Psychologue - H/F
Offre n° O091260610000248
Publiée le 10/06/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Commune de 31 000 habitants (Essonne) proche de Paris et desservie par 3 gares RER, le TZen4, l'A6 et la RN 7
Lieu de travail
Place du Général de Gaulle, Ris-Orangis (Essonne (91))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Inclusion sociale >
Action sociale et aide psychologique
Grade(s) recherché(s)
Psychologue de classe normale
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps non complet,
19h00 hebdomadaire
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
- Assurer le suivi du développement (moteur, psychologique, physiologique, affectif...) de l'enfant, dépister les difficultés et, si nécessaire, diriger les parents vers le spécialiste approprié.
- Concevoir des actions préventives au plan individuel et/ou familial.
- Accompagner les pratiques professionnelles des équipes en lien avec les directrices des crèches.
- Concevoir des actions préventives au plan individuel et/ou familial.
- Accompagner les pratiques professionnelles des équipes en lien avec les directrices des crèches.
Missions / conditions d'exercice
A destination des agents ( 40%)
- Participer à la mise en place d’une réflexion commune sur l’accueil du jeune enfant en multi-accueil (valeurs communes...)
o Co-animer des réunions d’équipes avec la directrice de la crèche afin d’aborder les observations réalisées en section
o Rencontrer la seconde psychologue du service pour échanger et partager les pratiques
o Faire des points réguliers avec la DPE (1 fois entre chaque période de vacances scolaires)
- Mettre en place une réflexion permettant une prise de recul sur les pratiques professionnelles dans l’objectif d’améliorer la qualité d’accueil et le bien-être de l’enfant
o Co-animer des réunions d’équipes avec la directrice de la crèche afin d’aborder les observations réalisées en section
- Accompagner les équipes dans leurs fonctions éducatives et pédagogiques
- Soutenir les équipes de section et de direction face aux situations difficiles
o Animer des groupes de paroles : soutien à l’équipe et régulation des affects
- Participer ponctuellement aux différentes réunions des structures de petite enfance,
- Animer des réunions thématiques,
A destination des enfants : (40%)
- Promouvoir et favoriser la sécurité psychique, affective, émotionnelle, physique… de l’enfant accueilli en structure d’accueil collective
- Accompagner l’accueil des enfants porteurs de handicap ou à besoins spécifiques,
o Participer à l’élaboration du Projet d’Accueil Personnalisé
o Participer à l’accompagnement d’enfant en Contrat de Prevention Précoce
- Être ressource pour les équipes.
A destination des parents (15%)
- Soutien à la parentalité
- Proposer et mener des entretiens individuels avec les parents pour échanger sur les difficultés
- Orienter, si besoin les parents vers des structures spécialisées adaptées
Avec les différents partenaires ( 5%)
- Développer le partenariat avec des structures de soins spécialisées (CMP, CMPP, hôpital de jour, PMI, etc...)
Ponctuellement : Réunions d’informations collectives à destination des parents, animation de cafés parents en soirées, réunions d’équipes
- Participer à la mise en place d’une réflexion commune sur l’accueil du jeune enfant en multi-accueil (valeurs communes...)
o Co-animer des réunions d’équipes avec la directrice de la crèche afin d’aborder les observations réalisées en section
o Rencontrer la seconde psychologue du service pour échanger et partager les pratiques
o Faire des points réguliers avec la DPE (1 fois entre chaque période de vacances scolaires)
- Mettre en place une réflexion permettant une prise de recul sur les pratiques professionnelles dans l’objectif d’améliorer la qualité d’accueil et le bien-être de l’enfant
o Co-animer des réunions d’équipes avec la directrice de la crèche afin d’aborder les observations réalisées en section
- Accompagner les équipes dans leurs fonctions éducatives et pédagogiques
- Soutenir les équipes de section et de direction face aux situations difficiles
o Animer des groupes de paroles : soutien à l’équipe et régulation des affects
- Participer ponctuellement aux différentes réunions des structures de petite enfance,
- Animer des réunions thématiques,
A destination des enfants : (40%)
- Promouvoir et favoriser la sécurité psychique, affective, émotionnelle, physique… de l’enfant accueilli en structure d’accueil collective
- Accompagner l’accueil des enfants porteurs de handicap ou à besoins spécifiques,
o Participer à l’élaboration du Projet d’Accueil Personnalisé
o Participer à l’accompagnement d’enfant en Contrat de Prevention Précoce
- Être ressource pour les équipes.
A destination des parents (15%)
- Soutien à la parentalité
- Proposer et mener des entretiens individuels avec les parents pour échanger sur les difficultés
- Orienter, si besoin les parents vers des structures spécialisées adaptées
Avec les différents partenaires ( 5%)
- Développer le partenariat avec des structures de soins spécialisées (CMP, CMPP, hôpital de jour, PMI, etc...)
Ponctuellement : Réunions d’informations collectives à destination des parents, animation de cafés parents en soirées, réunions d’équipes
Profils recherchés
Savoirs :
- Connaitre les méthodes, techniques et outils d’observation clinique et notions d’ethnopsychiatrie, d’anthropologie, de médecine et de neurologie.
- Maitriser les enjeux, les techniques, les évolutions, les règles et les cadres réglementaires relatifs à la protection de la petite enfance.
- Posséder une connaissance précise du fonctionnement et de l’organisation des différentes structures PE, des différents acteurs institutionnels et de l’élaboration des règlements.
Savoirs faire :
- Maitriser les techniques de communication, de négociation, de résolution de conflit et de médiation.
- Savoir mettre en œuvre la méthodologie de projet (pilotage, montage administratif et financier…)
- Utiliser l’outil informatique (Word, Excel, Tégélog…).
- Maitriser les techniques, outils et l’utilisation des tests d’évaluation psychologique, psychotechnique et projectif.
- Détecter, signaler et intervenir avec les autorités compétentes en cas de présence de maltraitance.
Savoirs être :
Sens du service public - Esprit d’analyse, de synthèse et d’initiative - Sens de l’organisation, du travail en équipe - Capacité Relationnelle - Discrétion - Confidentialité - Adaptabilité - Réactivité - Rigueur - dynamisme - Disponibilité.
- Connaitre les méthodes, techniques et outils d’observation clinique et notions d’ethnopsychiatrie, d’anthropologie, de médecine et de neurologie.
- Maitriser les enjeux, les techniques, les évolutions, les règles et les cadres réglementaires relatifs à la protection de la petite enfance.
- Posséder une connaissance précise du fonctionnement et de l’organisation des différentes structures PE, des différents acteurs institutionnels et de l’élaboration des règlements.
Savoirs faire :
- Maitriser les techniques de communication, de négociation, de résolution de conflit et de médiation.
- Savoir mettre en œuvre la méthodologie de projet (pilotage, montage administratif et financier…)
- Utiliser l’outil informatique (Word, Excel, Tégélog…).
- Maitriser les techniques, outils et l’utilisation des tests d’évaluation psychologique, psychotechnique et projectif.
- Détecter, signaler et intervenir avec les autorités compétentes en cas de présence de maltraitance.
Savoirs être :
Sens du service public - Esprit d’analyse, de synthèse et d’initiative - Sens de l’organisation, du travail en équipe - Capacité Relationnelle - Discrétion - Confidentialité - Adaptabilité - Réactivité - Rigueur - dynamisme - Disponibilité.
Contact et modalités de candidature
Contact
0169025244
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation
Monsieur le Maire
Place du Général de Gaulle
91131 RIS ORANGIS CEDEX
rh@ville-ris-orangis.fr
Monsieur le Maire
Place du Général de Gaulle
91131 RIS ORANGIS CEDEX
rh@ville-ris-orangis.fr
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.