Située à 12 km de Paris, dans le département du Val de Marne, la Ville de Fresnes (28 000 habitants) a à cœur de maintenir et développer un service public de qualité en direction de la population. Ayant pour ambition de mener ses projets de transformation en y associant ses citoyens, Fresnes est à un tournant de sa transition écologique. Pour réaliser ces projets, les élus et l’équipe de direction générale s’inscrivent dans une modernisation de fonctionnement tournée vers l’amélioration continue.

• Il élabore un projet pédagogique en lien avec le projet éducatif territorial de la ville, et en garantit sa mise en œuvre. Il fait évoluer celui-ci en concertation avec son équipe, par l’élaboration des projets d'animation.
• Il est le garant de la bonne application des moyens permettant d'atteindre les objectifs pédagogiques déterminés dans le projet pédagogique (cohérence des projets).
• Il est garant du bon déroulement des temps périscolaires d’une école élémentaire ou maternelle (accueils pré et post scolaires, pause méridienne).
• Il dirige l’équipe d’animation et a pour mission la formation des animateurs.
• Il suit et contrôle la mise en place des projets d'activités y compris ceux mis en place par des prestataires.
• Il est garant de la sécurité des enfants. Il contrôle la bonne application des règles de sécurité (déplacements à pieds, en car, déroulement des activités, gestion des groupes, gestion de la pharmacie, etc.).
• Il planifie et prépare les réunions de concertation, de régulation, d'information, de bilan avec l'ensemble de ses interlocuteurs (équipe d'animation, prestataires, etc.).
• Il gère son budget en fonction des dépenses accordées.
• Il effectue la réactualisation des dossiers des enfants.
• Il doit appliquer les procédures mises en place par le service enfance (commandes de matériel, gestion du personnel (emploi du temps et congès), gestion des transports, demandes de créneaux horaires pour les structures sportives de la ville ou de l’EPT...).
• Il travaille en lien avec les partenaires (enseignants, familles, personnels de restauration) et la coordination du service enfance.
• Il informe le service enfance de l'évolution des actions menées.
• Il transmet au service les documents concernant :
 le matériel (demande de matériel, de devis, bons de livraison) ;
 les conventions (devis, état des prestataires) ;
 le personnel (état de présence du personnel, fiche d’évaluation) ;
 le transport (prévisionnel) ;
 les enfants (état de présence enfants) ;
 le planning des différentes réunions (de travail, de régulation, de bilan, de préparation...) ;
 le bilan de son action pédagogique sur la période donnée ;
 les bordereaux de dépenses de caisses avec les factures

• Responsabilité de la pause méridienne (déclarée SDJES en maternelle).
• Transmission des absences du personnel encadrant et des remplacements du jour.
• Organiser et contrôler le travail des personnels d’encadrement de la pause méridienne (animateurs, ATSEM, agent de service et de restauration).
• Veiller à l’accompagnement et l’apprentissage de l’autonomie des enfants, l’éveil du goût. Par rotation avec le moment du repas, veiller à ce que des activités adaptées à la tranche d’âge soient proposées aux enfants.
• Etre le principal interlocuteur des différents partenaires (Familles, Education Nationale, Autres services municipaux…)
Après-midi :
• Réunions avec la coordination pour suivi du site.
• Réunions de préparation relatives aux vacances scolaires, au périscolaire ou à différents évènements.
• Commande de matériel, demande de devis.
• Ecriture de projet pédagogique.
• Pointage CONCERTO

Soir :
• Responsabilité des temps périscolaires (déclarés SDJES)
• Organiser et contrôler le travail des personnels d’encadrement du périscolaire (animateurs, Education Nationale).
• Etre le principal interlocuteur des différents partenaires (Familles, Education Nationale, Autres services municipaux…)
En accueil de loisirs :
• Responsabilité de l’accueil de loisirs (Déclaré SDJES)
• Responsabilité de la mise en place de procédure et d’outils garantissant la sécurité physique, morale, affective et matérielle des enfants
• Organise et contrôle la préparation et l’animation des différentes activités en lien avec le projet pédagogique.

• Etre titulaire du BPJEPS ou du cadre d’emploi des animateurs ou d’un diplôme équivalent permettant d’encadrer une structure de plus de 80 enfants, plus de 80 jours par an.
• Bonne connaissance de la législation relative à la protection des mineurs
• Maîtrise de la législation relative aux accueils de loisirs.
• Connaissance des différents besoins de l'enfant
• Maîtrise de l'outil informatique
• Bonne connaissance en matière de gestion de personnel et d'encadrement
• Capacité rédactionnelle
• Sens du travail en équipe
• Organisé, rigoureux, disponible et autonome.
• Obligation de réserve