Psychologue (h/f)
Offre n° O094261029001553
Publiée le 29/10/2026
Synthèse de l'offre
Employeur
Ville dynamique du Val de Marne qui bénéficie d'un réseau de transports en commun diversifié (métro, RER, autobus et TVM). 205 hectares d'espaces verts publics. Nombreux équipements culturels et socio-culturels. 48 établissements scolaires, 8 collèges et 4 lycées publics. Une université pluri disciplinaire (plus de 30000 étudiants). 45 installations sportives (couverts et plein air).
Ville fleurie 4 fleurs
Ville fleurie 4 fleurs
Site web de l'employeur
Lieu de travail
Mairie, place Salvador Allendé, Créteil (Val-de-Marne (94))
Poste à pourvoir le
01/01/2027
Date limite de candidature
20/12/2026
Type d'emploi
Emploi permanent - vacance d'emploi
Motif de vacance du poste
Poste vacant suite à une disponibilité
Localisation du lieu de travail
Détails de l'offre
Famille de métiers
Inclusion sociale >
Action sociale et aide psychologique
Grade(s) recherché(s)
Psychologue de classe normale
Psychologue hors-classe
Psychologue hors-classe
Métier(s)
Ouvert aux contractuels
Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires
(Art. L332-14 du code général de la fonction publique)
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.
Temps de travail
Temps complet
Descriptif de l'emploi
La direction de la Petite Enfance participe à l'élaboration et à la mise en oeuvre de la politique de gestion des établissements d'accueil du jeune enfant. Elle veille à la qualité de ce mode d'accueil, à la maitrise de ses ressources, dans le cadre du projet éducatif communal de la petite enfance. En outre, suite au décret du 30/08/2021, elle est garante de l'information transmise aux familles concernant l'ensemble des modes d'accueil présent sur la ville.
MISSION DU POSTE :
Dans le cadre de la politique petite enfance développée par le CCAS, l'objectif de son intervention est l'amélioration de la qualité d'accueil du jeune enfant.
MISSION DU POSTE :
Dans le cadre de la politique petite enfance développée par le CCAS, l'objectif de son intervention est l'amélioration de la qualité d'accueil du jeune enfant.
Missions / conditions d'exercice
DOMAINES D'ACTIVITÉS ET PRINCIPALES ACTIVITÉS :
1/ ACCOMPAGNEMENT AUPRES DES ENFANTS ET DE LEUR FAMILLE
Le psychologue effectue des observations en section et/ou au domicile des assistantes maternelles.
Il participe à la prévention des troubles de développement des jeunes enfants.
Il concourt à la protection de l'enfance, en collaboration avec les responsables d'équipement et le pôle santé du service.
Le psychologue est une personne ressource sur les questions d'aide à la parentalité. Il reçoit les parents à leur demande ou propose des entretiens de soutien. En cas de difficultés, il oriente les familles vers des structures adaptées.
Le psychologue participe à la réflexion sur l'accueil et l'intégration d'enfants en situation de handicap.
2/ ACCOMPAGNEMENT AUPRES DES EQUIPES
Le psychologue soutient la place et la fonction de chacun dans l'équipe, et le lien enfant/professionnel.
Il participe à des réunions régulières avec les agents et les directrices. Il y favorise les échanges et suscite la réflexion collective pour permettre l'ajustement de la prise en charge individualisée de l'enfant. Il conduit une réflexion sur les pratiques professionnelles, à partir d'observations partagées notamment.
L'observation est l'un des outils permettant le travail d'accompagnement des équipes.
Il anime des actions de formation auprès des équipes, contribue à la diffusion des connaissances notamment sur la construction psychique de l'enfant et les sensibilisent à la compréhension des modalités de communication spécifiques du bébé et du jeune enfant, notamment lors de réunions d'équipe, de réunions à thème ou de journées d'échanges pédagogiques.
Il participe à l'élaboration du projet d'établissement à la demande de la responsable (projet social, éducatif, pédagogique et dispositif d'accueil en situation de handicap), et à sa compréhension par l'équipe si besoin.
3/ RELATIONS TRANSVERSALES ET INSTITUTIONNELLES
Le psychologue travaille en collaboration constante avec la coordinatrice, le directeur des services petite enfance.
Il contribue à la prévention des risques psychosociaux, en collaboration avec le psychologue du travail et le pôle médico-social du personnel notamment, par le biais d'échanges réguliers.
Au sein du service, il est en relation étroite avec le pôle santé et les responsables d'équipement et participe à des réunions de synthèse pouvant être élargie aux partenaires extérieurs qui suivent l'enfant.
Il collabore également avec les différents partenaires extérieurs intervenant dans la prise en charge de l'enfant et de ses parents et participe à des réunions de synthèse.
ENVIRONNEMENT DU POSTE :
Relations de travail
- Internes et externes
Les services du CCAS, les EAJE, RPE, LAEP
CAF, familles, PMI
Permis B souhaité pour assurer les accueils dans les différents lieux (les relais petite enfance...)
1/ ACCOMPAGNEMENT AUPRES DES ENFANTS ET DE LEUR FAMILLE
Le psychologue effectue des observations en section et/ou au domicile des assistantes maternelles.
Il participe à la prévention des troubles de développement des jeunes enfants.
Il concourt à la protection de l'enfance, en collaboration avec les responsables d'équipement et le pôle santé du service.
Le psychologue est une personne ressource sur les questions d'aide à la parentalité. Il reçoit les parents à leur demande ou propose des entretiens de soutien. En cas de difficultés, il oriente les familles vers des structures adaptées.
Le psychologue participe à la réflexion sur l'accueil et l'intégration d'enfants en situation de handicap.
2/ ACCOMPAGNEMENT AUPRES DES EQUIPES
Le psychologue soutient la place et la fonction de chacun dans l'équipe, et le lien enfant/professionnel.
Il participe à des réunions régulières avec les agents et les directrices. Il y favorise les échanges et suscite la réflexion collective pour permettre l'ajustement de la prise en charge individualisée de l'enfant. Il conduit une réflexion sur les pratiques professionnelles, à partir d'observations partagées notamment.
L'observation est l'un des outils permettant le travail d'accompagnement des équipes.
Il anime des actions de formation auprès des équipes, contribue à la diffusion des connaissances notamment sur la construction psychique de l'enfant et les sensibilisent à la compréhension des modalités de communication spécifiques du bébé et du jeune enfant, notamment lors de réunions d'équipe, de réunions à thème ou de journées d'échanges pédagogiques.
Il participe à l'élaboration du projet d'établissement à la demande de la responsable (projet social, éducatif, pédagogique et dispositif d'accueil en situation de handicap), et à sa compréhension par l'équipe si besoin.
3/ RELATIONS TRANSVERSALES ET INSTITUTIONNELLES
Le psychologue travaille en collaboration constante avec la coordinatrice, le directeur des services petite enfance.
Il contribue à la prévention des risques psychosociaux, en collaboration avec le psychologue du travail et le pôle médico-social du personnel notamment, par le biais d'échanges réguliers.
Au sein du service, il est en relation étroite avec le pôle santé et les responsables d'équipement et participe à des réunions de synthèse pouvant être élargie aux partenaires extérieurs qui suivent l'enfant.
Il collabore également avec les différents partenaires extérieurs intervenant dans la prise en charge de l'enfant et de ses parents et participe à des réunions de synthèse.
ENVIRONNEMENT DU POSTE :
Relations de travail
- Internes et externes
Les services du CCAS, les EAJE, RPE, LAEP
CAF, familles, PMI
Permis B souhaité pour assurer les accueils dans les différents lieux (les relais petite enfance...)
Profils recherchés
Une expérience significative dans le secteur de la petite enfance est exigée.
- bonnes connaissances de la psychologie infantile
- sens de l'écoute
- sens de l'observation
- capacités d'analyse
- empathie
Avantages :
- 37h30 hebdomadaires 25 CA + 14 jours complémentaires Rémunération statutaire, RIFSEEP, primes semestrielles, participation mutuelle, participation prévoyance, participation transport Restaurants administratifs
- bonnes connaissances de la psychologie infantile
- sens de l'écoute
- sens de l'observation
- capacités d'analyse
- empathie
Avantages :
- 37h30 hebdomadaires 25 CA + 14 jours complémentaires Rémunération statutaire, RIFSEEP, primes semestrielles, participation mutuelle, participation prévoyance, participation transport Restaurants administratifs
Contact et modalités de candidature
Informations complémentaires
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Travailleurs handicapés
Conformément au principe d'égalité d'accès à l'emploi public, cet emploi est ouvert à tous les candidats remplissant les conditions statutaires requises, définies par le code général de la fonction publique. À titre dérogatoire, les candidats bénéficiant d'une reconnaissance de qualité de travailleur handicapé peuvent accéder à cet emploi par voie contractuelle.