 Par des entretiens d’accompagnement et de soutien permettant aux enfants/jeunes et leurs familles d’exprimer leurs angoisses et colères éventuelles, leurs affects afin de :

• Créer les conditions pour faire évoluer l’enfant/jeune et le faire avancer dans une appropriation de son histoire, l’aider à prendre la mesure de lui-même, le renarcissiser, comprendre un acte posé etc.
• Donner du sens à l’Ecole,
• Réinscrire l’enfant/jeune dans une dynamique d’accès au savoir,
• Dédramatiser l’erreur et montrer sa place dans la construction des connaissances,
• Accompagner le jeune dans l’élaboration d’un projet personnel, de formation professionnel, culturel…
• Orienter et accompagner le jeune vers des structures adaptées (Point Information Jeunesse, mission locale, forum, club de prévention spécialisé, centres sociaux, associations…)
• Concevoir en équipe un parcours éducatif avec l’aide des éducateur.trices du PRE.
• Orienter l’enfant/jeune vers des services de soins médicaux et/ou psychiques extérieurs adaptés (PMI, AMICA, Planning familial, autres professions de santé…)
• Proposer des ateliers éducatifs et ludiques mis en place à partir de besoins identifiés
• Faciliter l’accès aux loisirs culturels et sportifs etc.


 Par une évaluation systématique et régulière de la situation :

• Assurer un suivi régulier de la mise en œuvre des préconisations,
• Mesurer les effets de ceux-ci grâce à des outils d’évaluation établis par les instances de pilotage du dispositif ainsi que par l’équipe du PRE,
• Rendre compte nominativement au sein de l’équipe pluridisciplinaire,
• Proposer des réajustements en fonction des résultats obtenus,
• Rédiger et tenir à jour un bilan d’activité


Appliquer les principes déontologiques en vigueur ainsi que la charte de confidentialité du Programme de Réussite Educative de Clichy-sous-Bois