 Connaissance du fonctionnement et de l’organisation de la structure
 Maitrise des règles de sécurité et d’hygiène
 Principes et règles de la législation sur la petite Enfance
 Développement psychomoteur, affectif et physique de l’enfant de 0 à 4 ans, et repérer les indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant (observer et retransmettre)
 Méthodes pédagogiques et activités éducatives adaptées aux jeunes enfants (motrices, créatives, symboliques, cognitives)
 Base des principes nutritionnels
 Notions d’ergonomie (aménagement des espaces)
 Accompagnement et soutien à la parentalité
 Conduites à tenir en cas d’urgence
 Communication orale et écrite
 S’approprier le projet éducatif et le projet pédagogique de l’établissement
 Développer le sens du relationnel, capacité à être à l’écoute, communiquer avec la famille au quotidien dans le respect de son individualité
 Accompagner l’enfant dans l’apprentissage de la vie en collectivité
 Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectif) de l’enfant de 0 à 4 ans
 Réaliser les soins nécessaires d’hygiène et de bien-être de l’enfant
 Surveiller l'état général des enfants, repérer les problèmes de santé, alerter et réagir en cas d’accident
 Savoir observer, repérer et signaler les enfants et les familles en détresse
 Aménager des espaces de vie (repos, jeux …) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
 Savoir être à l’écoute et se remettre en question
 Recevoir et transmettre un message
 Travailler en équipe dans le respect du projet pédagogique, en lien avec les professionnels de la structure, être solidaire et respectueux avec bienveillance
 Organiser son travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire, adapter en permanence l'organisation (activités, pauses) en fonction des besoins des enfants et du taux d'encadrement, en concertation avec les collègues
Savoir proposer une activité en fonction des besoins et des capacités de l’enfant
 Tenir compte des exigences hiérarchiques, protocoles…
 Respecter le secret professionnel, l’obligation de discrétion et de réserve
 Patience
 Sens des relations humaines et du service public
 Empathie
 Polyvalence, sens de l’organisation
 Sens de l'observation
 Capacité d'adaptation
 Dynamisme, motivation et créativité
 Certificat d’Aptitude Professionnelle Petite Enfance (AEPE)