La ville de Clichy-sous-Bois ouvre cette année son
Pôle Educatif Paul Vaillant Couturier avec un projet
ambitieux en matière d’inclusion, de parentalité,
d’actions culturelles, artistiques et pédagogiques.
Le.la coordinateur.ice donnera du sens, assurera la
cohérence et pilotera l’action collective du pôle
éducatif, en binôme avec le.la Responsable du
plan EAC. Il.elle devra structurer et faire évoluer le
projet éducatif en lien étroit avec les acteurs du
territoire et en contribuant activement à son
adaptation et son développement.

DENOMINATION DU POSTE

Coordinateur.ice du Pôle Educatif Paul Vaillant
Couturier
Catégorie A
Filière administrative
Direction : Direction des Politiques Educatives
Lieu de travail : Pôle éducatif Paul Vaillant
Couturier
Numéro de téléphone :
Identification du titulaire du poste :
Niveau hiérarchique :

2 Le profil d’emploi et de compétences est un outil de gestion interne des Ressources Humaines et ne constitue pas
un document contractuel. De ce fait, elle peut faire l’objet de modification(s), en cohérence avec le cadre d’emplois
de l’agent et si les besoins du service l’exigent. Ces modifications sont entérinées lors de l’entretien professionnel.
ACTIVITES PRINCIPALES ET ACCESSOIRES
A énoncer par ordre décroissant (+ au - important)

% de
Temps
(A titre indicatif)

Missions principales
Sous l’autorité de la Directrice des Politiques Educatives et de ces adjoints, le.la
coordinateur.ice du Pôle Educatif Paul Vaillant Couturier assurera la gestion globale
de l’établissement, pilotera la stratégie du pôle et la coordination partenariale.
Il.elle sera garant de l’organisation et de l’utilisation des salles ressources, encadrera
l’agent d’accueil et l’animateur culturel rattachés au Pôle Educatif, contribuera aux
orientations éducatives en lien avec les dispositifs transversaux existants et conduira
la gestion du pôle éducatif (administrative, organisationnelle et financière) avec
l’appui du responsable du plan EAC et des médiations associées.

100%

Gestion globale de l’établissement
En binôme avec le.la responsable du plan EAC et des médiations associées (Direction des
Affaires Culturelles).
- Assurer la gestion globale du lieu (planning, logistique, accueil public,
sécurité ERP), en apportant une attention particulière à la continuité de
service.
- Développer et mettre en œuvre des temps de transmission de compétences à
destination des agents de l’Enfance afin de favoriser une appropriation de
l’Antenne culture et de ses ressources.
- Assurer la gestion administrative, organisationnelle et financière du pôle
éducatif (budget annuel, recherche de financements, etc).
- Assurer la construction et la gestion de l’outil de réservation des salles
ressources.
2. Pilotage stratégique du pôle éducatif et coordination partenariale
- Actualiser le projet d’établissement annuel.
- Aider à définir les orientations éducatives en cohérence avec différents
dispositifs transversaux (PEDT, EAC, Cité Educative, CTG, Contrat de Ville,
etc).
- Assurer l’animation des instances de gouvernance du pôle.
- Mettre en place des outils d’évaluation.
- Développer des projets éducatifs et culturels en partenariat avec le.la
responsable du plan EAC et des médiations associées.
- Développer les relations avec les structures internes du pôle et les
partenaires extérieurs.
- Représenter l’établissement.
3. Supervision de l’Agent d’accueil du Pôle Educatif et de l’Animateur
culturel
- Encadrer l’organisation de travail des deux agents.
- Former et évaluer.
- Assurer le suivi RH des agents.

45%

35%

20%

3 Le profil d’emploi et de compétences est un outil de gestion interne des Ressources Humaines et ne constitue pas
un document contractuel. De ce fait, elle peut faire l’objet de modification(s), en cohérence avec le cadre d’emplois
de l’agent et si les besoins du service l’exigent. Ces modifications sont entérinées lors de l’entretien professionnel.
RÉPERTOIRE DES COMPÉTENCES LIÉES AU MÉTIER ET OU AU POSTE

Savoirs
- Bac +5 ou expérience de +3 ans sur structure similaire ;
- Connaissance approfondie des politiques publiques (PEDT, CTG, Cité Educatives, …) ;
Savoir-faire
- Rédaction (rapports d'évaluation, bilans annuels, demandes d'agrément, …);
- Capacité à travailler en mode projet (rétroplanning, coordination interservices, budgétisation, …) ;
- Animation de réunions et coordination multipartenaires (collectivités, institutions culturelles,
association, Eduation Nationale, …) ;
Savoir-être
- Sens aigu du service public et de l'intérêt général ;
- Excellente aisance relationnelle et capacité de négociation ;
- Autonomie et force de proposition ;
- Aptitude au travail en équipe transverse et à la co-construction.