Depuis sa création, GPSEA a progressivement étendu son champ de compétences, mouvement qui en matières culturelle et sportive s’est traduit d’une part par l’intégration d’un grand nombre d’équipements au gré des dynamiques de transferts opérées en concertation avec les communes du territoire et d’autre part, par la définition d’un ambitieux Programme Pluriannuel d’Investissement (PPI) pour garantir aux usagers et aux collaborateurs une offre de service qualitative au sein de structures modernisées.

Dans le domaine des enseignements artistiques, la collectivité, par le biais de sa Direction des Sports et de la Culture (DSC) rattachée à la Direction Générale Adjointe Citoyenneté (DGAC), pilote et assure aujourd’hui le développement de 9 conservatoires gérés en régie directe. Ce réseau d’envergure, diversifié dans sa composition, comptant trois conservatoires classés (CRI d’Alfortville et de Limeil-Brévannes et CRR de Créteil), nourrit le double objectif de proposer localement des services culturels adaptés aux communes d’implantation et d’irriguer de manière équilibrée le territoire, en travaillant à la diversification de l’offre, au renforcement de synergies, à l’harmonisation, à l’optimisation et à la modernisation des fonctionnements. 

Positionnés au cœur de cet environnement dynamisant, les Conservatoires de Limeil-Brévannes et de Boissy-St-Léger qui totalisent pour l’heure 600 élèves (interventions scolaires non comprises) sont en outre tous 2 concernés par l’actuelle étude de programmation bâtimentaire dans la perspective de nouveaux pôles culturels, propices au développement des croisements pédagogiques, artistiques, des complémentarités fonctionnelles et organisationnelles que la future direction devra pouvoir concevoir en dialogue avec les communes et le Territoire.

A la tête des deux établissements et des 53 collaborateurs qu’ils regroupent, vous évoluez selon un principe de transversalité en vous appuyant sur des professionnels qualifiés dans les domaines de la pédagogie, de l’accueil, de la communication, des finances, de l’administration et de la régie technique. Dans ce contexte, vous veillez à déployer vos compétences, savoir-faire et qualités humaines pour mener dans une démarche de concertation et avec conviction, les missions suivantes :

En résonance  avec la programmation des pôles culturels vous devez :
concevoir les futurs projets d’établissement en les inscrivant dans cette trajectoire de développement et en les pensant dans une logique de complémentarité fonctionnelle et de renouvellement de l’offre à l’échelle du bassin géographique considéré ; 
Encadrer les collaborateurs et impulser une dynamique managériale positive plaçant en son centre l’accompagnement au changement ;
Mettre en œuvre, suivre, valoriser et évaluer les activités de l’équipement, dans un cadre budgétaire maîtrisé ;
Concevoir et déployer tout au long de l’année des dispositifs pédagogiques adaptés à tous les publics, tout en participant activement à la vie artistique et culturelle du territoire par la mise en œuvre de projets partenariaux, la diffusion des productions pédagogiques et l’accueil d’artistes ;
Coanimer les instances de concertation et de gouvernance partagée avec les services des villes de Limeil-Brévannes et Boissy-St-Léger ;
Contribuer activement au développement du réseau des conservatoires territoriaux : accentuation des complémentarités et des mutualisations, impulsion de projets fédérateurs participant au rayonnement de l’établissement et à une plus grande cohérence de l’offre territoriale .

•    Parfaite connaissance des enjeux et du fonctionnement des établissements d’enseignements artistiques, des collectivités territoriales et de leurs partenaires institutionnels ;
•    Compétences avérées dans les domaines du management, de l'animation d'équipe, de l’accompagnement au changement et dans la conduite de projets ;
•    Maîtrise des processus administratifs, budgétaires et juridiques inhérents aux institutions culturelles ;
•    Solide culture artistique, ouverture à la diversité esthétique, à l'interdisciplinarité et aux nouvelles technologies ;
•    Capacités rédactionnelles, d'analyse et de synthèse ;
•    Qualités relationnelles, de négociation et de médiation ;
•    Capacités à développer et animer des partenariats.