ATSEM (h/f)
Offre n° O093260528000536
Publiée le 28/05/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, Place de la Laïcité, Romainville (Seine-Saint-Denis (93))
Poste à pourvoir le
Dès que possible
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une cessation de fonction de l'agent précédemment sur le poste
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Education, animation et jeunesse >
Accompagnement éducatif
Grade(s) recherché(s)
ATSEM principal de 2ème classe
ATSEM principal de 1ère classe
Agent social
Agent social principal de 2ème classe
Agent social principal de 1ère classe
ATSEM principal de 1ère classe
Agent social
Agent social principal de 2ème classe
Agent social principal de 1ère classe
Ouvert aux contractuels
Poste à pourvoir prioritairement par voie statutaire
Temps de travail
Temps complet
Experience souhaitée
Confirmé
Descriptif de l'emploi
un.e Agent.e Territorial.e spécialisé.e des écoles maternelles
Cadre d’emplois des Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (C)
(Poste ouvert aux fonctionnaires dans les conditions statutaires et aux contractuels)
Placé.e sous la responsabilité fonctionnelle de la direction d’école sur le temps scolaire et sous la responsabilité fonctionnelle du responsable de l’accueil de loisirs de l’école sur le temps méridien.
L’ATSEM, membre de la communauté éducative, assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation, la conduite d’activités pédagogiques et l’hygiène des très jeunes enfants (à partir de 2 ans et demi). A ce titre, il ou elle est également placée sous la responsabilité fonctionnelle du directeur d’école sur le temps scolaire.
L’ATSEM contribue également au projet éducatif municipal des pauses méridiennes. A ce titre, il ou elle est placé.e durant ce temps périscolaire sous la responsabilité fonctionnelle du responsable de l’accueil de loisirs et est intégré.e à l’équipe d’animation.
L’ATSEM se doit de participer à une réflexion commune autour d’un projet éducatif et développe la politique territoriale liée à l’éducation et à la prise en charge des enfants sur et hors du temps scolaire
Cadre d’emplois des Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (C)
(Poste ouvert aux fonctionnaires dans les conditions statutaires et aux contractuels)
Placé.e sous la responsabilité fonctionnelle de la direction d’école sur le temps scolaire et sous la responsabilité fonctionnelle du responsable de l’accueil de loisirs de l’école sur le temps méridien.
L’ATSEM, membre de la communauté éducative, assiste le personnel enseignant pour l’accueil, l’animation, la conduite d’activités pédagogiques et l’hygiène des très jeunes enfants (à partir de 2 ans et demi). A ce titre, il ou elle est également placée sous la responsabilité fonctionnelle du directeur d’école sur le temps scolaire.
L’ATSEM contribue également au projet éducatif municipal des pauses méridiennes. A ce titre, il ou elle est placé.e durant ce temps périscolaire sous la responsabilité fonctionnelle du responsable de l’accueil de loisirs et est intégré.e à l’équipe d’animation.
L’ATSEM se doit de participer à une réflexion commune autour d’un projet éducatif et développe la politique territoriale liée à l’éducation et à la prise en charge des enfants sur et hors du temps scolaire
Missions / conditions d'exercice
• participez à l’accueil en classe des enfants et des parents avec l’enseignant
• aidez l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, propreté…)
• veillez à la sécurité et à l’hygiène des enfants
• assistez l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation d’activités pédagogiques sous la responsabilité de ce dernier
• assurez l’aménagement et l’entretien des locaux et des matériels destinés aux enfants
• assurez la surveillance lors des récréations et des temps de sieste
• accompagnez les enseignants dans les classes à l’accueil des enfants handicapés
• Sur le temps périscolaire, sous la responsabilité fonctionnelle du directeur de l’accueil de loisirs de l’école d’affectation au sein de l’équipe d’animation
• contribuez au projet éducatif des pauses méridiennes maternelles
• veillez à la sécurité affective et morale des enfants ainsi qu’à l’hygiène
• accompagnez les enfants dans l’acquisition de l’autonomie alimentaire et faciliter la prise de repas
• contribuez à l’éducation nutritionnelle et au goût
• mettez en œuvre des activités dans le cadre des ateliers du temps méridien maternels
• assurez la surveillance des cours de récréation et des temps de sieste.
Entretien et nettoyage des locaux
• Maintenez la propreté des locaux, mobiliers et matériels conformément au plan de nettoyage
Accueils de loisirs
• intervenez en tant qu’animateur.rice au sein des accueils de loisirs municipaux, notamment pendant les vacances scolaires en tant que de besoin (accueil de l’enfant, mise en œuvre d’activités éducatives, surveillance des différents espaces)
• aidez l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, propreté…)
• veillez à la sécurité et à l’hygiène des enfants
• assistez l’enseignant dans la préparation et/ou l’animation d’activités pédagogiques sous la responsabilité de ce dernier
• assurez l’aménagement et l’entretien des locaux et des matériels destinés aux enfants
• assurez la surveillance lors des récréations et des temps de sieste
• accompagnez les enseignants dans les classes à l’accueil des enfants handicapés
• Sur le temps périscolaire, sous la responsabilité fonctionnelle du directeur de l’accueil de loisirs de l’école d’affectation au sein de l’équipe d’animation
• contribuez au projet éducatif des pauses méridiennes maternelles
• veillez à la sécurité affective et morale des enfants ainsi qu’à l’hygiène
• accompagnez les enfants dans l’acquisition de l’autonomie alimentaire et faciliter la prise de repas
• contribuez à l’éducation nutritionnelle et au goût
• mettez en œuvre des activités dans le cadre des ateliers du temps méridien maternels
• assurez la surveillance des cours de récréation et des temps de sieste.
Entretien et nettoyage des locaux
• Maintenez la propreté des locaux, mobiliers et matériels conformément au plan de nettoyage
Accueils de loisirs
• intervenez en tant qu’animateur.rice au sein des accueils de loisirs municipaux, notamment pendant les vacances scolaires en tant que de besoin (accueil de l’enfant, mise en œuvre d’activités éducatives, surveillance des différents espaces)
Profils recherchés
• Appliquer la notion de discrétion professionnelle
• Savoir identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans et demi
• Protocoles d'hygiène et de sécurité, réglementation d'un établissement recevant du public, d'un établissement d'accueil du jeune enfant, prévention des risques professionnels
• Droit de l'enfant et de la famille
• Protection de l'enfance (signes de maltraitance, procédures à suivre)
• Environnement territorial
• Protocole d’accueil des enfants porteurs de handicap
• Savoir prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur.
• Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’observation.
• Connaître le développement (physique, moteur, affectif) de l’enfant de 2 ans et demi
• Suivre et connaître le programme et les objectifs de l’école maternelle.
• Avoir quelques notions liées aux handicaps
• Savoir aider l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement …) et d’hygiène corporelle.
• Savoir gérer les conflits entre les enfants
• Connaître les techniques de régulation de conflits
• Savoir identifier les risques potentiels d’un parcours scolaire interne / externe et les signaler à l’enseignant
• Connaître les règles d’hygiène et de sécurité
• Etre capable de suivre l’état général de l’enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant
• Connaître les typologies des risques en extérieurs, les symptômes et conduite à tenir (réalisation de petits soins)
• Savoir où sont stockés les produits de soins et comment les utiliser
• Savoir contacter les services d’urgence en cas de problèmes
• Connaître les techniques de jeux, d’activités et d’animation
• Connaître l’utilisation des matériaux et matériels utilisés par les enfants durant les activités pédagogiques et pouvoir appliquer le protocole d’entretien
• Savoir mettre en application les instructions de l’enseignant pour la mise en place de l’activité
• Connaître les circuits internes et externes de l’information
• Savoir rendre compte de l’information de manière écrite et orale
• Savoir prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
• Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’observation
• Connaître le développement (physique, moteur, affectif) de l’enfant de 2 ans et demi
• Suivre et connaître le programme et les objectifs de l’école maternelle
• Avoir quelques notions liées aux handicaps
• Savoir aider l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement …) et d’hygiène corporelle
• Savoir gérer les conflits entre les enfants
• Connaître les techniques de régulation de conflits
• Savoir identifier les risques potentiels d’un parcours scolaire interne / externe et les signaler à l’enseignant
• Connaître les règles d’hygiène et de sécurité
• Etre capable de suivre l’état général de l’enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant.
• Connaître les typologies des risques en extérieurs, les symptômes et conduite à tenir (réalisation de petits soins)
• Savoir où sont stockés les produits de soins et comment les utiliser
• Savoir contacter les services d’urgence en cas de problèmes
• Connaître les techniques de jeux, d’activités et d’animation
• Connaître l’utilisation des matériaux et matériels utilisés par les enfants durant les activités pédagogiques et pouvoir appliquer le protocole d’entretien
• Savoir mettre en application les instructions de l’enseignant pour la mise en place de l’activité.
• Connaître les circuits internes et externes de l’information
• Savoir rendre compte de l’information de manière écrite et orale
• Très grande disponibilité, sens de l’écoute et dynamisme
• Etre appliqué dans son travail
• Savoir identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans et demi
• Protocoles d'hygiène et de sécurité, réglementation d'un établissement recevant du public, d'un établissement d'accueil du jeune enfant, prévention des risques professionnels
• Droit de l'enfant et de la famille
• Protection de l'enfance (signes de maltraitance, procédures à suivre)
• Environnement territorial
• Protocole d’accueil des enfants porteurs de handicap
• Savoir prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur.
• Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’observation.
• Connaître le développement (physique, moteur, affectif) de l’enfant de 2 ans et demi
• Suivre et connaître le programme et les objectifs de l’école maternelle.
• Avoir quelques notions liées aux handicaps
• Savoir aider l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement …) et d’hygiène corporelle.
• Savoir gérer les conflits entre les enfants
• Connaître les techniques de régulation de conflits
• Savoir identifier les risques potentiels d’un parcours scolaire interne / externe et les signaler à l’enseignant
• Connaître les règles d’hygiène et de sécurité
• Etre capable de suivre l’état général de l’enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant
• Connaître les typologies des risques en extérieurs, les symptômes et conduite à tenir (réalisation de petits soins)
• Savoir où sont stockés les produits de soins et comment les utiliser
• Savoir contacter les services d’urgence en cas de problèmes
• Connaître les techniques de jeux, d’activités et d’animation
• Connaître l’utilisation des matériaux et matériels utilisés par les enfants durant les activités pédagogiques et pouvoir appliquer le protocole d’entretien
• Savoir mettre en application les instructions de l’enseignant pour la mise en place de l’activité
• Connaître les circuits internes et externes de l’information
• Savoir rendre compte de l’information de manière écrite et orale
• Savoir prendre en compte les différences des enfants en cohérence avec le règlement intérieur
• Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’observation
• Connaître le développement (physique, moteur, affectif) de l’enfant de 2 ans et demi
• Suivre et connaître le programme et les objectifs de l’école maternelle
• Avoir quelques notions liées aux handicaps
• Savoir aider l’enfant dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d’autrui, respect de l’environnement …) et d’hygiène corporelle
• Savoir gérer les conflits entre les enfants
• Connaître les techniques de régulation de conflits
• Savoir identifier les risques potentiels d’un parcours scolaire interne / externe et les signaler à l’enseignant
• Connaître les règles d’hygiène et de sécurité
• Etre capable de suivre l’état général de l’enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l’enfant.
• Connaître les typologies des risques en extérieurs, les symptômes et conduite à tenir (réalisation de petits soins)
• Savoir où sont stockés les produits de soins et comment les utiliser
• Savoir contacter les services d’urgence en cas de problèmes
• Connaître les techniques de jeux, d’activités et d’animation
• Connaître l’utilisation des matériaux et matériels utilisés par les enfants durant les activités pédagogiques et pouvoir appliquer le protocole d’entretien
• Savoir mettre en application les instructions de l’enseignant pour la mise en place de l’activité.
• Connaître les circuits internes et externes de l’information
• Savoir rendre compte de l’information de manière écrite et orale
• Très grande disponibilité, sens de l’écoute et dynamisme
• Etre appliqué dans son travail
Contact et modalités de candidature
Contact
0149155500
Informations complémentaires
Envoyer CV et lettre de motivation par mail à votre.candidature@ville-romainville.fr
ou par courrier à l'attention de :
Monsieur le Maire
Hôtel de ville
Place de la Laïcité
93230 ROMAINVILLE
ou par courrier à l'attention de :
Monsieur le Maire
Hôtel de ville
Place de la Laïcité
93230 ROMAINVILLE
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.