Professeur d'arts plastiques ( professeur de performance) (h/f)
Offre n° O094260217000488
Publiée le 17/02/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
VILLE DE VITRY SUR SEINE
près de 100 000 habitants - 1ère ville du Département
située à 7 mn de Paris par la ligne C du RER
près de 100 000 habitants - 1ère ville du Département
située à 7 mn de Paris par la ligne C du RER
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, 2 avenue Youri Gagarine, Vitry-sur-Seine (Val-de-Marne (94))
Poste à pourvoir le
18/04/2026
Date limite de candidature
19/03/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une fin de contrat sur emploi permanent
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Culture >
Enseignement artistique
Grade(s) recherché(s)
Prof. d'enseign. artist. cl. normale
Prof. d'enseign. artist. hors classe
Prof. d'enseign. artist. hors classe
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Temps de travail
Temps non complet,
8h00 hebdomadaire
Descriptif de l'emploi
Plurielle, solidaire et conviviale, Vitry-sur-Seine (95 105 habitants - 2 200 agents) est la plus grande ville du Val de Marne. Située à 6 minutes de Paris par la ligne C du RER, elle est riche de nombreux équipements socio-éducatifs, culturels et sportifs, d'espaces verts et d'activités économiques. Elle mène, par ailleurs, de grands projets d'aménagements.
L'école d'arts plastiques est ouverte à toutes et tous à partir de 6 ans, à celles et ceux qui souhaitent s'initier aux pratiques artistiques ou qui désirent les approfondir. Ouverte sur le monde de la création contemporaine, sa pédagogie se fonde sur la pratique de l’atelier pour que l’élève expérimente différents champs de la création plastique, élabore son processus de création et trouve progressivement l’autonomie de sa production artistique.
L'école d'arts plastiques mène avec le Conservatoire de musique et l’Académie de danse au sein des EMA des ateliers d’éveil pour les enfants de moyenne et grande section et de CP.
La classe préparatoire aux concours des écoles supérieures d’art, adossée à l’école d’arts plastiques, s’adresse aux jeunes gens qui souhaitent entreprendre des études supérieures artistiques.
Chaque année, les objectifs de l’école d’arts plastiques sont définis et réorientés lors de réunions de service, conçues comme des moments privilégiés d’échange favorisant la cohésion de l’équipe et l’émergence de projets pertinents.
Sous l’autorité directe de la directrice de l’école d’arts plastiques, la mission principale de l’agent est l’enseignement.
L'école d'arts plastiques est ouverte à toutes et tous à partir de 6 ans, à celles et ceux qui souhaitent s'initier aux pratiques artistiques ou qui désirent les approfondir. Ouverte sur le monde de la création contemporaine, sa pédagogie se fonde sur la pratique de l’atelier pour que l’élève expérimente différents champs de la création plastique, élabore son processus de création et trouve progressivement l’autonomie de sa production artistique.
L'école d'arts plastiques mène avec le Conservatoire de musique et l’Académie de danse au sein des EMA des ateliers d’éveil pour les enfants de moyenne et grande section et de CP.
La classe préparatoire aux concours des écoles supérieures d’art, adossée à l’école d’arts plastiques, s’adresse aux jeunes gens qui souhaitent entreprendre des études supérieures artistiques.
Chaque année, les objectifs de l’école d’arts plastiques sont définis et réorientés lors de réunions de service, conçues comme des moments privilégiés d’échange favorisant la cohésion de l’équipe et l’émergence de projets pertinents.
Sous l’autorité directe de la directrice de l’école d’arts plastiques, la mission principale de l’agent est l’enseignement.
Missions / conditions d'exercice
Missions principales
1. Enseignement de la performance
Concevoir et mettre en œuvre un projet pédagogique adapté à chaque public (enfants, adolescents, adultes), fondé sur la pratique d’atelier, l’expérimentation et la recherche.
Inscrire son enseignement dans une dynamique contemporaine, nourrie de références artistiques actualisées.
Assurer le face-à-face pédagogique et l’encadrement des groupes.
Accompagner les élèves dans l’élaboration de leur processus créatif vers une autonomie artistique.
Assurer le suivi pédagogique et l’évaluation des élèves.
Gérer les présences/absences et garantir la sécurité des élèves pendant toute la durée des cours.
Veiller au respect du matériel et des locaux.
Actualiser ses connaissances en matière de sécurité (atelier et bâtiment des EMA).
2. Participation à la vie pédagogique et culturelle de l’établissement
Participer aux réunions pédagogiques, bilans et évaluations.
Contribuer aux projets transversaux et pluridisciplinaires, notamment en lien avec le Conservatoire de musique et l’Académie de danse.
Participer aux événements de l’école (expositions, portes ouvertes, restitutions publiques).
Contribuer à la réflexion collective sur les orientations pédagogiques annuelles.
Missions secondaires / ponctuelles
Participer aux inscriptions et réinscriptions des élèves.
Informer, conseiller et orienter les familles et les élèves.
Coordonner des projets artistiques ponctuels ou annuels.
Contribuer à des projets transversaux au sein des EMA.
1. Enseignement de la performance
Concevoir et mettre en œuvre un projet pédagogique adapté à chaque public (enfants, adolescents, adultes), fondé sur la pratique d’atelier, l’expérimentation et la recherche.
Inscrire son enseignement dans une dynamique contemporaine, nourrie de références artistiques actualisées.
Assurer le face-à-face pédagogique et l’encadrement des groupes.
Accompagner les élèves dans l’élaboration de leur processus créatif vers une autonomie artistique.
Assurer le suivi pédagogique et l’évaluation des élèves.
Gérer les présences/absences et garantir la sécurité des élèves pendant toute la durée des cours.
Veiller au respect du matériel et des locaux.
Actualiser ses connaissances en matière de sécurité (atelier et bâtiment des EMA).
2. Participation à la vie pédagogique et culturelle de l’établissement
Participer aux réunions pédagogiques, bilans et évaluations.
Contribuer aux projets transversaux et pluridisciplinaires, notamment en lien avec le Conservatoire de musique et l’Académie de danse.
Participer aux événements de l’école (expositions, portes ouvertes, restitutions publiques).
Contribuer à la réflexion collective sur les orientations pédagogiques annuelles.
Missions secondaires / ponctuelles
Participer aux inscriptions et réinscriptions des élèves.
Informer, conseiller et orienter les familles et les élèves.
Coordonner des projets artistiques ponctuels ou annuels.
Contribuer à des projets transversaux au sein des EMA.
Profils recherchés
Profil de poste
Savoirs
Formation artistique supérieure (DNSEP, Master ou équivalent souhaité).
Connaissances solides et actualisées en arts plastiques et visuels.
Expertise spécifique dans le domaine de la performance.
Connaissance du fonctionnement d’un établissement d’enseignement artistique.
Savoir-faire
Capacité à enseigner à des publics variés (âge et niveau).
Capacité à concevoir un projet pédagogique structuré et évolutif.
Pratique artistique professionnelle avérée.
Capacité à encadrer et gérer un groupe.
Aptitude à développer des projets interdisciplinaires.
Capacité d’organisation et de coordination de projets.
Savoir-être
Sens du service public.
Capacité d’initiative et autonomie.
Qualités relationnelles et pédagogiques.
Aptitude au travail en équipe.
Sens des responsabilités.
Savoirs
Formation artistique supérieure (DNSEP, Master ou équivalent souhaité).
Connaissances solides et actualisées en arts plastiques et visuels.
Expertise spécifique dans le domaine de la performance.
Connaissance du fonctionnement d’un établissement d’enseignement artistique.
Savoir-faire
Capacité à enseigner à des publics variés (âge et niveau).
Capacité à concevoir un projet pédagogique structuré et évolutif.
Pratique artistique professionnelle avérée.
Capacité à encadrer et gérer un groupe.
Aptitude à développer des projets interdisciplinaires.
Capacité d’organisation et de coordination de projets.
Savoir-être
Sens du service public.
Capacité d’initiative et autonomie.
Qualités relationnelles et pédagogiques.
Aptitude au travail en équipe.
Sens des responsabilités.
Contact et modalités de candidature
Contact
0146828000
Informations complémentaires
CV et lettre de motivation adressée à l'attention de M. Le Maire à déposer sur la page http://emploi.vitry94.fr/
Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.