’animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif de la structure. L’agent(e) périscolaire polyvalent(e) assure également l’ensemble des activités liées à l’entretien des locaux. Il/elle intervient sur toute action de la commune selon les priorités de l’autorité territoriale solidairement avec l’ensemble des agents.

Missions principales :
- Accompagner les enfants durant la pause méridienne ;
- Accompagner les agents et les enfants lors du temps scolaire et périscolaire ;
- Assurer la mise du couvert pour la pause méridienne ;
- Assurer la sécurité des enfants ;
- Nettoyer les locaux administratifs, techniques ou spécialisés ;
- Contrôler l’état de propreté des locaux ;
- Nettoyer et étendre le linge ;
- Trier et évacuer les déchets courants ;
- Concevoir et mettre en œuvre des animations pour l'ALSH durant les petites vacances ;
- Concevoir et mettre en œuvre le projet pédagogique avec la direction et l’équipe ;
- Préparer, mettre en œuvre et réaliser les animations ;
- Mettre en place un répertoire d’activités variées en lien avec les spécificités du public ;
- Accompagner, réaliser et mettre en œuvre le projet des enfants.

Missions secondaires :
- Assurer les différents remplacements selon les besoins du service (ATSEM, entretien des bâtiments scolaires et des bâtiments communaux) et autres missions ;
- Mettre en place le goûter ;
- Transmettre les informations entre parents et écoles et aux enseignants et la direction ;
- Participer à l’inventaire de fin d’année au sein du CLSH.

Conditions d'exercice :
- Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers ;
- Horaires réguliers et fractionnés, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des événements (fêtes d'écoles, réunions, conseils d'école, etc.) ;
- Annualisation du temps de travail ;
- Travail en équipe pluridisciplinaire.

Compétences techniques :
- Règles de propreté et techniques d’entretien ;
- Gestes et postures de la manutention ;
- Techniques d’encadrement, d’animation, de jeux et d’activités ;
- Elaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure ;
- Principes et gestes de secourisme ;
- Relationnel avec les parents et les enfants ;
- Techniques d’accueil, d’écoute et de gestion de conflits.

Connaissances théoriques :
- Règles d’utilisation et de stockage des produits d’entretien ;
- Gestes et postures de la manutention ;
- Contre-indications et allergies alimentaires ;
- Cadre et obligations réglementaires de l’accompagnement des enfants ;
- Notions sur le développement physique et psychologique des enfants ;
- Activités d’éveil, sportives, culturelles et artistiques ;
- Règles et procédures de signalisation et d’alerte ;
- Services et acteurs de secours.

Savoir-être :
- Respect des devoirs et obligations du fonctionnaire particulièrement, la discrétion, la réserve et la neutralité ;
- Bon relationnel avec les enfants et les parents ;
- Réactivité ;
- Adaptabilité ;
- Sens de l’organisation.