Temps de travail : 434 h sur 12 mois. Congés pendant les vacances scolaires.
Horaires :
- Séances le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 16h30 à 18h30.
- Temps de préparation des séances à réaliser en dehors des heures de séances.
- Réunions de service une fois par mois le mercredi matin.
- Réunions avec les familles.
- Rendez-vous avec les parents et les enseignants à chaque période.
- Participation aux sorties (trois samedis)
- Préparation et participation à la fête de fin d’année.(un samedi)

Lieu de travail : Sur le Centre Socio-Culturel ou sur le centre de loisirs de la Croix Rochopt en fonction du groupe encadré.

Accompagnement scolaire et aide méthodologique :
 Proposer aux enfants ou aux jeunes une aide organisationnelle et méthodologique pour faciliter le travail scolaire ;
 Valoriser leurs acquis afin de renforcer leur autonomie et leur capacité de vie collective
 Permettre à l’enfant ou le jeune de réfléchir, expérimenter et s’exprimer ;
 Suivre, accompagner et encourager leur progression

Apports culturels :
 Faire vivre et découvrir à l'enfant des expériences gratifiantes ;
 Participer à la mise en œuvre de projets culturels ;
 Animer et encadrer des activités et des sorties culturelles ;
 Favoriser les découvertes et le vivre ensemble

Soutien à la parentalité :
 Aider le parent à s’investir dans le suivi scolaire de son enfant
 Proposer des temps d’écoute et d’échanges avec les parents
 Favoriser l’implication des parents en les faisant participer à la vie du CLAS
Investissement dans le CLAS :
 Accepter les règles du CLAS et les respecter rigoureusement. ;
 Participer obligatoirement aux temps de formation et aux réunions d’équipe ;
 Communiquer régulièrement avec l’équipe (autres accompagnateurs, coordinateur) pour assurer le suivi du dispositif

Les savoirs

 Connaître le programme scolaire ;
 Posséder une bonne culture générale ;
 Maîtriser la langue française ;
 Avoir des notions des étapes du développement de l’enfant.

Les " savoirs faire"

 Avoir une expérience significative d’encadrement des enfants (un profil d’animateur serait un plus);
 Mener un projet annuel ;
 Savoir évaluer une action ;
 Respecter les consignes de sécurité ;
 Maîtriser l’outil informatique ;
 Créer un climat propice au travail ;
 Savoir rendre compte de son activité et préparer ses séances.

Les" savoirs êtres"

 Être méthodique et rigoureux ;
 Avoir de bonnes capacités relationnelles ;
 Être bienveillant et dynamique ;
 Apprécier le travail en équipe et en partenariat ;
 Faire preuve d’adaptabilité et de créativité.